El giro decolonial.indd - Patricio Lepe Carrión

More documents

Recommendations

Info

cido refl exiones interesantes, como la colección de textos editada por Ted Solís (2004). Esta colección de ensayos, sin embargo, sigue siendo pensada desde la “otredad” de saberes musicales ajenos a la cultura norteamericana. Es a nosotros, los musicólogos, etnomusicólogos y teóricos de la música latinoamericanos, que vivimos día a día rodeados por la increíble vitalidad de estas músicas tradicionales y populares, a quienes nos corresponde el reto de pensar y crear nuevas maneras de acercarnos a nuestros propios saberes musicales. BIBLIOGRAFÍA Bernal, Manuel. (2004). “De el bambuco a los bambucos”. En Ana María Ochoa (ed.), Anais do V Congresso IASPM. http://www.hist.puc.cl/historia/iaspmla. html Castro-Gómez, Santiago. (2005a). La hybris del punto cero: Ciencia, raza e Ilustración en la Nueva Granada (1750-1816). Bogotá: Editorial Pontifi cia Universidad Javeriana. _______. (2005b). La poscolonialidad explicada a los niños. Popayán: Universidad del Cauca. _______. (2000). “Ciencias sociales, violencia epistémica y el problema de la ‘invención del otro’”. En Edgardo Lander (comp.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas (pp. 145- 161). Buenos Aires: Clacso. Cortés, Jaime. (2004). La música nacional popular colombiana en la colección ‘Mundo al día’ (1924-1938). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Artes. _______. (2000). “La polémica sobre lo nacional en la música popular colombiana”. En Ana María Ochoa (ed.), Actas del III Congreso Latinoamericano de la Asociación para el Estudio de la Música Popular. http://www.hist.puc. cl/historia/iaspmla.html Davidson, Harry C. (1970). Diccionario folklórico de Colombia: música, instrumentos y danzas. Vol. 1, 2 y 3. Bogotá: Banco de la República. Duque, <strong>El</strong>lie Anne. (2000). “Instituciones Musicales”. En Historia de la música en Santafé y Bogotá 1538-1938 (pp. 125-148). Bogotá: Fundación de Música. Euba, Akin. (1999). “Towards an African pianism: Keyboard music of Africa and its diaspora”. Unpublished symposium proceedings. Pittsburgh: University of Pittsburgh, Music Department. Kermann, Joseph. (1985). Contemplating Music: Challenges to Musicology. Cambridge: Harvard University Press. Lander, Edgardo (comp.). (2000). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: Clacso. León, Javier. (1999). “Peruvian Musical Scholarship and the Construction of an Academic Other”. Latin American Music Review 20/2, 168-183. 214
Mignolo, Walter D. (2003). Historias locales/Diseños globales: colonialidad, conocimientos subalternos y pensamiento fronterizo. Madrid: Akal. _______. (1995). The Darker Side of the Renaissance: Literacy, Territoriality and Colonization. Ann Arbor: University of Michigan Press. Miñana, Carlos. (1997). “Los caminos del bambuco en el siglo XIX”. A Contratiempo, 9 Noviembre, 7-11. Moore, Robin. (1997). Nationalizing Blacknnes: Afrocubanismo and Artistic Revolution in Havana, 1920-1940. Pittsburgh: University of Pittsburgh Press. Nketia, Kwabena. (1962). “The problem of meaning in African music”. Ethnomusicology, 6, 1-7. Ochoa, Ana María. (2005). “García Márquez, Macondismo, and the Soundscapes of Vallenato. Popular music 24/2 May, 207-222. _______. (1997). “Género, tradición y nación en el bambuco”. A Contratiempo, 9 Noviembre, 35-44. Quintero Rivera, Ángel G. (1998). Salsa, sabor y control: sociología de la música tropical. México: Siglo XXI. Quijano, Aníbal. (2000). “Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina”. En Edgardo Lander (comp.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas (pp. 201-246). Buenos Aires: Clacso. Restrepo Duque, Hernán. (1986). A mí cánteme un bambuco. Medellín: Autores Antioqueños. Romero, Raúl. (2001). “Tragedies and Celebrations: Imagining Foreign and Local Scholarships”. Latin American Music Review, 22/1, 48-62. Santamaría, Carolina. (2006). “Bambuco, Tango, and Bolero: Music, Identity, and Class Struggles in Medellín, Colombia, 1930-1953”. Ph. D. Dissertation, University of Pittsburgh. Seeger, Charles. (1977). “Prescriptive and Descriptive Music Writing”. En Studies in Musicology 1935-1975 (pp. 168-181). Berkeley: University of California. Solie, Ruth. (1991). “What