Teoría de la actividad rutinaria - Fundación Democracia y Gobierno ...

LA OCASIÓN HACE AL LADRÓN. TEORÍA PRÁCTICA PARA LA PREVENCIÓN DEL DELITO 195
duzca de dos maneras: incita a más personas a cometer delitos y ayuda al
ladrón a ser más eficiente en su labor. En la otra cara de la moneda, las
tiendas que han frenado el hurto mediante un diseño y una dirección cuidadosos
reducen el problema con la generación de menos ladrones y la
disminución de la eficiencia de cada delincuente.
Cuadro 1
Experimentos sobre la tentación
La mejor manera de establecer una relación de causalidad es través de un experimento,
pero no sería ético crear nuevas oportunidades para robos o atracos y
esperar sentado a ver qué sucede. Sin embargo, algunos investigadores han llevado
a cabo experimentos que conllevaban una trasgresión mucho menor. En los
años veinte, como parte de la famosa “Investigación sobre la educación del
carácter”, llevada a cabo en Estados Unidos, los investigadores dieron a algunos
escolares la oportunidad de hacer trampa en las pruebas, de mentir sobre las
trampas y de robar monedas de los juegos utilizados. Los investigadores descubrieron
que sólo unos pocos niños resistieron todas esas tentaciones. Por el contrario,
la mayoría se comportaron deshonestamente una parte del tiempo, lo que
corrobora la idea de que las oportunidades provocan el delito. En otros experimentos,
los investigadores diseminaron por las calles sobres franqueados y con
el destinatario indicado para ver si las personas los recogían y los enviaban. La
gente se inclinó por enviar en menor medida aquellos sobres que contenían dinero,
revelando así su respuesta a la oportunidad. Se enviaron en mayor medida las
cartas dirigidas a hombres que las dirigidas a mujeres, lo que indica que una persona
toma una decisión reflexiva cuando se plantea responder a la tentación.
Fuentes:
(1) H. Hartshorne y M.A. May (1928). Studies in Deceit. New York: Macmillan.
(2) David P. Farrington y Barry J. Knight (1980). “Stealing from a ‘lost’ letter”. Criminal Justice
and Behavior, vol. 7, p. 423-436.Cuadro 1. Experimentos sobre la tentación
Aunque ambas sean importantes, las propensiones individuales al delito y
las características criminógenas del escenario no plantean la misma dificultad
de análisis. El planteamiento habitual –descubrir quién tiene mayor
propensión personal al delito y por qué– comporta una tarea formidable.
Los análisis estadísticos utilizados para discernir causas individuales son
de gran complejidad y dan la sensación de andar en círculos. Escribir
artícu los sobre las causas del delito puede convencer a un grupo de lectores
pero parece hacer pocos progresos en persuadir a otros. No se
entrevén perspectivas de éxito en la resolución de muchas controversias
sobre las causas de las propensiones delictivas individuales.
Serie Claves del Gobierno Local, 6 Fundación Democracia y Gobierno Local
ISBN: 978-84-612-3131-7