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Tabla De Contenidos<br />
Sección I: Temas teóricos de un debate práctico<br />
1.1 Intervenciones: los porqués .............................................................................................................<br />
1.2 Intervenciones: mercados y compradores .......................................................................................<br />
1.3 Intervenciones: creatividad artesanal, tradición y contextos culturales .....................................<br />
1.4 Intervenciones: tecnología y cambio ................................................................................................<br />
Sección II: El contexto de la India<br />
2.1 Modelos tradicionales de la actividad artesanal ............................................................................<br />
2.2 Realidades contemporáneas a un macro nivel ...............................................................................<br />
2.3 La crisis de la artesanía de la India ....................................................................................................<br />
2.4 Una valoración nueva .......................................................................................................................<br />
Sección III: Estudio de caso: las iniciativas de la India<br />
3.1 Restauración de los medios de vida y modelo de intervención en el<br />
diseño: enfoque de pueblo de múltiples grupos para la ayuda en<br />
desastres y rehabilitación<br />
3.1.1 Federación de las Cámaras de Comercio e Industria de la India (FICCI),<br />
CARE India y National Institute of Fashion Technology (NIFT), Nueva Delhi<br />
3.2 Iniciativas de estudiantes sobre sostenibilidad: establecer un puente entre<br />
el desarrollo del diseño y los productos para crear medios de vida<br />
3.2.1 Tejer la paz en Bongaigaon, Assam: un proyecto del<br />
Action Northeast Trust (ANT)<br />
3.2.2 Los tejedores de Phalodi, Rajasthan<br />
3.3 La intervención en los medios de vida: ONG´s y diseñadores .....................................................<br />
3.3.1 Los alfareros de Aruvacode, Kerala ......................................................................................<br />
3.3.2 Dastkar: interacción de diseño con el bordado Chikan ....................................................<br />
3.4 Intervención de ONG para el renacimiento de una artesanía en desaparición ........................<br />
3.4.1 El arte del bordado del rumal (pañuelo) de Chamba .......................................................<br />
3.5 Interacción de estudiantes de diseño / artesanos para desarrollar<br />
productos y para reflejar el diseño a largo plazo<br />
3.5.1 Seminario de artesanos de la piedra<br />
3.5.2 Seminario de educación para adultos<br />
3.5.3 Los tallistas de madera de Sri Kalahasti<br />
3.6 Interacción entre estudiantes de diseño y artesanos para el<br />
desarrollo de diseños y productos<br />
3.6.1 Namda / alfombrillas de fieltro<br />
3.6.2 Mojari / proyecto de calzado étnico<br />
3.6.3 Tarkashi / incrustación de hilo de metal en madera<br />
3.6.4 Objetos útiles de cerámica azul<br />
3.7 Modelo de interacción de desarrollo / sustentos:<br />
enfoque participativo de la comunidad<br />
3.7.1 Jawaja–La Rural University del National Institute of Design (NID), Ahmedabad y el Indian<br />
Institute of Management (IIM), Ahmedabad<br />
Encuentros de Diseñadores con Artesanos<br />
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