sistematizacion ok.indd - Manuela Ramos

1. HACIENDO CAMINO AL ANDAR: EL PROYECTO SSERR JÓVENES
TRANSFORMÁNDOSE PARA TRANSFORMAR
He trabajado en la red educadores de pares con el proyecto XXX, también formé una organización
juvenil, y he trabajado con adolescentes para una institución de Naciones Unidas en comunidades
shipibas, pero el tema o enfoque de género no lo abordamos tanto. [...] Al hacerme la entrevista de
trabajo me preguntaron sobre qué opinaba del feminismo y la equidad de género y les comenté lo que
había escuchado por allí. Entonces cuando me llaman para venir y trabajar empiezo con H a conversar
por qué es así, cuál es el fin de Manuela, la visión, todo eso. Me recomendó algunos textos y tuve que
leer una cantidad de cosas, observaba a los chicos y luego lo relacionaba para hacer un balance entre
los comportamientos de los chicos y lo que iba leyendo en las diferentes reuniones que teníamos con
el equipo.
Convivencia y retroalimentación
Los compañeros me explicaban y les repreguntaba y les volvía a preguntar y preguntar. Y más,
como estaba en la misma oficina con J y M [promotores regionales con más experiencia que él]
les preguntaba mis dudas, por ejemplo, por qué el derecho tal de las mujeres a decidir, por qué el
derecho a no discriminar por orientación sexual, aunque yo nunca había discriminado a una persona
por eso, siempre tuve amigos. Pero esto de poner en práctica más que todo, era bien difícil, más que
todo al decirle a los chicos ambos son iguales, todos tienen los mismos derechos, a ser respetados,
escuchados y a vivir una vida sin violencia, cuando yo en mi casa he vivido una serie de violencias
y hasta era un poco, no sé, machista en mi hablar con mis primas, más mi mamá que me decía: “no
puedes lavar los platos porque tú eres varón” y venía acá y me decían todos: “pueden hacer lo
mismo”. Incluso, lo de la lavada de tazas. Un día estuvimos tomando el cafecito y M dice: “ya, todos a
lavar su taza”. Yo me quedé así, lo quería dejar allí, pero dije: “tengo que aprender algo” y me puse a
lavar las tazas. Todo ese tipo de cositas, desde cosas pequeñitas, hizo que incorporara a la estrategia
de trabajo, por ejemplo cuando tomábamos refrigerio o los almuerzos, con los chicos mismos, lavamos
los platos, todo eso. Decía: “necesito dos chicos voluntarios”, y no les decía para que, después les
decía: “tenemos que barrer el ambiente” y como que a ellos no les parecía muy bien, y entonces allí
les explicaba.
Presión de los amigos
Con mis amigos al conversar sobre las cosas que aprendimos, uno que es recontra machista [...] me
decía: “oye te estás volviendo maricón. ¿Qué te están haciendo las Manuelas? Ya no eres tú J sino
Manuela”. Te dicen Manuela como para minimizarte, bajar tu autoestima y sacar algo de macho,
machismo, y mostrar que no te estás transformando. Me molestaba cuando me decían Manuela o
maricón fuera de acá, tal vez en son de broma, pero me molestaba un poco. Luego conversaba con
J y me contaba de sus experiencias con estos conceptos que había adquirido, y me hizo reflexionar
y decía: “estoy aprendiendo cosas nuevas, que son para mi bien y de familia”, y quizá más adelante
cuando sea padre de familia, estoy pasando por eso, y estoy tratando de aplicar esos conceptos.
Y eso que aprendí del enfoque de género y derecho. Me sirvió para poder mejorar en la información
que daba y también en mi vida personal. Lo que era eso de la relación igualitaria entre hombres y
Sistematización del Proyecto SserR Jóvenes . 37