sistematizacion ok.indd - Manuela Ramos

1. HACIENDO CAMINO AL ANDAR: EL PROYECTO SSERR JÓVENES
La formación de las y los comunicadores adolescentes en salud sexual y reproductiva
Si bien los programas regionales estuvieron bajo la responsabilidad técnica de un equipo de
comunicaciones, la producción de los mismos respondió a los procesos educativos y de abogacía
desarrollados por el proyecto SserR Jóvenes, siendo una suerte de “voz de los procesos que se siguen
en cada región con adolescentes y jóvenes, autoridades, docentes y personal de salud” (Coordinadora
nacional). Tanto la producción, conducción y periódica evaluación de los programas regionales se
realizó con la activa participación de promotores juveniles.
El involucramiento de los promotores juveniles en la producción del programa regional y su dominio
en la conducción del mismo fue gradual. El trabajo conjunto entre comunicadores, promotores
regionales, promotores juveniles y otros jóvenes locutores de la radio y organizaciones juveniles, se
transformó en una especie de escuela de comunicación en temas de salud sexual y reproductiva en la
práctica diaria de sacar semanalmente uno o dos programas de radio.
Así por ejemplo, en el caso Ayacucho donde la locución estuvo a cargo de una promotora juvenil
de San Juan Bautista (Huamanga) y un joven locutor de la radio, hubo una mutua transferencia de
capacidades. Por un lado, la promotora juvenil y el equipo regional generaron interés en el locutor
y otras personas de la radio en los temas de salud sexual y reproductiva de los adolescentes, lo cual
fue bastante nuevo e incluso revolucionario pues hasta ese momento esos temas no se abordaban en
la radio. De otra parte, la promotora juvenil aprendió técnicas de vocalización y otras que facilitaban
su desenvolvimiento como conductora sin perder su lenguaje juvenil.
Así mismo, la participación gradual de promotores juveniles en la producción del programa,
particularmente en Huancavelica y Ucayali, significó todo un proceso de transferencia de capacidades
para la elaboración de guiones y la concertación y realización de entrevistas tanto a sus pares, como
a autoridades y profesionales de salud y educación. Abordar a autoridades y profesionales, dialogar
con ellos frente a los micrófonos de una radio, interpelarlos o argumentar su desacuerdo respecto a
enfoques o conocimientos sobre la salud y derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes, fue
todo un ejercicio de ciudadanía y democracia para adolescentes y adultos.
En Huancavelica, la presencia constante de personas adultas como entrevistadas ayudó a establecer
puentes con actores estratégicos para contrarrestar la oposición al proyecto. Cabe mencionar que
la corta edad de la promotora y el promotor que conducían el programa regional en Huancavelica
(12 años), generó toda una corriente de opinión en las emisoras locales, quienes dedicaban varios
minutos a decir que incentivaban a tener relaciones sexuales e invitaban a las madres de familia a que
se pronuncien y hagan algo sobre lo que promovía MMR (Coordinadora regional, Huancavelica).
En las tres regiones, los programas de radio (tanto los llamados locales como los regionales) han
abierto un espacio para hablar de educación sexual o sexualidad, en el cuál adolescentes hablan a
adolescentes. Luego de su aparición, han surgido otras iniciativas similares en las capitales de región.
Así mismo, los promotores juveniles participaron de otros programas radiales dirigidos a adolescentes
y jóvenes.
Sistematización del Proyecto SserR Jóvenes . 131