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empleabilidad de la educación no formal<br />
más que otras. Así, por ejemplo, las aptitudes de trabajo en equipo, las comunicativas,<br />
las interculturales, las de liderazgo, las organizativas, las de resolución de<br />
problemas y nivel de alfabetización/ conocimientos matemáticos, adaptación/<br />
flexibilidad y autoconfianza se desarrollan en mayor medida en las organizaciones<br />
con un plan educativo y de evaluación que las demás aptitudes.<br />
Para terminar, ciertas aptitudes parecen más sensibles que otras a la presencia de<br />
un plan educativo y de evaluación. Así pues las diferencias entre organizaciones<br />
con y sin estos dos elementos son particularmente elevadas en lo tocante a las<br />
aptitudes comunicativas, de toma de decisiones, inteligencia emocional, espíritu<br />
emprendedor, idiomas, TI, resolución de problemas y autoconfianza, lo cual podría<br />
indicar que el desarrollo de estas aptitudes se beneficia en gran medida de<br />
la presencia de este tipo de planes, aunque también podría indicar, simplemente,<br />
por ejemplo, que cuando esos elementos no se encuentran presentes, las organizaciones<br />
juveniles tienden a infravalorar el grado de desarrollo de estas aptitudes.<br />
Sin embargo, las diferencias en la creatividad, el nivel de alfabetización y/o los<br />
conocimientos matemáticos son menores.<br />
Tabla 4.4 Nivel de desarrollo de las aptitudes, planes de organización y<br />
evaluación en las organizaciones juveniles<br />
¿Cuál es el nivel general de mejora<br />
que ve en cuanto al desarrollo de<br />
aptitudes entre jóvenes como resultado<br />
de su participación en actividades<br />
de educación no formal?<br />
¿Su organización sopesa si las<br />
personas jóvenes han mejorado<br />
sus aptitudes/actitudes?<br />
Organizaciones<br />
que tienen un plan<br />
educativo organizado<br />
para desarrollar<br />
aptitudes y actitudes<br />
Organizaciones que<br />
no tienen un plan<br />
educativo organizado<br />
para desarrollar<br />
aptitudes y actitudes<br />
SI NO SI NO<br />
Adaptación / flexibilidad 3,59 3,13 2,81 3,00<br />
Aptitudes comunicativas 3,94 3,57 3,40 2,88<br />
Capacidad para comprender y p r e -<br />
sentar mis capacidades a los demás<br />
Creatividad (esto es, la capacidad de<br />
crear algo nuevo)<br />
3,50 3,00 3,14 2,88<br />
3,62 3,43 3,21 3,25<br />
Capacidad para tomar decisiones 3,30 3,00 2,62 2,13<br />
Inteligencia emocional 2,82 3,43 2,24 1,63<br />
Espíritu emprendedor 2,56 2,57 2,31 1,13<br />
Aptitudes para los idiomas 3,40 2,83 2,76 2,13<br />
Integridad 2,31 2,50 1,98 1,38<br />
Aptitudes interculturales 3,67 3,57 3,27 2,88<br />
Aptitudes relacionadas con las TI 2,27 1,43 1,83 1,13<br />
Liderazgo 3,74 3,86 3,49 3,00<br />
Nivel de alfabetización y/o conocimientos<br />
matemáticos<br />
3,81 3,57 3,54 3,38<br />
Aptitudes de organización 3,86 4,00 3,79 3,25<br />
Capacidad de resolución de problemas 3,68 3,50 3,36 2,63<br />
Autoconfianza 3,66 3,14 3,69 2,50<br />
Capacidad de trabajo en equipo 4,15 3,57 3,77 3,38<br />
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