Análisis metalexicográfico de la microestructura del Diccionario ...

monolingües se trata el lema como un grafema, haciéndose mención a la relación
grafema-fonema, mientras que en los diccionario bilingües se omite el lema y se
incluye en la introducción metodológica una tabla con los valores fonéticos de las
letras.
(23) M. Fonética. Adviértase lo dicho en la Gramática sobre la asimilación
de N en M antes de B y P; v.gr. auchipam-pa; kedem-pan. (p. 115)
(24) B. Fonét. Este fonema es de extensión reducidísima y hasta de
existencia accidental en la lengua pemón. V. Vol. I, sobre la
conversión de P en B. (p. 29).
(25) El fonema G no es propio de la lengua pemón. La prueba más
contundente es que las palabras castellanas, en que se encuentran este
fonema, los cambian al fonema K. así gallina, kariviná; guerrero,
Keserú; gracia, krasiá. Aunque también es cierto que la K después
de n tiende a suvizrse; y se acerca mucho a la g. así: esenumenka
(ga); eserenka (ga).
El fonema G es conocido de los Kamarakotos, que lo tienen en
palabras propias como tugangon (tukankon), angasima
(ankachima), etc.
(26) Ñ. Queda advertido que esta letra y el fonema que representa son
características de los kamarakotos: así, yeña por yenna. (sic) yeñan
por yen-nan. (p. 139)
En lo que respecta al uso de las abreviaturas y símbolos dentro del cuerpo del
artículo lexicográfico, tradicionalmente, se emplea u.t.c.s. ‘Úsese también como
sustantivo’; aunque puede usarse c. ‘como’, c ‘circa (‘enntorno a la fecha que se
indica’)’, m.or. ‘mismo origen’. Este tipo de abrevitura no debe ser confundida con
las marcas gramaticales y restricciones de uso. En el Diccionario Pemón estas son
utilizadas pero sin su respectiva tabla, por lo que pueden provocar confusión en el
ususario. Las más usuales son Vol ‘Volumen’ m.d. ‘margen derecha’, m.i. ‘margen
izquierda’, Vid. ‘variante latina de veáse’ y etc. ‘etcétera’.
A propósito de los ejemplos, en su mayoría fueron tomados de los textos
publicados por Armellada (Taurón Pantón II y Pemontón Taremurú), con el fin de
proporcionarle al lector una idea sobre el uso de las distintas acepciones. En algunas
entradas se le indica la fuente de donde provienen (27) o se remite a otro texto (28).
Las posibles causas de la presencia de estos envíos se deba a que en su primera
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