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| ARGENTINA COPYLEFT<br />

miento. Como en tantos otros casos, en BiblioFyL el trabajo colaborativo<br />

aprovechó las posibilidades del espacio y tecnologías disponibles para<br />

satisfacer necesidades concretas: en este caso, la de acceder a los materiales<br />

de estudio requeridos para la formación universitaria. Actualmente<br />

los estudiantes utilizan casi exclusivamente fragmentos<br />

fotocopiados, usualmente en muy baja calidad. Las bibliotecas no cuentan<br />

con todos los textos necesarios, los textos con los que cuenta se deterioran<br />

con el uso, y los precios de los libros (que van desde los $40 hasta<br />

los $300) son inaccesibles en los términos de la economía de un estudiante<br />

de Filosofía y Letras.<br />

Ante la ausencia de respuestas institucionales y las limitaciones<br />

económicas impuestas por el mercado editorial, en el año 2007 estudiantes<br />

de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos<br />

Aires comenzaron a digitalizar e intercambiar sus textos –bibliografía<br />

obligatoria de las materias de la facultad– a través de Internet. En un<br />

primer momento la circulación de material se realizaba a través de la<br />

sección “Archivos” de un foro de estudiantes de la facultad. Por entonces,<br />

el intercambio se daba en tasas muy bajas y de modo desorganizado.<br />

Pero el crecimiento de la participación de estudiantes en el foro<br />

llevó a la necesidad de adaptación en las estructuras que lo sostenían.<br />

Es así que en el año 2008, el foro pasó a mantener un espacio autónomo<br />

(dejando el servicio gratuito sobre el que fuera construido originalmente);<br />

y de la mano de la publicidad que comenzó a circular por los pasillos<br />

de la facultad, la participación creció exponencialmente. En particular,<br />

“Archivos” comenzó a manejar un volumen de textos tal que la plataforma<br />

del foro resultó obsoleta para administrar ese material. Problemas<br />

de categorizaciones y metadatos, sobre trabajo tanto para ordenar como<br />

para buscar textos, y la constante redundancia de los mismos textos, llevaron<br />

a pensar que muchas de esas tareas podían automatizarse. De<br />

modo que para finales del año 2008 los estudiantes abrieron el nuevo<br />

espacio de BiblioFyL: una biblioteca digital gratuita que en sus inicios<br />

ofrecía ya 5.000 textos y archivos de audio de las nueve carreras que se<br />

estudian en la Facultad de Filosofía y Letras. Sin embargo, en septiembre<br />

del 2009 esa tarea autogestiva de los estudiantes de la facultad se<br />

quedó trunca por una carta legal. ElServer.com, el servicio de hospedaje<br />

donde se alojaba BiblioFyL, recibió una carta documento exigiendo el<br />

cese de actividades, dado que la biblioteca atentaba contra la Ley de<br />

Propiedad Intelectual (11.723)[3], y además, en términos tan cómicos como<br />

trágicos, contra la Ley de Fomento del Libro y la Lectura (25.446)[4].<br />

Ante esta acción, los estudiantes a cargo de mantener el foro lo dieron<br />

de baja. BiblioFyL volvió a la vida sólo después de algunos meses, en febrero<br />

del 2010, sin ninguna relación con el Foro de los estudiantes que<br />

sigue funcionando en la facultad. Al día de hoy, la iniciativa cuenta con<br />

8000 volúmenes de estudio, entre libros difíciles de conseguir, agotados<br />

o de costos prohibitivos. La biblioteca cuenta también con una enorme<br />

cantidad de materiales en dominio público, base imprescindible para estudiar<br />

Filosofía y Letras.<br />

En Argentina, según el Instituto Nacional de Tecnología Industrial,<br />

“el 60% de la publicación de trabajos científicos de todo el mundo es monopolizado<br />

por 3 editoriales de prestigio. En el modelo tradicional, existe<br />

una transferencia del conocimiento que se genera en instituciones públi-

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