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empleabilidad de la educación no formal
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
RESULTADOS Y RECOMENDACIONES
El presente informe expone los resultados de una revisión de las fuentes dispo-
nibles, del análisis de datos de encuestas secundarios de amplio alcance, de
dos grandes encuestas realizadas para este estudio (una dirigida a jóvenes
europeos y otra dirigida a organizaciones juveniles europeas), de un taller en
el que participaron diversos grupos de interés y de once entrevistas a emplea-
dores sobre el impacto de la educación no formal en organizaciones juveniles
sobre la empleabilidad de las y los jóvenes. Se pueden formular diversas con-
clusiones y recomendaciones en base a los resultados de este estudio.
Existe una coincidencia entre las destrezas que demandan los empleadores y
las desarrolladas en las organizaciones juveniles.
El presente estudio demuestra que existe una gran coincidencia entre las des-
trezas que demandan las y los empleadores y las desarrolladas entre la juven-
tud, y cinco de las seis aptitudes interpersonales más demandadas se encuen-
tran también entre las desarrolladas en mayor medida en las organizaciones
juveniles, con la excepción de la capacidad matemática.
Entre las actividades que más frecuentemente demandan las y los empleado-
res se encuentran: las aptitudes comunicativas, organizativas/de planificación,
de toma de decisiones, de trabajo en equipo, confianza/autonomía y cono-
cimientos matemáticos. Estas aptitudes interpersonales se consideran clave
para un buen rendimiento laboral. También se ha revelado que ciertos rasgos
de la personalidad son importantes componentes de estas aptitudes y com-
petencias y que son factores que contribuyen a su desarrollo. Por ejemplo, la
orientación personal, el sentido de la iniciativa y la proactividad se asocian
con la confianza/ autonomía y el carácter emprendedor.
Hay menos información acerca del grado general en el que se solicitan estas
aptitudes, quizá porque esto varía según el trabajo y los ‘niveles’ también se
pueden entender de forma diferente en las distintas profesiones. A pesar de
esto, las previsiones de necesidades de aptitudes sugieren que los niveles de
aptitud necesarios aumentarán en las distintas profesiones a medio plazo, en
comparación a las demandas actuales.
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