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GESTION GESTION MUNICIPAL MUNICIPAL PARA PARA BARRIOS BARRIOS BARRIOS DE
DE
SA SANTO SA
NTO DOMINGO, DOMINGO, REPUBLICA REPUBLICA DOMININICANA
DOMININICANA
BARRIO BARRIO MARIA MARIA AUXILIADORA
AUXILIADORA
Apoyados Apoyados Apoyados en en en Tecnología
Tecnologías Tecnología
Tecnología Móvil Móvil
El proyecto se realizara con los alumnos de último año de secundaria, que tienen como
requisito para concluir sus estudios secundarios, la realización de una actividad dirigida a la
comunidad, que en este caso, se centrara en la asignatura de Cívica.
En la siguiente sinopsis describiremos los detalles sobre el proyectos:
PROYECTO GESTION MUNICIPAL PARA BARRIOS DE
SANTO DOMINGO, REPUBLICA DOMININICANA
BARRIO MARIA AUXILIADORA
Apoyados en Tecnologías Móvil
Centro Educativo Colegio Oratorio María Auxiliadora (O.M.A)
Alumnos Jóvenes de ambos sexo con edades que oscilan entre las
Asignatura Cívica
Objetivo
edades de 16 años y 18 años. Residentes en su mayoría en el
Barrio María Auxiliadora.
Se busca que los estudiantes de termino de la secundaria, se sensibilicen con su
entorno involucrándose en la detección de problemas municipales dándole
seguimiento hasta su solución así como conocer la realidad socio económica del
sector bajo estudio lo que les ayudara para que reflexionen sobre sus aportes para
lograr el bienestar colectivo, además representara un proyecto piloto desarrollado por
estudiantes en grupos de 3 (tres) coordinados por instructores, quienes incentivaran
la competencia entre ellos y interactúen entre si en la consecución de los objetivos
todo ello apoyándose en la tecnología móvil y el internet fomentando que
proporcionara al final un instrumento digital en línea que servirá al alcalde de la
ciudad como instrumento para resolver los principales problemas municipales y un
detalle sobre la composición del comercio, hospitales e instituciones culturales y
religiosa del sector.

Los estudiantes realizaran la labor de recolección de información mediante su móviles
inteligentes por medio de fotografías, video, encuestas, y grabaciones haciendo uso de sus
móviles, dando los siguientes pasos.
Utilizando el Bluetooh cada grupo de estudiante recibirán la guía que le orientara en el
proceso conteniendo todos los procesos que realizara.de parte del docente coordinador de
tareas así como una porción de mapa digital del sector con la capacidad de incrustar
marcadores que vinculen con los detalles,
El grupo de estudiantes familiarizara con el sector dentro del barrio que le toco, verificando
los problemas potenciales de dicho sector distribuyéndose las labores a realizar en cada
parte del proceso, siempre siguiendo las directrices de los docentes coordinadores./
Realizara un censo apoyado con fotografía y/o videos que recojan información comercios
(Formales, e informales), instituciones religiosas, hospitales y instituciones afines, clubes,
instalaciones deportivas, facilidades municipales entre otros. Así como entrevistas a
residentes del sector. Las informaciones serán vinculadas a través de un marcador de color
AZUL ubicado en el centro del sector referenciado a su ubicación global a través de GPS.
Finalmente recogerá todos los detalles de a cada uno de los problemas encontrados
apoyando en material multimedia y describiendo necesidades materiales y de servicios para
solucionar e problemas, las mismas serán vinculadas con marcadores de color rojo, que
luego irá cambiando de color acorde a los avances en la solución del problema registrado.
La actividad se realizara en el exterior en la porción territorial asignada a cada grupo de
alumnos, que consiste en las calles que circundan y que se encuentra dentro del area de
estudio, cubriendo todo el sector., quienes se moverán libremente en el área, recolectando
todas las informaciones en dos fases, la primera informaciones socio económicas
documentado todas las instituciones, negocios formales e informales, características de las
viviendas, etc. Donde se destacan las siguientes actividades como, entrevistas a
residentes,, tomar fotografías de cada lugar así como registrar todas las informaciones
indicadas en la guía, al fin de proporcionar informaciones pertinentes y en una segunda fase
la determinación de los problemas municipales que haciendo uso de la tecnología multimedia
tales como fotos, grabaciones, videos, entrevistas, y cuestionario electrónico.
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La tecnología que utilizaran los alumnos, serán sus propios móviles inteligentes, los cuales
serán censado e individualizados, determinada sus capacidades para diseñar las
actividades a realizar, debido a que los móviles tiene la capacidad de tomar fotos, videos y
acceso a internet facilitan los procesos a realizar. Algunos tienen tabletas y otros aparatos
con mayores capacidades. En cuanto a las aplicaciones tendremos acceso al GOOGLE
MAPS con capacidad de GPS que así como el uso de bluetooth para la interconexión de
estudiantes en aéreas próximas.
A continuación mostramos un esquema resumido de la guía que se entregara a los
estudiantes.
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1. Descripción y objetivos del proyecto, que les muestre a los estudiantes cual es el
propósito de la actividad y la meta que deseamos conseguir con el mismo.
2. Entrega de del mapa interactivo en google maps para Smartphone que le permitirá
la inclusión de los marcadores correspondiente que vincularan las informaciones
de los problemas o las informaciones obtenida por el censo realizado.

