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“PARA PREVENIR, PARA DECIDIR, ...SABER ES UN DERECHO” 18 . Manuela Ramos La estrategia de intervención de SserR Jóvenes tomó como referencia la experiencia previa del Movimiento Manuela Ramos con mujeres de zonas rurales y perirubanas, 2 que mediante el empoderamiento, las intervenciones comunitarias y acciones de promoción y defensa de estas mujeres buscaba fortalecer la demanda y mejorar la oferta de los servicios de salud sexual y reproductiva de acuerdo a sus necesidades y perspectivas. El reto y a la vez el aporte específico de SserR Jóvenes fue construir y afinar una estrategia de intervención que le diera voz y protagonismo a las y los adolescentes y jóvenes en un tema que sigue siendo silenciado e incluso negado por un sector de los adultos de su entorno: la sexualidad. Otra particularidad y desafío de SserR Jóvenes fue plantear proyectos comunitarios que fueran conducidos por adolescentes y jóvenes, pero en alianza con los sectores de salud y educación. A continuación describimos el proyecto SserR Jóvenes atendiendo a la vez a los elementos centrales de su estrategia y a la experiencia de quienes lo implementaron en las diversas zonas de intervención. 1.1. Contextos en que se implementa el proyecto SserR Jóvenes se propuso promover los derechos sexuales y reproductivos de las y los adolescentes en zonas significativamente afectadas por la exclusión social y la violencia política. En estos contextos, el acceso a los derechos sociales y económicos constituye mayormente aun una aspiración, y los derechos a la vida y a la libertad sexual fueron sistemáticamente violados durante el conflicto interno armado que vivió el Perú con particular intensidad entre 1980 y 2000. 2 Si bien ReproSalud incluyó un importante trabajo con adolescentes y jóvenes, estos básicamente participaron de los procesos de capacitación y no en todo el proceso de intervención comunitaria, que era conducido por las mujeres, en su mayoría adultas o jóvenes adultas, y algunas madres adolescentes.

“PARA PREVENIR, PARA DECIDIR, ...SABER ES UN DERECHO”<br />

18 . <strong>Manuela</strong> <strong>Ramos</strong><br />

La estrategia de intervención de SserR Jóvenes tomó como referencia la experiencia previa del<br />

Movimiento <strong>Manuela</strong> <strong>Ramos</strong> con mujeres de zonas rurales y perirubanas, 2 que mediante el<br />

empoderamiento, las intervenciones comunitarias y acciones de promoción y defensa de estas<br />

mujeres buscaba fortalecer la demanda y mejorar la oferta de los servicios de salud sexual y<br />

reproductiva de acuerdo a sus necesidades y perspectivas.<br />

El reto y a la vez el aporte específico de SserR Jóvenes fue construir y afinar una estrategia de<br />

intervención que le diera voz y protagonismo a las y los adolescentes y jóvenes en un tema que sigue<br />

siendo silenciado e incluso negado por un sector de los adultos de su entorno: la sexualidad. Otra<br />

particularidad y desafío de SserR Jóvenes fue plantear proyectos comunitarios que fueran conducidos<br />

por adolescentes y jóvenes, pero en alianza con los sectores de salud y educación.<br />

A continuación describimos el proyecto SserR Jóvenes atendiendo a la vez a los elementos centrales<br />

de su estrategia y a la experiencia de quienes lo implementaron en las diversas zonas de intervención.<br />

1.1. Contextos en que se implementa el proyecto<br />

SserR Jóvenes se propuso promover los derechos sexuales y reproductivos de las y los adolescentes en<br />

zonas significativamente afectadas por la exclusión social y la violencia política. En estos contextos,<br />

el acceso a los derechos sociales y económicos constituye mayormente aun una aspiración, y los<br />

derechos a la vida y a la libertad sexual fueron sistemáticamente violados durante el conflicto interno<br />

armado que vivió el Perú con particular intensidad entre 1980 y 2000.<br />

2 Si bien ReproSalud incluyó un importante trabajo con adolescentes y jóvenes, estos básicamente participaron de los procesos de capacitación y<br />

no en todo el proceso de intervención comunitaria, que era conducido por las mujeres, en su mayoría adultas o jóvenes adultas, y algunas madres<br />

adolescentes.

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