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26.03.2013 Views

Encuentros de Diseñadores con Artesanos ‘Las contribuciones del diseño tienen que ser un paso adelante en lugar de ser un fin en sí mismas.’ - Laila Tyabji 40 gustos contemporáneos y urbanos. La gama de productos creados en cooperación con los alfareros de Aruvacode, incluía objetos para uso en proyectos arquitectónicos, casas, oficinas y jardines. Jinan se trasladó a Aruvacode para comprobar y diseñar los productos. Se quedó en el pueblo, incluso después de terminar el proyecto para ayudar a los alfareros a que se valieran por sí mismos. ‘ Cuando todo un pueblo prueba que quiere pasar página, la responsabilidad radica en que sociedad civilizada responda con sensibilidad.’ Durante los años pasados, se han creado y comercializado muchos productos que son notables, tanto por la forma como por su función. Los productos de Kumbham encuentran una gran aceptación para el hogar, oficinas de empresas, hoteles y centros de recreación. 3.3.2 3.3.2 Dastkar Dastkar: Dastkar Inter Inter Interacción Inter acción de de Diseño Diseño con con el el Bordado Bordado Chikan Chikan Ubicación: Lucknow, Uttar Pradesh Promotora: SEWA 11 Lucknow Diseñadora: Laila Tyabji 12 , Dastkar Fecha: 1986 Participantes: 100 bordadoras Antecedentes El chikan es una artesanía de siglos de antigüedad que se borda en blanco sobre blanco, un diseño previamente cisnado con dibujos tradicionales. Se practica en un gran número de comunidades urbanas en Lucknow, Uttar Pradesh. La comunidad de bordadoras era, en su mayor parte, analfabeta y pobre; se encontraba dominada por las deudas impuestas por los comerciantes mayoristas; las mujeres bordadoras vivían recluidas, hacinadas en condiciones antihigiénicas y ganaban salarios infrahumanos. Objetivos: La Self-Employed Women’s Association (SEWA) de Lucknow, cuando estaba trabajando con la comunidad del bordado chikan para generar ingresos y programas de desarrollo de la comunidad, pidió a Laila Tyabji y a Dastkar, una ONG de diseño y de artesanía profesional comercial, que interviniera con los siguientes objetivos en mente: 1. Ayudar a que las bordadoras fueran de nuevo independientes creativamente. económicamente y 2. Distinguir el producto de lo que se encontraba en el mercado Bordadoras de chikan 3. Crear una gama de productos que tuviera en cuenta los niveles de aptitudes y de técnicas de todas las beneficiarias, en lugar de sólo de aquellas que contaran con una técnica más elevada. 4. Asegurarse de que el precio final del producto garantizaba un salario justo a la bordadora. 5. Crear una serie de productos con una gama de precios variada para ganar credibilidad y hacerlos atractivos. El estudio inicial El estudio inicial reveló que la SEWA Lucknow necesitaba: 1. Mejor planificación de almacenamiento y cantidades de artículos concretos en venta, es decir, eran necesarios estudios de mercado y desglose del cálculo de ventas. 2. Mejor calidad y más variedad de tela. 3. Las contribuciones de diseño tenían que hacer que sus productos fueran diferentes de los de chikan de las fábricas disponibles en todos los sitios. El diseño necesitaba utilizar la técnica especial y excelente trabajo de la bordadora, junto con el corte, estilos, colores y telas que se adecuaran a los gustos y preferencias del consumidor sofisticado urbano. 4. Una selección más amplia de productos. 5. Mejor acabado y estilo. 11 Self-Employed Women’s Association (SEWA) Lucknow, es un sindicato sindicato que cuenta con más de 30.000 mujeres. 12 Laila Tyabji es una artesana activista, diseñadora y Presidenta de Dastkar. Nota: todas las ilustraciones de esta sección son cortesía de Dastkar.

