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Encuentros de Diseñadores con Artesanos
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enfoque debería ser una amalgama de aprender
de la pedagogía adulta, del artesano y de las
necesidades cambiantes del mercado. Debería
también reflejar preocupaciones por temas
sociales, políticos y ecológicos y debería abarcar
las nociones de administración, asistencia a la
comunidad, dignidad y bienestar.
La interacción debería basarse en la convicción
de que será un proceso de aprendizaje bipolar. Se
deberían organizar debates y actividades en grupo
para llegar a un entendimiento compartido de los
temas importantes, clarificándolos, describiéndolos
y poniéndolos en contexto.
La suposición de que sólo con hacer un artículo
nuevo los artesanos podrán ser capaces de asumir
los cambios en las tendencias del mercado y
adaptarse a la introducción de nuevos materiales,
procesos de producción y nuevos diseños, es
limitada. Para que la interfaz sea realmente efectiva
y útil para todos los participantes, se necesita
reflexión, debate centrado y exploración. Es
Interfaz entre estudiantes y artesanos, en NIFT, Nueva Delhi
importante que el diseñador cite ejemplos de la
vida real y estudios de casos que inspiren,
fomenten la reflexión, las presentaciones y la
visualización.
Si hay que establecer un lazo de unión entre el
desarrollo de los artículos y la mejora de la calidad
de vida, entonces se tiene que alentar a los artesanos
a que comprendan que la responsabilidad de crear
esta relación no está fuera de ellos; no recae ni en
el diseñador, ni en el gobierno, ni en la agencia.
Los artesanos deberían involucrarse en trazar el
mapa de todos lo problemas que bloquean el
crecimiento del mercado y este ejercicio incluye
mucho más que ‘diseño’.
El lenguaje es un tema importante en la interfaz, el
diseñador que a menudo no conoce la lengua local,
lucha por encontrar las palabras exactas para
comunicar al artista ideas sobre forma, modelo y
diseño. El primer reto al que se enfrenta el
diseñador es desarrollar un ‘lenguaje’ de trabajo.
Algunos temas que surgen de la interacción a corto
plazo y que deben ser tratados son:
El (La) artesano (a) se ve a sí mismo (a) como
beneficiario (a) pasivo (a) de las contribuciones
del diseño; ve el diseño como algo análogo a los
modelos que se le suministran.
El (La) artesano (a) ve el diseño como un nuevo
orden establecido o un subsidio que se le ofrece.
No hay espacio, ni proceso, ni institución que le
pida a él /ella que examine, critique y controle su
realidad.
La suposición generalizada es que aunque el
artesano (a) es humano (a) y posee muchas
habilidades mercantiles, no tiene punto de vista.
La suposición generalizada es que en un programa
corto de un día, el experto que viene de fuera es el
que proporciona beneficios el oficio y al artesano.