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empleabilidad de la educación no formal
nizaciones juveniles, reforzando al tiempo la confianza mutua. Las organi-
zaciones juveniles, por ejemplo, deben participar con mayor regularidad
en las ferias de empleo, así como dar a conocer mejor su trabajo entre
las y los empleadores.
• Debe estimularse el desarrollo de planes educativos y de evaluación
por parte de las organizaciones juveniles, puesto que su existencia se re-
laciona con niveles más altos de desarrollo de destrezas, según el estudio.
En este sentido, también debe tenerse en cuenta el hecho de que el
grado de valoración por parte de las organizaciones juveniles de las des-
trezas desarrolladas a través de la participación en sus actividades varía
significativamente, y que debería promoverse una mayor uniformidad en
el sector con respecto a esta cuestión, puesto que ello contribuiría a que
más jóvenes fueran conscientes de las destrezas desarrolladas por ellos
mediante la participación en el sector juvenil.
Herramientas de reconocimiento:
• Las organizaciones juveniles deberían centrarse en proporcionar certi-
ficados / comprobantes que detallaran la naturaleza y los resultados de
la participación en sus actividades de educación no formal, y deberían
informar a las personas jóvenes de la naturaleza de su valor. Esto, en un
principio, se relaciona con su papel formativo (mejora de la conciencia-
ción de las y los jóvenes con respecto a las aptitudes y competencias
que han obtenido en las organizaciones juveniles y cómo articularlas du-
rante un proceso de selección), más que en su papel como prueba de
rendimiento.
• Teniendo en cuenta todo esto, deben promoverse las herramientas de
auto-reconocimiento que ayudan a quien está aprendiendo a identificar
y describir los resultados de su aprendizaje y que surgen de experiencias
llevadas a cabo en las organizaciones juveniles, tales como el Pasaporte
juvenil.
• Además, y dada la frecuencia de uso del CV Europass por parte de
personas que han participado en actividades relacionadas con la juven-
tud, también será importante garantizar que la gente joven utiliza esta
herramienta correctamente para reflejar su experiencia en organizacio-
nes juveniles y que la herramienta facilita la presentación de la experien-
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