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“PARA PREVENIR, PARA DECIDIR, ...SABER ES UN DERECHO”
86 . Manuela Ramos
Adicionalmente, las charlas o réplicas requerían un especial esfuerzo y preparación de los promotores
juveniles tanto para manejar la información necesaria y responder las preguntas de sus pares, como
para dirigirse a un público de decenas de adolescentes sobre temas considerados prohibidos, sucios
o motivo de vergüenza. Estas charlas fueron también bastante demandantes de acompañamiento del
equipo regional, lo que no siempre fue posible.
Sin embargo, esta experiencia llena de retos, ha dejado también aprendizajes positivos a chicas
y chicos. Tanto la evaluación externa intermedia como las entrevistas realizadas para esta
sistematización dan cuenta de un desarrollo y fortalecimiento de habilidades sociales de los
promotores juveniles de diferentes edades para expresarse públicamente sobre temas polémicos
como son la sexualidad y los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes. Perder el temor
de hablar acerca de estos temas con sus pares y jóvenes mayores que ellos, expresarse en público
con seguridad, preparar una exposición de manera didáctica, propiciar y facilitar conversaciones en
grupo, así como iniciar el proceso de desarrollar argumentos para dialogar con otros adolescentes y
los adultos en defensa de sus ideas y derechos, constituyeron, entre otras las ganancias reconocidas
por los promotoras juveniles de su experiencia como organizadores y facilitadores de estas charlas o
réplicas. Así, las charlas fueron a la vez un difícil y aleccionador inicio en un proceso de aprendizaje y
reflexión con otros adolescentes y jóvenes, que se inició a lo largo de los primeros subproyectos.
Hicimos una charla con chicos y chicas mayores del instituto. Dibujamos y salíamos a exponer y
no queríamos salir, teníamos miedo al inicio. Había una señorita de 23 o 24 años en el grupo y, como
mayor, le decíamos que salga, que ella ya sabía pero no quería, se puso roja y al final, salimos
nosotras, y les gustó. Cuando damos charlas quieren que volvamos. [¿Cómo hacían la charla?]
Comenzamos a explicar que las mujeres embarazadas llegan a suicidarse, han habido varios casos de
adolescentes acá. Hablamos del condón y Vizcarra [promotor juvenil] hizo la demostración poniéndole
al dildo. También les decía de los mitos de que salen pelos en la mano con la masturbación y otras
cosas que se dicen, y la profesora dijo que les iba a hablar a los padres para que haya una charla [...].
(PROMOTORA JUVENIL, 16 AÑOS, HUANTA, AYACUCHO)
En algunos distritos, las charlas continuaron siendo incluidas en los segundos SP, pero dentro de
un formato renovado. Así, por ejemplo, en el pueblo joven Túpac Amaru, de Ucayali, se diseñó una
actividad novedosa denominada “pisci-charla” para abordar el tema de la presión de grupo y derechos
sexuales y reproductivos (DDSSRR), que incluyó previamente un video fórum y luego diversos
concursos y competencias en la piscina, siendo a la vez una actividad educativa y recreativa.
Video fórums
Los video fórums consistieron en sesiones facilitadas por los promotores juveniles en las que se
presentaba un video educativo y luego se discutía sobre las situaciones o historias observadas. Se
realizaron mayormente en instituciones educativas luego de las coordinaciones respectivas con
directores y docentes. En algunos lugares se llevaron a cabo en el marco de otros eventos, como el
“condón show” (Lurín, Lima), o en espacios recreativos, como piscinas (Túpac Amaru, Ucayali).
Los video-forum surgen como iniciativa de algunos grupos de promotores juveniles y luego, durante