6. Recuperación de los puntos, cortes y técnicas de sastrería tradicionales. 7. Algún material de fondo promocional y descriptivo que hiciera destacar y marcara la diferencia entre los productos de SEWA y los productos del mercado, así como información sobre el trabajo que estaba haciendo la organización. La filosofía de fondo de la intervención en el diseño Proporcionar ideas y estímulo para que surjan productos de diseño creativo e innovador de las mismas bordadoras. Explicar el proceso de diseñar y crear un producto. Explicar la razón y la teoría que hay detrás del artículo desarrollado y la relación de éste con las pautas dictadas por la intervención en el diseño. Alentar a las bordadoras a que entiendan y sigan desarrollando el proceso del diseño. Tener como objetivo que, finalmente, las intervenciones costosas en el diseño desde el exterior son innecesarias. Desarrollar una rama de productos que incorpore los diferentes niveles de técnica de las bordadoras.· Mantener el uso y precio de los productos entre la base más amplia posible de consumidores y de mercados. Incorporar los dibujos, colores y formas típicas y representativas de la tradición / región que estén en armonía con la nueva gama de productos. Metodología / contribución El formato y la estructura del seminario de desarrollo del diseño fue informar para adaptarse a las condiciones de trabajo y de vida locales de las participantes. 1. Formación del grupo y selección de las líderes: Una o dos artesanas siempre son más innovadoras y reaccionan con más interés que las otras. Dastkar ha aprendido que, en la situación de un grupo, funciona bien usar a las líderes como medio para llegar a las demás 2. Identificar habilidades, técnicas y dibujos tradicionales; fomentar y volver a enseñar el uso de todo el repertorio de los puntos tradicionales. Tyabji dice que ella ‘...estaba encantada con que tantos puntos tradicionales chikan - murri, phanda, tepchi, keel, ghas ki pathi, kangan, etc.- así como diferentes tipos de jali y dobladillos finos formaran todavía parte del repertorio de tantas mujeres y de que casi todas fueran capaces de hacer un trabajo de la más alta calidad’. 3. Incorporar con armonía los dibujos, colores y formas de la tradición y de la región en la nueva gama de productos. 4. Comprar los bloques de madera impresos usados para copiar los patrones del bordado en la tela: los mismos se seleccionaron, modificaron e imprimieron para tenerlos como referencia a mano. 5. Seleccionar y comprar materias primas apropiadas y fácilmente disponibles. Desarrollo de la Técnica 1. Desarrollar una gama de muestras; corregir y modificar errores de tamaño, diseño y acabado; sugerir variaciones, tamaños, colores y alternativas para todas las muestras desarrolladas. 2. Corte de ropa: una técnica, tradicionalmente practicada por un maestro cortador, con modelos dirigidos a la producción en masa, se enseñó ahora a las bordadoras, para que pudieran cortar y coser los nuevos estilos ellas mismas, comenzando con diseños sencillos y siguiendo con otros más complejos. 3. Fijar el coste y el precio. 4. Preparar un plan de producción. 5. Aprender técnicas de acabado. 6. Aprender varios tipos de fagotting decorativo, meter costuras, nuevos diseños basados en técnicas de hilo levantado y hacer botones de tela. Desarrollo de Productos 1. Desarrollar una gama de productos que incorporen los diferentes niveles de especialización de todos los miembros del grupo, así como una gama de productos y precios que pueda aplicarse a la base más amplia posible del mercado y del consumidor. 2. Desarrollar gamas de productos diferentes, incluyendo saris y dupattas, ropa de mesa, ropa de caballero, ropa infantil, y una línea de señora. Los diseños se inspiraron en los estilos clásicos mogoles, utilizando el bordado para acentuar el corte y la caída de la prenda. El uso de telas no Mantel de chikan Estudios De Casos: Las Iniciativas Indias ‘Contrario a nuestros temores, no era el arte del chikankari el que estaba muerto, sino las percepciones y sensibilidades estéticas de aquellos que hacían los pedidos y diseñaban los productos del mercado.’ - Laila Tyabji ‘Una vez que la artesana entienda la forma y la función del producto final, su participación es, simultáneamente, más creativa y a más largo plazo. El diseñador y el trabajador del desarrollo tienen que tener constantemente en mente que el objetivo, y su más gran logro es quedarse sin trabajo’. -Laila Tyabji ‘Si se comienza con los Primeros Principios y se desarrollan bien, no hay nada que, finalmente, no se pueda conseguir’. - Laila Tyabji ‘Les expliqué que la única esperanza de romper el dominio total que tenían los comerciantes mayoristas era desarrollar un estilo especialmente característico.’ - Laila Tyabji 41

