Discriminación y Comunidad Gitana

Discriminación y Comunidad gitana 2012
La Estrategia establece un marco de referencia idóneo,
con medidas concretas a desarrollar que son
imprescindibles para combatir el racismo, la xenofobia
y otras formas de intolerancia en nuestro país.
Actualmente, destacamos que una de las medidas
establecidas en esta estrategia y que consideramos
muy importante, es la reforma del actual art. 510 del
Código Penal, se está tramitando mediante Anteproyecto
de Ley Orgánica por la que se modifica la Ley
Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre del Código
Penal, que transpone la Decisión Marco 2008/913/
JAI, relativa a la lucha contra determinadas formas y
manifestaciones de racismo y xenofobia mediante el
derecho penal.
En estos momentos de crisis económica, en los que
los brotes de racismo, discriminación, odio e intolerancia
son preocupantes, es necesario que el Estado
español apueste firmemente por la ejecución de las
medidas establecidas en esta estrategia para proteger
uno de nuestros principios democráticos más importantes,
la Igualdad.
II. Estudio sobre segregación escolar
y comunidad gitana
La Federación de Asociaciones de Mujeres Gitanas
KAMIRA y la Fundación Mario Maya publicaron en 2012
un estudio que profundiza sobre la cuestión de los
colegios gueto o colegios con población mayoritariamente
gitana, con el objetivo de valorar las características
del problema, darlo a conocer y comenzar
a buscar medidas que ayuden a paliar o solucionar
esta situación.
Se visitaron 23 escuelas de diferentes barrios de Barcelona,
Badajoz, Madrid y Córdoba donde hay presencia
de población gitana, pero donde ésta no supera
el 50% de la población total del barrio. En todos los
colegios visitados se comprobó que su porcentaje de
población gitana era mucho más elevado que el porcentaje
de población gitana que vivía en el barrio. No
se encontraron causas razonables que justifiquen este
mayor porcentaje de población gitana, por lo que se
puede hablar de una realidad objetiva de segregación
escolar en estos centros.
Aunque el estudio no pretende ser representativo de
toda la realidad española, dado que trabaja con una
muestra pequeña de escuelas y ciudades, sus datos
son un indicador importante sobre la posible existencia
de una segregación escolar de facto de una parte de la
población gitana española.
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El estudio además propone una serie de medidas a las administraciones
educativas para paliar este grave problema:
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Es necesario un adecuado conocimiento de la situación
educativa de la población gitana, basándonos en
datos estadísticos que recojan la información de esta
población segregada en base a la etnia, el género y
otros factores.
Es necesario concienciar a la administración educativa
de la gravedad de este problema y de cómo se impone
y buscar soluciones para evitar una situación de
desigualdad o discriminación en el ámbito educativo.
Debe establecerse normativamente una distribución
equilibrada en la matriculación de los alumnos para
evitar la segregación o sobrerrepresentación, redistribuyendo
progresivamente las matrículas entre los
centros cercanos de la zona, evitando la concentración
de alumnado gitano en un solo centro de la zona,
revisando las zonas de influencia y los criterios de
matriculación.
Flexibilizar las adscripciones de centros, sobre todo
en el paso de primaria a secundaria, evitando de nuevo
la concentración de alumnado perteneciente a minorías
en un colegio.
Reforzar extraordinariamente los colegios gueto, con
proyectos como las “comunidades de aprendizaje”,
dado que la experiencia ha demostrado prácticas exitosas
y que dan resultados positivos.
El estudio completo está disponible en esta dirección
web: http://federacionkamira.org.es/Que_hacemos_proyectos_files/Informe%20S...pdf
III. Estrategia para la Inclusión Social de la
Población Gitana en España 2012-2020
El Consejo de Ministros aprobó el 2 de marzo de 2012,
a propuesta del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales
e Igualdad, la “Estrategia para la Inclusión Social de la
Población Gitana en España 2012-2020”.
Desde la FSG, entidad que ha participado activamente
en este proceso, se hizo una valoración positiva de la
Estrategia así como del conjunto del proceso que lo ha
hecho posible: el Marco Europeo de Estrategias Nacionales
para la Inclusión Social de la Población Gitana. Este
Marco es un hito en la historia de la comunidad gitana
en Europa y en España ya que, tal como se recoge en la
Comunicación que la Comisión Europea publicó el 5 de
abril 2011, se establece por primera vez un marco común