Prevenir no es curar
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<strong>Prevenir</strong> <strong>no</strong> <strong>es</strong> <strong>curar</strong>. La prisión preventiva en Argentina<br />
Derechos fundamental<strong>es</strong><br />
dentro de los penal<strong>es</strong><br />
federal<strong>es</strong><br />
Una mirada fotográfica sobre educación,<br />
salud y trabajo 1<br />
Pr<strong>es</strong>entación<br />
Este capítulo analiza el acc<strong>es</strong>o a la educación, la salud y el trabajo por parte de<br />
las personas detenidas en cárcel<strong>es</strong> federal<strong>es</strong> en Argentina. La información en<br />
que se basa proviene de diversas fuent<strong>es</strong>, tal<strong>es</strong> como documentos e inform<strong>es</strong><br />
institucional<strong>es</strong> del Servicio Penitenciario Federal (muchos disponibl<strong>es</strong> en la<br />
página web) 2 , entrevistas a las personas r<strong>es</strong>ponsabl<strong>es</strong> de las áreas de sanidad,<br />
trabajo, educación y servicio social, así como diversos inform<strong>es</strong> anual<strong>es</strong> de la<br />
Procuración Penitenciaria de la Nación.<br />
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directamente por el Servicio Penitenciario Federal, en r<strong>es</strong>pu<strong>es</strong>ta a una exhaus-<br />
tiva solicitud de acc<strong>es</strong>o a la información pública pr<strong>es</strong>entada por la Asociación<br />
por los Derechos Civil<strong>es</strong> en el m<strong>es</strong> de mayo de 2011 (para más detall<strong>es</strong>, ver<br />
R<strong>es</strong>eña Metodológica). En el marco de lo que <strong>es</strong>tablece el Decreto 1172/2003,<br />
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l<strong>es</strong> según <strong>es</strong>pecialidad, camas disponibl<strong>es</strong>, internacion<strong>es</strong>, etc.) y trabajo (en<br />
mantenimiento, fajina, taller<strong>es</strong> productivos), actualizados a marzo de 2011 y<br />
d<strong>es</strong>agregados para cada una de las unidad<strong>es</strong> penal<strong>es</strong>, según sexo y condición<br />
proc<strong>es</strong>al. Para mencionar algu<strong>no</strong>s ejemplos, el cruce de <strong>es</strong>os datos permite dis-<br />
criminar el acc<strong>es</strong>o a la educación entre proc<strong>es</strong>ados y condenados según sexo<br />
y nivel educativo, o co<strong>no</strong>cer el p<strong>es</strong>o relativo de docent<strong>es</strong> del Servicio Peniten-<br />
ciario vs. docent<strong>es</strong> dependient<strong>es</strong> de las jurisdiccion<strong>es</strong> educativas donde <strong>es</strong>tán<br />
ubicados los penal<strong>es</strong>. También permite d<strong>es</strong>cribir la composición por <strong>es</strong>peciali-<br />
dad del personal sanitario que se d<strong>es</strong>empeña en cada penal, y cómo se distribu-<br />
yen varon<strong>es</strong> y mujer<strong>es</strong>, proc<strong>es</strong>ados y condenados, en los taller<strong>es</strong> que g<strong>es</strong>tiona<br />
1. Este capítulo fue redactado por María Inés Pacecca. Ana Laya colaboró en la sistematización<br />
de datos.<br />
2. Tal<strong>es</strong> como los inform<strong>es</strong> de g<strong>es</strong>tión, de g<strong>es</strong>tión sanitaria, de jóven<strong>es</strong> adultos, de programas de<br />
género en contextos de encierro, sólo por mencionar algu<strong>no</strong>s.<br />
ADC - www.adc.org.ar<br />
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