Do Feminists Want? A Reply to Pieter van den Toorn”. Journal of Musicology, 9, 399-410. Solis, Ted, editor. (2004). Performing Ethnomusicology: Teaching and Representation in World Music Ensembles. Berkeley: University of California Press. Van den Toorn, Pieter. (1991). “Politics, Feminism, and Contemporary Music Theory”. Journal of Musicology, 9, 275-299. Vega, Carlos. (1998) [1944]. Panorama de la música popular argentina, con un ensayo sobre la ciencia del folklore. Buenos Aires: Instituto Nacional de Musicología Carlos Vega. Vidal, Gonzalo. (1928b). “Música nacional”. <strong>El</strong> Heraldo de Antioquia (Medellín), julio 11, 8. _______. (1928a). “Música nacional”. Progreso, 2/36 octubre, 568. 215
Page 3 and 4:
El giro decolonial Refl exiones par
Page 5 and 6:
Universidad Central El giro decolon
Page 7 and 8:
ÍNDICE Prólogo. Giro decolonial,
Page 9 and 10:
PRÓLOGO Giro decolonial, teoría c
Page 11 and 12:
ganizar actividades y publicaciones
Page 13 and 14:
generación’ del grupo modernidad
Page 15 and 16:
sirvió para justifi car la subordi
Page 17 and 18:
les otorga un estatuto económico,
Page 19 and 20:
constituye la complejidad de los pr
Page 21 and 22:
donde se están creando formas alte
Page 23:
_______. (1992b). “The Collapse o
Page 26 and 27:
Los temas y las preguntas propuesto
Page 28 and 29:
El giro epistémico decolonial es u
Page 30 and 31:
articulado en la retórica de la de
Page 32 and 33:
capitalista y el Estado-liberal dem
Page 34 and 35:
griegos para el pensamiento occiden
Page 36 and 37:
un relato en donde la cosmología a
Page 38 and 39:
epistemología del punto cero funda
Page 40 and 41:
de referencia frente al cual la ego
Page 42 and 43:
de la gente blanca pudieran ser des
Page 44 and 45:
todavía hoy, lo importante para mi
Page 46 and 47:
Rousseau, Jean-Jacques. (1977). “
Page 48 and 49:
de una institución académica; lue
Page 50 and 51:
la organización gubernamental que
Page 52 and 53:
52 La UINPI no se reduce a ser una
Page 54 and 55:
tales que de los movimientos socioh
Page 56 and 57:
Fornet-Betancourt, Arturo Roig y ot
Page 58 and 59:
colonialidad del poder. Del mismo m
Page 60 and 61:
Hall, Stuart. (1997). “The Specta
Page 62 and 63:
Geography of Reason: Gender, Scienc
Page 64 and 65:
al sujeto de toda determinación es
Page 66 and 67:
Claro, el eurocentrismo implícito
Page 68 and 69:
a los dos tipos de universalismo en
Page 70 and 71:
tal. En Marx, en el universalismo e
Page 72 and 73:
sumir, diluir y asimilar a todos lo
Page 74 and 75:
de principios del siglo XXI. Ningú
Page 76 and 77:
abstractos del ‘signifi cante vac
Page 79 and 80:
DECOLONIZAR LA UNIVERSIDAD La hybri
Page 81 and 82:
tradores o técnicos, sino formar h
Page 83 and 84:
para Newton, el universo material e
Page 85 and 86:
Estados Unidos, la investigación d
Page 87 and 88:
ciplinariedad nos permite ligar (li
Page 89 and 90:
el siglo XVIII la ciencia occidenta
Page 91:
Castro-Gómez, Santiago. (2005a). L
Page 94 and 95:
también la colonialidad y la moder
Page 96 and 97:
la investigación científi co-soci
Page 98 and 99:
en un reino óntico, ahistórico o
Page 100 and 101:
de la heterogeneidad histórica de
Page 102 and 103:
do siendo admitido como una de las
Page 104 and 105:
necesariamente muy distintas de las
Page 106 and 107:
el niño fue arrojado junto con el
Page 108 and 109:
por la llamada izquierda saintsimon
Page 110 and 111:
explotación del trabajo, todas art
Page 112 and 113:
diferencias estaba en el control de
Page 114 and 115:
tica” o ahistórica de las clases
Page 116 and 117:
Desde ese punto de vista, la idea e
Page 118 and 119:
azones, acerca de la clasifi cació
Page 120 and 121:
A. COLONIALIDAD DE LA CLASIFICACIÓ
Page 122 and 123:
más, mientras que las más extendi
Page 124 and 125:
lar de la lealtad, incluso nacional
Page 126 and 127:
Prebisch, Raúl. (1981). Capitalism
Page 128 and 129:
continuar el ataque frontal de Niet
Page 130 and 131:
una colonialidad específi ca del s
Page 132 and 133:
132 trol del trabajo y sus recursos
Page 134 and 135:
toda refl exión sobre la subjetivi
Page 136 and 137:
coloniales, la transmodernidad y el
Page 138 and 139:
son vencidos en guerra se traduce,
Page 140 and 141:
pea, tal como Nietzsche lo hizo. Lo
Page 142 and 143:
que viciaría sus esfuerzos para so
Page 144 and 145:
