sistematizacion ok.indd - Manuela Ramos

1. HACIENDO CAMINO AL ANDAR: EL PROYECTO SSERR JÓVENES
problemas realizada por chicos y chicas de su distrito. El balance que realizaron los equipos regionales
sobre esta socialización de los autodiagnósticos con operadores de educación y salud fue bastante
positivo. Los testimonios de los propias chicas y chicos les generó interés acerca de las manera de
sentir y pensar de las y los adolescentes. También, los autodiagnósticos evidenciaron cómo los adultos
están directamente involucrados en la problemática de la salud sexual y reproductiva de las y los
adolescentes: proporcionándoles o no información, o más preocupante aún, como perpetradores de
abuso sexual contra las adolescentes.
Les llevábamos los testimonios y habían reacciones de “ah, esto dicen”, porque les llevábamos los
testimonios, y había de reconocer y ser autocríticos, había otros casos en los que podían criticar así
a los chicos [...]. En la mayoría de los casos les impresionaba, sobre todo leer los propios testimonios,
reconocen lo que les está pasando a chicas y chicos. Algunos decían “por qué en el colegio no te
enseñan bien”. Durante todo el momento sale, van manifestando lo que dicen los adultos, por ejemplo
que la mamá dice si te violan sí [te apoyo], pero si tu tuviste RRSS porque quisiste te vas de la casa. O
que el padrastro las toca”.
(COORDINADORA REGIONAL, LIMA)
En la capacitación con docentes y personal de salud usamos las cosas puntuales que dicen los
autodiagnósticos. Los chicos prefieren este, cuando nos referíamos a los servicios de atención
diferenciada, les decíamos: ¿Qué piensan los chicos del personal de salud y educación? ¿A quiénes
preferían?, los chicos y chicas decían: “Los que son bacanes, chéveres, los que escuchan más”. Por
esa parte si ha sido útil.
(PROMOTORA REGIONAL, UCAYALI)
De otro lado, el personal de salud y educación reiteró, en las diferentes regiones, sus dificultades y
las de sus instituciones para trabajar estos temas. Las limitaciones más frecuentemente mencionadas
fueron la ausencia de personal capacitado y especializado en salud sexual y reproductiva. A esto se
suma, la recarga de labores y poca prioridad que se le da al tema, lo que fue especialmente señalado
en el caso de los proveedores de salud. Por estas razones, muchos participantes expresaron simpatía y
expectativa respecto a contar con el apoyo de MMR y los promotores juveniles. Así lo ejemplifican
estos testimonios:
Existe mucha carga tanto en docentes como en prestadores de salud que muchas veces hacen que se
saturen de actividades y no se cumplan todas, teniendo medio tiempo para estas y priorizado otras que
no están en relación con la problemática en SSR.
(PERSONAL DE SALUD, LURÍN, LIMA, INFORME ER)
Felicito este tipo de trabajos, pero es necesario aunar esfuerzos para el trabajo con adolescentes,
ya que es un trabajo bastante complicado, los profesores no estamos capacitados en su mayoría en
temas relacionados al trabajo con adolescentes y menos en salud sexual y reproductiva, en las IE.
Hacemos el esfuerzo pero siento que no es suficiente y menos de manera exclusiva en estos temas.
(DOCENTE, SAN MIGUEL-AYACUCHO, INFORME DE ER)
Sistematización del Proyecto SserR Jóvenes . 111