! !

empleabilidad de la educación no formal
Las personas jóvenes que se implican más en organizaciones juveniles desa-
rrollan mayores niveles de destreza.
Las personas jóvenes que afirman presentar elevados niveles de participación
(definida en términos de frecuencia y duración) en organizaciones juveniles,
también afirman presentar elevados niveles de desarrollo de sus aptitudes. Esto
es una constante en todas las destrezas en las que se centró el estudio.
Del mismo modo, quienes participaron en actividades de educación no formal
en organizaciones juveniles fuera de su país de origen, incluso durante un bre-
ve período, mostraban mayores niveles de desarrollo de destrezas. Cabe des-
tacar que esto también es una constante para todas las destrezas en las que
se centró el estudio, si bien el nivel de desarrollo fue particularmente profundo
con respecto a destrezas tales como la adquisición de idiomas, la comunica-
ción intercultural y el liderazgo.
Las personas jóvenes con mayores niveles de cualificación mostraban un ma-
yor desarrollo de destrezas durante su participación en organizaciones juveni-
les (se informó de una ventaja del 15% para quienes tenían un título de edu-
cación superior, en comparación con quienes solo poseían uno de educación
secundaria). Con todo, las mejoras en niveles inferiores de resultados en edu-
cación formal siguen siendo significativas. No se informó de un grado de mejo-
ra inferior al 2,0 sobre una escala de 5 con relación a ninguna destreza de las
desarrolladas mediante participación en organizaciones juveniles.
Además, las organizaciones juveniles que tienen un plan educativo y de eva-
luación organizado para el desarrollo de aptitudes dicen que se da una me-
jora más grande del nivel de aptitudes de las personas jóvenes que trabajan
en ellas.
La gente jóven sabe que desarrolla aptitudes interpersonales.
Nuestros resultados sugieren que las y los jóvenes saben que desarrollan aptitu-
des y competencias a través de su participación en organizaciones juveniles,
al menos cuando se les pregunta directamente al respecto. Existen estrategias
en las organizaciones juveniles para estimular la concienciación de los jóve-
nes con respecto a las aptitudes y competencias desarrolladas mediante la
participación en sus actividades; la gran mayoría de organizaciones dijeron
que evaluaban la mejora de las aptitudes de los jóvenes (en muchos casos
mediante la opinión e información de los pares) “al menos a veces”, aunque
menos de un tercio de las organizaciones lo hacía “siempre”. Además, un 40%
web: www.cje.org twitter: @_CJE_ facebook: www.facebook.com/consejojuventudespana
88