“Una aproximación al impacto del liderazgo gerencial en ... - Vaneduc
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• Las personas se comportarán <strong>en</strong> forma def<strong>en</strong>siva e inconsist<strong>en</strong>te, buscando<br />
controlar y manipular a los demás.<br />
• Las relaciones interperson<strong>al</strong>es y grup<strong>al</strong>es se volverán def<strong>en</strong>sivas.<br />
• Las personas experim<strong>en</strong>tarán miedo, stress y <strong>en</strong>ojo.<br />
• Los errores crecerán y se multiplicarán.<br />
• Habrá mínima libertad para explorar nuevas ideas.<br />
Abandonar el ejercicio <strong>del</strong> control no significa <strong>al</strong><strong>en</strong>tar el apr<strong>en</strong>dizaje mutuo<br />
Lo opuesto <strong>al</strong> mo<strong>del</strong>o de control unilater<strong>al</strong> es el mo<strong>del</strong>o de “no control”. Este mo<strong>del</strong>o está<br />
fundado <strong>en</strong> un p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to dicotómico: es uno qui<strong>en</strong> decide, o son los otros; no hay<br />
espacios intermedios.<br />
El mo<strong>del</strong>o de apr<strong>en</strong>dizaje mutuo<br />
Hay un mo<strong>del</strong>o m<strong>en</strong>t<strong>al</strong> que no solo increm<strong>en</strong>ta la efectividad <strong>en</strong> la tarea, sino que también<br />
aum<strong>en</strong>ta la c<strong>al</strong>idad de los vínculos y la autoestima de las personas. Lo llamaremos “el<br />
mo<strong>del</strong>o de apr<strong>en</strong>dizaje mutuo”.<br />
Supuestos <strong>del</strong> mo<strong>del</strong>o de apr<strong>en</strong>dizaje mutuo<br />
• Soy un ser limitado por mis mo<strong>del</strong>os m<strong>en</strong>t<strong>al</strong>es, no t<strong>en</strong>go el monopolio de la<br />
verdad.<br />
• Los p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>tos de los demás ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una lógica intrínseca.<br />
• Todos los seres humanos pued<strong>en</strong> actuar <strong>en</strong> forma racion<strong>al</strong> y <strong>al</strong> mismo tiempo<br />
abrirse a las opiniones de los otros.<br />
• Las restricciones son inc<strong>en</strong>tivos para agudizar el ing<strong>en</strong>io.<br />
• Los errores son oportunidades dignas de investigación. Los problemas son<br />
oportunidades para revisar los procesos que los g<strong>en</strong>eraron y así apr<strong>en</strong>der a trabajar<br />
con mayor efectividad.<br />
Estrategias <strong>del</strong> mo<strong>del</strong>o de apr<strong>en</strong>dizaje mutuo<br />
• Definir las metas <strong>en</strong> forma cons<strong>en</strong>suada y perseguir su cumplimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> forma<br />
colectiva.<br />
• Apr<strong>en</strong>der a toda costa. Buscar por sobre toda <strong>al</strong>ternativa actuar con efectividad<br />
creci<strong>en</strong>te.<br />
• Compartir toda la información relevante.<br />
• Maximizar el compromiso interno mediante elecciones informadas y libres.<br />
• Aceptar todos los s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos de las personas como expresiones válidas.<br />
• Conversar abiertam<strong>en</strong>te los temas con carga emocion<strong>al</strong>.<br />
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