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“PARA PREVENIR, PARA DECIDIR, ...SABER ES UN DERECHO”
58 . Manuela Ramos
La propuesta metodológica: reflexión crítica y apropiación
El propósito de los procesos de capacitación para formar promotores juveniles fue promover que
adolescentes y jóvenes “interioricen que son sujetos de derechos, es decir, que las y los jóvenes adolescentes,
tienen derechos humanos, derechos sexuales y reproductivos, entre otros, que los protegen”. 8 A la vez, se
buscó proporcionar conocimientos a adolescentes y jóvenes sobre su cuerpo, sexualidad y salud
sexual y reproductiva, así como sentar las bases para que, de decidirlo, se organicen para defender sus
derechos sexuales y reproductivos.
El proceso de capacitación siguió una metodología que busca el aprendizaje en la convivencia, la
participación, la reflexión crítica y el desarrollo de capacidades orientadas a “socializar el conocimiento,
aprender a expresarse, trabajar sobre prejuicios, potenciar habilidades de comunicación y de respeto por
las diferencias”. 9 Se trata de un proceso inductivo que partiendo de la reflexión individual y colectiva
sobre experiencias personales y del entorno, promueve un análisis crítico desde los enfoques de
género, derechos humanos e interculturalidad. Esta metodología tiene sus antecedentes en la
pedagogía feminista, en la que Manuela Ramos tiene una larga trayectoria: una pedagogía crítica
que coloca en el centro de la acción y reflexión educativa las desigualdades de poder y necesidades
relacionadas con las jerarquías de género.
Estos procesos formativos se apoyaron tanto o más que en nuevos conocimientos, en las vivencias
personales que facilitan la apropiación de contenidos: el aprendizaje de los derechos de los
adolescentes en la experiencia misma del trato y el tipo de relaciones sociales promovidas en los
8 Movimiento Manuela Ramos. Proyecto SserR Jóvenes (2006). Manual de capacitación para los talleres con promotores y promotoras juveniles en
salud sexual y reproductiva, p. 1.
9 Movimiento Manuela Ramos. Proyecto SserR Jóvenes (2008). Manual de capacitación para promotoras/es juveniles, p. 5