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empleabilidad de la educación no formal
así a la gente seguir aprendiendo sobre la base de los conocimientos adquiridos en el extranjero,
en una institución educativa y formativa distinta o en distintas situaciones que impliquen
aprendizaje no formal e informal) tales como el ECTS y el ECVET (75), el Marco Europeo
de Cualificaciones (76), el Europass (77) y el Pasaporte Europeo de las Competencias,
respaldan este proceso. Entre la juventud, el uso de herramientas europeas relacionadas
con el trabajo juvenil tales como el Youth Pass y el Portafolio Europeo para Trabajadores y
Líderes Juveniles están diseñados para respaldar a sus usuarios identificando, describiendo
y evaluando las competencias adquiridas a través del trabajo juvenil y para contribuir al
reconocimiento (a distintos niveles) de la educación no formal.
(75) El ECVET promueve la movilidad geográfica y profesional. Contribuye a homologar, reconocer
y acumular conocimientos y aptitudes laborales durante una estancia en otro país o en diferentes
situaciones, de modo que dichas experiencias puedan contar como parte de las cualificaciones
profesionales. Véase OECD (2012) Better skills, better jobs, better lives. Un enfoque estratégico de
estas políticas aptitudinales. ODEC. Para más información sobre cómo el ECVET puede respaldar la
homologación del aprendizaje no formal e informal véase European Commission (2012) Using ECVET
to support Lifelong Learning. Anotación realizada por el grupo de usuarios del ECVET.
(76) European Parliament; Council of the European Communities (2008) Recommendation of the
European Parliament and of the Council of 23 April 2008 on the establishment of the European qualifications
framework for lifelong learning. Official Journal of the European Communities, 2008, C 111,
p. 1-7. El MEC fomenta el aprendizaje permanente y la movilidad proporcionando un marco de
referencia común para las cualificaciones. Sus ocho niveles permiten la comparación de las cualificaciones
nacionales (generales y relativas a la educación superior, profesional y formativa) entre sí
y con las de otros países. El establecimiento del MEC ha fomentado el desarrollo de marcos de cualificaciones
nacionales en muchos países de la UE, ya que se considera la mejor forma de unificar las
cualificaciones nacionales e incluirlas en el MEC, véase OECD (2012) Better skills, better jobs, better
lives. A strategic approach to skills policies. OECD, Paris.
(77) El Europass es un conjunto de documentos que respaldan la movilidad ayudando a las personas
a comunicar los conocimientos, las aptitudes y las competencias que hayan adquirido mediante
programas de educación, formación, a través de sus experiencias laborales o en situaciones informales.
El Europass incluye un Currículum Vítae, un Pasaporte de Lenguas y un Suplemento al Título
Superior, que recoge información adicional sobre el aprendizaje durante estancias en otro país europeo
relacionado con cualificaciones obtenidas en programas de educación y formación profesional
(conocido por sus siglas en inglés VET) y un certificado de educación superior. Véase: http://
europass.cedefop.europa.eu/
web: www.cje.org twitter: @_CJE_ facebook: www.facebook.com/consejojuventudespana
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