6. Recuperación de los puntos, cortes y técnicas<br />

de sastrería tradicionales.<br />

7. Algún material de fondo promocional y<br />

descriptivo que hiciera destacar y marcara la<br />

diferencia entre los productos de SEWA y los<br />

productos del mercado, así como información<br />

sobre el trabajo que estaba haciendo la<br />

organización.<br />

La filosofía de fondo de la intervención en<br />

el diseño<br />

Proporcionar ideas y estímulo para que surjan<br />

productos de diseño creativo e innovador de las<br />

mismas bordadoras. Explicar el proceso de diseñar<br />

y crear un producto.<br />

Explicar la razón y la teoría que hay detrás del<br />

artículo desarrollado y la relación de éste con las<br />

pautas dictadas por la intervención en el diseño.<br />

Alentar a las bordadoras a que entiendan y sigan<br />

desarrollando el proceso del diseño.<br />

Tener como objetivo que, finalmente, las<br />

intervenciones costosas en el diseño desde el exterior<br />

son innecesarias.<br />

Desarrollar una rama de productos que incorpore<br />

los diferentes niveles de técnica de las bordadoras.·<br />

Mantener el uso y precio de los productos entre la<br />

base más amplia posible de consumidores y de<br />

mercados.<br />

Incorporar los dibujos, colores y formas típicas y<br />

representativas de la tradición / región que estén<br />

en armonía con la nueva gama de productos.<br />

Metodología / contribución<br />

El formato y la estructura del seminario de<br />

desarrollo del diseño fue informar para adaptarse<br />

a las condiciones de trabajo y de vida locales de<br />

las participantes.<br />

1. Formación del grupo y selección de las líderes:<br />

Una o dos artesanas siempre son más<br />

innovadoras y reaccionan con más interés que<br />

las otras. Dastkar ha aprendido que, en la<br />

situación de un grupo, funciona bien usar a las<br />

líderes como medio para llegar a las demás<br />

2. Identificar habilidades, técnicas y dibujos<br />

tradicionales; fomentar y volver a enseñar el<br />

uso de todo el repertorio de los puntos<br />

tradicionales. Tyabji dice que ella ‘...estaba<br />

encantada con que tantos puntos tradicionales<br />

chikan - murri, phanda, tepchi, keel, ghas ki<br />

pathi, kangan, etc.- así como diferentes tipos<br />

de jali y dobladillos finos formaran todavía<br />

parte del repertorio de tantas mujeres y de<br />

que casi todas fueran capaces de hacer un<br />

trabajo de la más alta calidad’.<br />

3. Incorporar con armonía los dibujos, colores y<br />

formas de la tradición y de la región en la nueva<br />

gama de productos.<br />

4. Comprar los bloques de madera impresos<br />

usados para copiar los patrones del bordado<br />

en la tela: los mismos se seleccionaron,<br />

modificaron e imprimieron para tenerlos<br />

como referencia a mano.<br />

5. Seleccionar y comprar materias primas<br />

apropiadas y fácilmente disponibles.<br />

Desarrollo de la Técnica<br />

1. Desarrollar una gama de muestras; corregir y<br />

modificar errores de tamaño, diseño y acabado;<br />

sugerir variaciones, tamaños, colores y alternativas<br />

para todas las muestras desarrolladas.<br />

2. Corte de ropa: una técnica, tradicionalmente<br />

practicada por un maestro cortador, con modelos<br />

dirigidos a la producción en masa, se enseñó ahora<br />

a las bordadoras, para que pudieran cortar y coser<br />

los nuevos estilos ellas mismas, comenzando con<br />

diseños sencillos y siguiendo con otros más<br />

complejos.<br />

3. Fijar el coste y el precio.<br />

4. Preparar un plan de producción.<br />

5. Aprender técnicas de acabado.<br />

6. Aprender varios tipos de fagotting decorativo,<br />

meter costuras, nuevos diseños basados en técnicas<br />

de hilo levantado y hacer botones de tela.<br />

Desarrollo de Productos<br />

1. Desarrollar una gama de productos que<br />

incorporen los diferentes niveles de especialización<br />

de todos los miembros del grupo, así como una<br />

gama de productos y precios que pueda aplicarse<br />

a la base más amplia posible del mercado y del<br />

consumidor.<br />

2. Desarrollar gamas de productos diferentes,<br />

incluyendo saris y dupattas, ropa de mesa, ropa<br />

de caballero, ropa infantil, y una línea de señora.<br />

Los diseños se inspiraron en los estilos clásicos<br />

mogoles, utilizando el bordado para acentuar el<br />

corte y la caída de la prenda. El uso de telas no<br />

Mantel de chikan<br />

Estudios De Casos: Las Iniciativas Indias<br />

‘Contrario a nuestros<br />

temores, no era el arte<br />

del chikankari el que<br />

estaba muerto, sino las<br />

percepciones y sensibilidades<br />

estéticas de<br />

aquellos que hacían los<br />

pedidos y diseñaban los<br />

productos del mercado.’<br />

- Laila Tyabji<br />

‘Una vez que la artesana<br />

entienda la forma y la<br />

función del producto<br />

final, su participación<br />

es, simultáneamente,<br />

más creativa y a más<br />

largo plazo. El diseñador<br />

y el trabajador<br />

del desarrollo tienen<br />

que tener constantemente<br />

en mente que<br />

el objetivo, y su más<br />

gran logro es quedarse<br />

sin trabajo’.<br />

-Laila Tyabji<br />

‘Si se comienza con los<br />

Primeros Principios y se<br />

desarrollan bien, no hay<br />

nada que, finalmente,<br />

no se pueda conseguir’.<br />

- Laila Tyabji<br />

‘Les expliqué que la única<br />

esperanza de romper el<br />

dominio total que tenían<br />

los comerciantes<br />

mayoristas era desarrollar<br />

un estilo especialmente<br />

característico.’<br />

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