a ella, donde también se encuentra
Page 146 and 147:
La falta de resistencia ontológica
Page 148 and 149:
Mientras el Dasein está perdido en
Page 150 and 151:
una guerra contra la guerra, orient
Page 152 and 153:
Para Levinas (1998), lo ontológico
Page 154 and 155:
ego conquiro, y no Hitler, quien pr
Page 156 and 157:
supone una ruptura con las dinámic
Page 158 and 159:
del ego conquiro europeo, sino en e
Page 160 and 161:
de-colonial como fundamentalmente d
Page 162 and 163:
La de-colonización como proyecto e
Page 164 and 165: Georas, Chloe S. (1997). “From Co
Page 166 and 167: _______. (2002). “Colonialidad gl
Page 169 and 170: LA BIOCOLONIALIDAD DEL PODER Amazon
Page 171 and 172: la importancia de la visión en la
Page 173 and 174: del capital. Contrario a lo que per
Page 175 and 176: capitalista/colonial. En su primera
Page 177 and 178: ferencia colonial” en el sistema
Page 179 and 180: a los “conocimientos tradicionale
Page 181 and 182: el “Plan Colombia”, y el Tratad
Page 183 and 184: a esferas ofi ciales. Según Rosend
Page 185 and 186: Sentimos que las comunidades indíg
Page 187 and 188: subjetividades-otras que co-habitan
Page 189 and 190: estas culturas “conocer encierra
Page 191 and 192: BIBLIOGRAFÍA Arhem, Kaj, Luis Cay
Page 193: Palacio, Germán. (2004). Civilizan
Page 196 and 197: una posición histórica y cultural
Page 198 and 199: evolución y desarrollo del discurs
Page 200 and 201: El presente análisis de la histori
Page 202 and 203: forma más bien arbitraria —como
Page 204 and 205: las prácticas y los saberes musica
Page 206 and 207: ciera, por lo menos, ser recolectad
Page 208 and 209: que cualquier intérprete que quisi
Page 210 and 211: 210 Figura 2 En este caso, el acent
Page 212 and 213: demia era incapaz de acceder al sab
Page 217 and 218: LAS POLÍTICAS DEL CONOCIMIENTO Y L
Page 219 and 220: sino algo más que ello, que escapa
Page 221 and 222: primera vez tendrá una mirada tota
Page 223 and 224: de su Estado; y el imperialismo glo
Page 225 and 226: clasifi cación social colonial: el
Page 227 and 228: las culturas de conocimiento acadé
Page 229 and 230: tiempo que se admira la función si
Page 231 and 232: ñando desde hace algunos años. La
Page 233 and 234: diglosia, de mucha utilidad en el c
Page 235 and 236: un nivel micro-intercultural (en el
Page 237 and 238: de Occidente); por ello se erradica
Page 239 and 240: en América Latina (pp. XXI-XLV). B
Page 241 and 242: _______. (1999a). “Interculturali
Page 243 and 244: LECTURA NO EUROCÉNTRICA DE LOS MOV
Page 245 and 246: estados primigenios (Le Bon), regre
Page 247 and 248: que se limitan a cubrir necesidades
Page 249 and 250: tintes de izquierda, en las colonia
Page 251 and 252: sistema, irremediablemente va captu
Page 253 and 254: ochenta, dejaron las teorías crít
Page 255 and 256: temporal: Italia (XV), Alemania (si
Page 257 and 258: punto el PCN logra cuestionar las p
Page 259 and 260: jano, 2000). Esta homogenización p
Page 261 and 262: necesidad de desarrollar estrategia
Page 263 and 264: la agenda del PM/C. El punto crucia
Page 265 and 266:
Haraway, D. (1991). Ciencia, cyborg
Page 267 and 268:
ESE INDISCRETO ASUNTO DE LA VIOLENC
Page 269 and 270:
violencia y efecto de poder, dentro
Page 271 and 272:
ese deseo de forjar una colectivida
Page 273 and 274:
EL INDIO: EL PROBLEMA DE LA GUERRA,
Page 275 and 276:
ique Dussel ha planteado que el lad
Page 277 and 278:
do. La colonización española conl
Page 279 and 280:
indígenas en la esfera política l
Page 281 and 282:
afi liados al Partido Comunista, se
Page 283 and 284:
se unieron, la movilización indíg
Page 285 and 286:
En un país como Colombia, devorado
Page 287:
Millán (eds.). Pensar (en) los int
Page 290 and 291:
prácticas de los antropólogos hoy
Page 292 and 293:
En una formulación más detallada,
Page 294 and 295:
la ciencia o la razón, arguyendo q
Page 296 and 297:
la mayor parte de las sociedades in
Page 298 and 299:
pasando por la ‘economía’, la
Page 300 and 301:
prensión de la cultura, y a su lim
Page 302 and 303:
pología predominante en el mundo y
Page 304 and 305:
Mintz, Sidney W. (1985). Sweetness
Page 306 and 307:
306 por la Universidad Autónoma de
show all

El giro decolonial.indd - Patricio Lepe Carrión

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?