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3. Familiarización de los estudiantes con el entorno de la porción del territorio que les
toco, observando los aspectos pertinentes que se desarrollaran mas adelante.
4. Inicio del censo de instituciones culturales, negocios formales e informales,
hospitales, etc., describiendo de cada uno ellos aspectos como tamaño, área
estimada, nombre de la institución, servicio que oferta , entre otras informaciones
así como fotografías, grabaciones, videos, etc., que serán enviados a su
coordinador que luego de revisado el material enviado dará el visto bueno para
continuar con el siguiente paso.
5. Detección de los problemas municipales encontrados en la porción de estudios,
determinando la ubicación exacta referenciada a través G.P.S con sus
coordenadas exactas así como detalles del tipo de problemas, estimación de
materiales y servicios requeridos para la solución de dicho problemas. Así como
fotos o videos relativos que apoye la gestión de solución a l problema. Este
material es enviado al docente coordinador que luego de una revisión dará el visto
bueno para seguir con el siguiente paso.
6. Luego de verificado y chequeado el material recolectado por los estudiantes, viene
el proceso de vinculación en la página web que brindara el servicio de la gestión
municipal donde los usuarios podrán acceder a las informaciones y podrán verificar
los avances en la solución de los problemas que serán constantemente
monitoreado por los estudiantes.
El docente tendrá un rol importante ya que coordinara todas las actividades y verificara que
las informaciones ( fotos, videos, grabaciones, encuestas, etc.) Cumplan con los objetivos
pre-establecidos. Además supervisara a través del google maps con gps integrado la
ubicación de cada estudiantes en todo momento, dándole instrucciones y orientaciones
requeridas por los estudiantes. El docente sabrá en todo mometo la ubicación de cada uno
de los integrantes de cada grupo.
Resumen Ejecutivo.

El escenario que servirá para desarrollar el proyecto es un barrio de la ciudad de Santo
Domingo, capital de la República Dominicana ubicada en el corazón del Caribe, que lo
desarrollaran los docentes y estudiantes del último nivel de la educación secundaria, quienes
haciendo uso de la tecnología móvil recolectaran información sobre el área antes
mencionado registrando las informaciones y detectando problemas municipales a los
cuales se le dará seguimiento hasta su solución optima, todo ello basándose en dos
pilares, primero el uso por parte de los estudiante de la tecnología móvil en todos los
procesos y segundo lograr la experiencia educativa de trabajo en grupo fomentado la
responsabilidad municipal de los estudiantes y al mismo tiempo aportando a la comunidad
información valiosa que será de gran utilidad a la sociedad en su conjunto, probando
además la eficiencia del uso de la tecnología móvil en el ámbito de la educación en
nuestro tiempos.
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