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Esclavos del franquismo en el Pirineo - Esclavitud bajo el franquismo

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así, con que a la mijilla vemos una escuadra de soldaos, y al vasco.<br />

Lo llevaban <strong>en</strong> medio. Y va y me lo pon<strong>en</strong> allí, fr<strong>en</strong>tico a<br />

nosotros. Y <strong>en</strong>tonces, había allí un capitán y nos echó un discurso<br />

“que no sé qué, que no sé cuánto, por desafecto al régim<strong>en</strong><br />

y tal, por Franco”, y lo fusilaron <strong>d<strong>el</strong></strong>ante de nosotros. Un<br />

vasco harto, viejo, viejo. Se había puesto malo, y ya no hubo<br />

más de él. Empezó a hablar mal de Franco, y ahí lo fusilaron.<br />

D<strong>el</strong>ante de nosotros. Sí, nos llamaron a eso. Por eso nos decían:<br />

“Allí hay que cumplir órd<strong>en</strong>es, y <strong>el</strong> que, tal, tal, mira lo qué le<br />

pasa”».<br />

La muerte, las palizas, la am<strong>en</strong>aza de nuevos castigos,<br />

eran algo corri<strong>en</strong>te <strong>en</strong> muchos de los batallones de tra<strong>bajo</strong>s<br />

forzados, de manera que la mayor parte de los prisioneros optaron<br />

por la autodisciplina para evitarlos. Los batallones eran<br />

espacios de terror, y es <strong>en</strong> ese contexto de terror como hay<br />

que <strong>en</strong>t<strong>en</strong>der también <strong>el</strong> comportami<strong>en</strong>to político de los prisioneros.<br />

2.2.3. «Los ánimos los t<strong>en</strong>íamos perdidos» 197<br />

Éstas son las condiciones materiales y disciplinarias <strong>bajo</strong><br />

las que se desarrollaba la vida <strong>en</strong> los batallones que construyeron<br />

la carretera <strong>en</strong>tre Igal, Vidángoz y Roncal. ¿Cuál fue la<br />

actitud política que los prisioneros mantuvieron <strong>en</strong> esas circunstancias?<br />

¿Se puede hablar de un estado de insubordinación<br />

g<strong>en</strong>eralizada? ¿Triunfan, por <strong>el</strong> contrario, las int<strong>en</strong>ciones<br />

de las autoridades, de manera que la mayor parte de los prisioneros<br />

asume <strong>el</strong> ideario de los v<strong>en</strong>cedores de la guerra?<br />

La realidad es mucho más compleja; de una complejidad<br />

que incluso se nos escapa a qui<strong>en</strong>es int<strong>en</strong>tamos acercarnos a<br />

<strong>el</strong>la y analizarla. Esa realidad, <strong>en</strong> la práctica, dep<strong>en</strong>día de muchas<br />

cuestiones, empezando por algunas de carácter y circunstancias<br />

personales y pasando por otras r<strong>el</strong>acionadas con<br />

las tradiciones políticas colectivas, las características jurídicas<br />

<strong>d<strong>el</strong></strong> concepto de desafecto o con la percepción que <strong>en</strong> cada<br />

mom<strong>en</strong>to tuvieron los prisioneros de la coyuntura bélica y política,<br />

tanto estatal como internacional.<br />

197. Bu<strong>en</strong>a parte de este apartado y los dos sigui<strong>en</strong>tes son una re<strong>el</strong>aboración de la comunicación<br />

que los autores de este libro pres<strong>en</strong>taron al Congreso Internacional de Historia Fu<strong>en</strong>tes<br />

Orales y Visuales: investigación histórica y r<strong>en</strong>ovación pedagógica, c<strong>el</strong>ebrado <strong>en</strong> Iruñea-Pamplona <strong>en</strong> septiembre<br />

de 2005.<br />

198

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