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empleabilidad de la educación no formal
PREÁMBULO DE LA UNESCO
Damos la bienvenida al Estudio sobre el impacto de la Educación no formal en
organizaciones juveniles sobre la capacidad de empleo en la juventud. Este
tema refleja el creciente interés internacional por el valor de los conocimientos
adquiridos fuera de las escuelas y las universidades, entre los que se incluyen
también los adquiridos a través de la educación no formal. También es un
tema que coincide con las recomendaciones del 7º Foro UNESCO de la juventud
(octubre de 2011, UNESCO HQ), en el que 210 chicos y chicas de 127 países
pidieron más acceso a la educación formal y no formal de calidad.
En una época de dificultad económica generalizada, muchos jóvenes están
afrontando terribles desafíos. En este contexto, son aquellos que tienen la
oportunidad de realizar una transición sencilla a la vida adulta los que tienen
más posibilidades de desarrollar sus destrezas. El presente estudio deja claro
que las organizaciones juveniles hacen una valiosa contribución a nuestras sociedades,
tanto por lo que significan per se como por las oportunidades de
aprendizaje que proporcionan.
El trabajo que la UNESCO lleva a cabo sobre la juventud se desarrolla desde
un punto de vista holístico, cuyo objetivo es que las personas jóvenes se comprometan
y adquieran capacidades, promoviendo el compromiso cívico, la
participación democrática y la innovación social. Cada vez se está haciendo
más énfasis en el desarrollo de las destrezas orientadas a la empleabilidad a
través del aprendizaje permanente.
El estudio hace referencia a las Directrices de la UNESCO para el reconocimiento,
homologación y acreditación de los resultados obtenidos en actividades
de aprendizaje no formal e informal, cuyo fin último es hacer del aprendizaje
permanente una realidad. Las Directrices promueven distintas formas de
homologación y reconocimiento de los resultados del aprendizaje no formal e
informal con el fin de mejorar la autoestima y el bienestar del individuo, motivándolo
a participar en más actividades de aprendizaje y reforzando sus oportunidades
en el mercado laboral.
Es especialmente acertado el hecho de que este estudio lo haya encargado
una organización juvenil, el Foro europeo de la juventud. Este estudio demuestra
que, ahora más que nunca, las personas jóvenes son el motor de un cambio
positivo en la educación y, de forma más general, de nuestras sociedades.
Qian Tang
Subsecretario general adjunto para la educación, UNESCO
web: www.cje.org twitter: @_CJE_ facebook: www.facebook.com/consejojuventudespana
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