sistematizacion ok.indd - Manuela Ramos
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1. HACIENDO CAMINO AL ANDAR: EL PROYECTO SSERR JÓVENES<br />
y formato de la página, defi niendo sus características. Por ejemplo, ellos seleccionaban los videos y<br />
música para difundir mensajes educativos en vez de textos muy largos, o el vínculo con la audiencia<br />
juvenil mediante otras redes sociales de internet: My space, hi5 y Youtube.<br />
Durante el desarrollo del proyecto, un grupo de promotores juveniles se encargó de administrar el<br />
hi5, espacio de gran popularidad entre sus pares para compartir fotos y mensajes de sus actividades y<br />
otros temas de su interés. Con la asistencia técnica de un especialista, estos adolescentes adquirieron<br />
un mayor dominio de las herramientas necesarias para administrar los recursos del sitio electrónico<br />
“Habla Sin Temor”. La expectativa del equipo regional de Lima era que: “una vez potenciada y<br />
fortalecida, la página vuelva a ellos para apropiársela como herramienta para expresarse y comunicarse con<br />
otros chicos y chicas” (Coordinadora regional, Lima).<br />
El sitio web contaba también con un blog, que inicialmente era solo un espacio de consulta, donde<br />
los promotores juveniles y el equipo regional respondían consultas sobre relaciones sexuales y<br />
problemas con la pareja. Luego, por sugerencias de las y los promotores juveniles, se incluyeron<br />
nuevas secciones donde chicos y chicas pudieran expresarse e informarse de diferentes modos.<br />
Finalmente el blog tuvo cinco entradas: encuesta, historia, pregunta, música y video sin temor.<br />
Bajo el principio de acercarse a adolescentes y jóvenes yendo a sus propios espacios y usando sus<br />
lenguajes, se buscó llevar la página “Habla Sin Temor” a ámbitos que los convocan, como los<br />
conciertos musicales. De este modo, la presentación de la página se realizó en un masivo concierto<br />
denominado “Sex Urbana”, con artistas de hip hop y reaggeton, ritmos muy populares entre los<br />
adolescentes y jóvenes de los distritos donde trabajaba el proyecto y a la vez, medios importantes de<br />
expresión e identidad entre ellos. 17<br />
17 En Lurín, por ejemplo, un grupo de reaggeton local muy popular solía acompañar las actividades masivas organizadas por los promotores<br />
juveniles y creó una canción sobre el uso de métodos anticonceptivos que tuvo gran acogida entre los y las asistentes.<br />
Sistematización del Proyecto SserR Jóvenes . 133