recursos virtuales para problemas reales - liz vidal

PUNTOS DE PARTIDA
Las representaciones que
construimos, en tanto sujetos
sociales, son producto de las
interrelaciones que establecemos
en nuestra comunidad. Esta red
de relaciones presenta un
movimiento continuo en la
construcción y reconstrucción de
sentidos y significaciones que a
su vez configuran lo que
denominamos esquemas.
Esquemas y representaciones
construyen nuestra realidad.
Tal proceso de construcción en el
que nos involucramos desde la
socialización primaria y la
escolarización, se caracteriza,
entre otras cosas, por la manera
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en que la economía cognitiva
que cada grupo social ha gestado,
toma cuerpo en los actores
sociales a través de los esquemas
mentales y representaciones.
Analizar cómo estos esquemas y
representaciones intervienen en el
proceso de incorporación de
nuevas tecnologías de la información
y la comunicación permite
Representaciones y TICs.
¿Un misterio a develar?
RAQUEL G. EGUILLOR ARIAS
La educación es el hábitat intergeneracional,
el espacio-tiempo de la simultaneidad de presencias
y de la presencia simultánea de los fantasmas,
de los que ya no están y de los aún no llegaron…
Graciela Frigerio en Contra lo inexorable
así avanzar sobre la conceptualización de qué son las TICs, evaluando para ello
las condiciones contextuales que limitan su incorporación a la educación.
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No obstante, como el término “educación” es un término polisémico , y la
elección por una u otra acepción tiene implicancias teóricas –epistemológicas,
psicológicas, culturales, políticas, entre otras– consideramos necesario partir de
una propuesta de “educación” en relación con la comunicación.
REPRESENTACIONES EN PERMANENTE MOVIMIENTO
El ideario colectivo configura en cada tiempo y espacio los modos de nominar
la realidad, de construirla y reconstruirla; no obstante, en tanto aquél no se
cristaliza, son los sujetos sociales quienes van otorgando nuevos significados y
sentidos a los elementos culturales que mediatizan su realidad. Este proceso de
construcción social históricamente situado, repercute en la naturaleza de las
representaciones, reconociéndose en éstas una dimensión de historicidad en
relación con el pasado y con el futuro.
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