Plan Institucional de Desarrollo - Transparencia UABJO ...

PIFOP, el cual no tuvo la aceptación por parte de la Subsecretaría de Educación
Superior.
Asimismo, se debe incorporar los cambios para que un posgrado pueda ser considerado
de calidad por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, los cuales tienen como eje
en la separación de los posgrados profesionalizante y de investigación, de acuerdo a su
perfil.
El posgrado profesionalizante tiene como propósito fortalecer y consolidar el
ejercicio profesional mediante un programa de especialidad o maestría.
En la universidad la mayoría de sus posgrados tienen este carácter, encontrando en
ellos como el principal problema la ausencia de un núcleo básico de profesores de
tiempo completo.
El posgrado de investigación tiene como propósito fortalecer y consolidar la
investigación mediante un programa de maestría o doctorado.
Bajo esta perspectiva hoy la universidad se ve ante la necesidad de no postergar la
reforma al posgrado.
El siguiente cuadro presenta las oportunidades en el contexto de la matriz de principales
fortalezas y problemas de la universidad, en el que se sintetizan los avances, logros y
oportunidades.
Fortalezas:
Matriz de principales fortalezas y problemas
PE licenciatura
Habilitación PTC
Modelo educativo
Modelo de planeación estratégica
Reglamentación básica
Proceso de certificación ISO 9001:2000
Problemas:
Cuerpos académicos
Perfil deseable
Posgrado
Bachillerato
Brechas calidad académica
Problemas estructurales
Plan Institucional de Desarrollo 2008 - 2012 | 31