sistematizacion ok.indd - Manuela Ramos

1. HACIENDO CAMINO AL ANDAR: EL PROYECTO SSERR JÓVENES
Políticas públicas: del dicho al hecho
Tanto el Ministerio de Educación (MINEDU) como el de Salud (MINSA), incluyen los enfoques
de género y derechos humanos en sus lineamientos de política relacionados con la salud sexual y
reproductiva de los adolescentes.
En el 2005, el Ministerio de Educación aprobó el Diseño Curricular Nacional y el Reglamento
de Educación Básica Regular, que incorporan la educación sexual como temas transversales del
currículo; como contenidos básicos de las áreas curriculares de Persona, Familia y Relaciones
Humanas, Ciencias Sociales y Ciencia, Tecnología y Ambiente; y como tema del área de prevención
psicopedagógica dentro de la Tutoría y Orientación Educativa.
A partir del 2006, la Dirección de Tutoría y Orientación Educativa (DITOE) del MINEDU es la
instancia en la que se ubica formalmente la educación sexual en el Ministerio de Educación. En este
mismo año inició un piloto de educación sexual integral en 68 instituciones educativas del nivel de
educación primaria y secundaria en cinco ciudades del país: Lima, Callao, Huancayo, Ica y Pucallpa.
En abril de 2008 se aprobaron los Lineamientos para una Educación Integral donde se propone que
esta se base en los enfoques de derechos humanos, equidad de género e interculturalidad (MINEDU,
2008).
El MINSA aprobó en el 2005 los Lineamientos de Política de Salud del Adolescente, que incluyen “el
acceso universal de los adolescentes a una atención integral y diferenciada en los servicios públicos y
privados de salud; con énfasis en salud mental, salud sexual y reproductiva; prevención y atención de
violencia basada en género, familiar, sexual, social y la relacionada con las secuelas de la violencia política”
(MINSA: 2005:42).
Sistematización del Proyecto SserR Jóvenes . 25