Dinámica de grupos

CC-BY-NC-ND • P09/80542/00399 30 La práctica de la dinámica de grupos
El uso de estas prácticas más documentado está próximo al contexto del tra-
bajo y las organizaciones, pero no descartamos que puedan ser aplicadas con
éxito a otros contextos.
3.1. El rendimiento de los equipos por proyectos
Si los equipos por proyectos, entendidos como grupos pequeños de expertos
que tienen un conocimiento muy específico de un área, ya sea interdisciplinar
o no, son muy frecuentes, habrá que responder a la cuestión de cómo deben
ser estos grupos para tener la suficiente capacidad de resolución de problemas
complejos. Para responder a esta pregunta, los siguientes postulados han sido
considerados fundamentales para potenciar los resultados del grupo. Las altas
tasas de nivel de calidad en el comportamiento del grupo se asocian con:
• Los niveles de calidad manifestados al inicio de la interacción grupal por
los miembros individuales del grupo en relación con la materia que im-
plica el problema complejo. Es decir, si al inicio del grupo los miembros
como personas tienen actuaciones que muestran un nivel de calidad ele-
vado, entonces el equipo por proyectos tiene mayor probabilidad de llegar
a tasas altas de resolución de los problemas.
• La independencia de las actuaciones de cada uno de los miembros del gru-
po al inicio de la interacción. Es decir, si al inicio del grupo los miembros
muestran actuaciones que son independientes de las actuaciones de los
compañeros, entonces el equipo por proyectos tiene mayor probabilidad
de llegar a tasas altas de resolución de los problemas.
• La mayor comprensión de las aportaciones de cada miembro del grupo. Es
decir, si al inicio del grupo los miembros muestran actuaciones que son
independientes de las actuaciones de los compañeros, entonces el equipo
por proyectos tiene mayor probabilidad de llegar a tasas altas de resolución
de los problemas.
• La decisión final individual de más nivel. Es decir, la propuesta final de más
nivel formulada individualmente por un miembro del grupo incrementa
la probabilidad de que el resultado final sea de calidad.
De lo anterior se desprende que el líder de un grupo por proyectos en más
de una ocasión requerirá potenciar la participación. Son numerosas las activi-
dades publicadas en este sentido, y se os remite a la bibliografía para comple-
mentarlas. De todos modos, en este apartado destacamos una muy habitual.
Lectura recomendada
Sobre los niveles de calidad
en el comportamiento del
grupo, ved:
N. L. Kerr y R. S. Tindele
(2004). Group performance
and decision making. Annual
Review of Psychology, 55, 623-
655.