“Una aproximación al impacto del liderazgo gerencial en ... - Vaneduc
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ninguna filosofía sea “mejor” que otra. Cada una de ellas moviliza de un modo distinto<br />
nuestras acciones<br />
La filosofía pragmática gira <strong>en</strong> torno a la cre<strong>en</strong>cia fundam<strong>en</strong>t<strong>al</strong> de que el v<strong>al</strong>or de una<br />
idea, esfuerzo, persona, u organización reside <strong>en</strong> su utilidad 26 . Qui<strong>en</strong>es sust<strong>en</strong>tan esta<br />
filosofía cre<strong>en</strong> ser los princip<strong>al</strong>es responsables de sus vidas y suel<strong>en</strong> medir las cosas para<br />
determinar su v<strong>al</strong>or. Sin embargo, la ori<strong>en</strong>tación individu<strong>al</strong>ista que les caracteriza los<br />
empuja a m<strong>en</strong>udo (aunque no siempre) a asumir un estilo de <strong>liderazgo</strong> timonel <strong>en</strong> lugar de<br />
otro.<br />
La filosofía intelectu<strong>al</strong>, por su parte, gira <strong>en</strong> torno <strong>al</strong> deseo de compr<strong>en</strong>der a las personas,<br />
las cosas y el mundo elaborando mo<strong>del</strong>os de su funcionami<strong>en</strong>to que nos ayudan a predecir<br />
el futuro y, <strong>en</strong> ese s<strong>en</strong>tido, nos proporcionan cierta seguridad emocion<strong>al</strong>. Son personas<br />
que suel<strong>en</strong> apelar <strong>al</strong> <strong>liderazgo</strong> visionario, siempre y cuando la visión describa un futuro<br />
bi<strong>en</strong> razonado.<br />
Qui<strong>en</strong>es sust<strong>en</strong>tan la visión humanista, por último, consideran que el s<strong>en</strong>tido de la vida se<br />
asi<strong>en</strong>ta <strong>en</strong> las relaciones person<strong>al</strong>es, v<strong>al</strong>oran más a la familia y a los amigos íntimos que <strong>al</strong><br />
resto de las relaciones, los líderes humanistas ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> hacia aquellas mod<strong>al</strong>idades de<br />
<strong>liderazgo</strong> que subrayan la interacción con los demás, como el democrático, el afiliativo o<br />
el coaching.<br />
Enterarse de la Verdad<br />
¿Que debe hacer un líder para descubrir la verdad?<br />
La recopilación de información proced<strong>en</strong>te de personas de muchos niveles difer<strong>en</strong>tes,<br />
como el jefe, los igu<strong>al</strong>es y los subordinados, por ejemplo, nos permite b<strong>en</strong>eficiarnos de un<br />
amplio abanico de puntos de vista sobre el modo el modo <strong>en</strong> que actuamos y como nos<br />
v<strong>en</strong> los demás. En este s<strong>en</strong>tido el método de 360 grados nos proporciona una imag<strong>en</strong><br />
cons<strong>en</strong>su<strong>al</strong> bastante completa de nuestro perfil de compet<strong>en</strong>cias. Pero ese cons<strong>en</strong>so solo<br />
reflejará nuestra imag<strong>en</strong> re<strong>al</strong> siempre y cuando: 1) mant<strong>en</strong>gamos una relación regular con<br />
las personas que deb<strong>en</strong> ev<strong>al</strong>uarnos, y 2) no nos ocultemos de ellas.<br />
Cuanto más diversas sean las personas a qui<strong>en</strong>es solicitamos el feedback 360 grados más<br />
completa será la imag<strong>en</strong> que este nos proporcione.<br />
La creación de organizaciones emocion<strong>al</strong>m<strong>en</strong>te intelig<strong>en</strong>tes<br />
La re<strong>al</strong>idad emocion<strong>al</strong> de los equipos<br />
Para que un individuo o una organización pueda afrontar su re<strong>al</strong>idad emocion<strong>al</strong>, debe<br />
reconsiderar los hábitos que la crean y la promuev<strong>en</strong>. Los grupos empiezan a cambiar<br />
cuando cobran conci<strong>en</strong>cia de su re<strong>al</strong>idad, especi<strong>al</strong>m<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el caso de que sea disonante o<br />
incómoda. Una vez que esta re<strong>al</strong>idad emocion<strong>al</strong> es compr<strong>en</strong>dida, junto con las normas de<br />
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