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lenguaje inclusivo

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Licda. Margarita Ulloa<br />

Unidad de Género<br />

JUSTICIA A LAS MUJERES<br />

INVISIBILIZADAS<br />

POR LA PALABRA Y EN LA<br />

PALABRA…<br />

Para existir necesitamos la<br />

palabra<br />

El <strong>lenguaje</strong> es una valiosa herramienta humana<br />

para la comunicación y transmisión de la<br />

cultura, como expresión cultural dinámica que<br />

transmite las ideas, los sentimientos y las<br />

emociones. Sin embargo, hay prejuicios sexistas<br />

que permean la construcción del <strong>lenguaje</strong> y<br />

reproducen el sistema de pensamiento colectivo<br />

que responde a una cultura patriarcal que no<br />

nombra lo femenino y tiene lo masculino como<br />

la medida de todas las cosas.<br />

Así, a pesar que el papel de las mujeres en la<br />

sociedad ha experimentado cambios,<br />

particularmente en las últimas décadas, los<br />

mensajes que el sexismo en el <strong>lenguaje</strong> sigue<br />

transmitiendo sobre ellas, refuerzan la<br />

invisibilidad a la cual ha venido siendo<br />

expuestas y solamente se le relaciona con su<br />

papel de reproductora y tareas afines.<br />

El sexismo, es pues, “la discriminación de<br />

personas de un sexo por considerarlo inferior a<br />

otro” 1 . Entonces el sexismo lingüístico sería<br />

entonces el tratamiento discriminatorio e<br />

invisibilización hacia las mujeres en<br />

determinadas construcciones gramaticales<br />

porque se ha definido al género masculino como<br />

un paradigma de lo universal. 2<br />

Pero el sexismo en el <strong>lenguaje</strong> rebasa la “a” y la<br />

”o” para reflejar la expresión de un pensamiento<br />

conformado a lo largo de siglos de una cultura<br />

patriarcal que jerarquiza a hombres y mujeres<br />

como fundamento de relaciones de poder<br />

desiguales e infravalora la identidad de lo<br />

femenino al grado de invisibilizarla.<br />

1 Según el Diccionario de la Real Academia Española<br />

(Vigésima segunda Edición)<br />

2 MEDINA GUERRA, Antonia M. (coor), “Manual<br />

de Lenguaje administrativo no sexista”. Ed.<br />

Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer<br />

(Un. De Málaga) en colaboración con el Área de la<br />

Mujeres (Ayot. De Málaga)<br />

Este concepto es clave, en virtud de las<br />

consideraciones relacionadas con la pertenencia<br />

de ser mujer o los roles identificados como<br />

femeninos, de ahí el sexismo como<br />

consecuencias de este sistema, que declara la<br />

superioridad del sexo masculino. Estos<br />

privilegios sostiene al sexo femenino al servicio<br />

del sexo masculino, situación que se logra a<br />

través de las costumbres o creencias que esa<br />

función es natural única, lo cual no deja de ser<br />

mas que un mito o un paradigma, impuesto<br />

como ya se dijo por la cultura sexista.<br />

Es muy probable que nunca se hayan detenido a<br />

pensar lo andocrentrico 3 que es el <strong>lenguaje</strong><br />

como otras instituciones (familia, ciencias,<br />

educación) y/o no le moleste que se use el<br />

género masculino para referirse a hombres y<br />

mujeres ó que la palabra niños se refiera a<br />

niños y niñas. Este uso aparentemente<br />

inofensivo no sólo invisibilizar a las mujeres,<br />

tampoco da cabida a sus experiencias y<br />

vivencias en las actividades en que participan<br />

hombres y mujeres.<br />

¿Cómo se habla de las<br />

mujeres?<br />

A continuación haremos un recorrido de las<br />

diferentes maneras en las que nos referimos a<br />

las mujeres en los diferentes ámbitos de<br />

interacción público y privado.<br />

• Términos sexuales<br />

En nuestra sociedad, el sexo se considera como<br />

algo sucio, negativo, prohibido, frívolo. Existen<br />

muchas más palabras para referirse a las<br />

mujeres en términos sexuales que para referirse<br />

a los hombres. Si las mujeres son definidas en<br />

términos sexuales, nos podemos imaginar las<br />

consecuencias en cuanto a su valoración. Así,<br />

las mujeres se califican como mujerzuelas o<br />

vírgenes.<br />

• Términos trivializadores<br />

Los grupos de cosas y/o personas que suele<br />

asociarse a las mujeres en las conversaciones,<br />

en los refranes o en las frases hechas suelen<br />

3 MENACHO CHOIK Luis Pedro, “Glosario de<br />

Género, Lima Perú Androcentrismo: Visión del<br />

mundo que pone al hombre corno centro de todas las<br />

cosas. Esta visión del mundo y de las cosas parte de<br />

la idea de que la mirada masculina es la única posible<br />

y universal, por lo que se generaliza para toda la<br />

humanidad, sean hombres o mujeres.


situarse en una posición de subordinación con<br />

respecto a los hombres: detrás de un gran<br />

hombre siempre hay una mujer.<br />

• Duales aparentes.<br />

En la lengua castellana existen multitud de<br />

palabras con significados muy diferentes según<br />

estén en masculino o femenino. Estas<br />

diferencias son, en general, peyorativas para las<br />

mujeres. Así encontramos:<br />

Zorro: Espadachín Justiciero<br />

Zorra: Prostituta<br />

Perro: Mejor amigo del hombre<br />

Perra: Prostituta<br />

Aventurero: Osado, valiente, arriesgado<br />

Aventurera: Prostituta<br />

Ambicioso: Visionario, enérgico, con metas<br />

Ambiciosa: Prostituta<br />

Cualquier: Fulano, Mengano, Zutano<br />

Cualquiera: Prostituta<br />

Regalado: Participio del verbo regalar<br />

Regalada: Prostituta<br />

Callejero: De la calle, urbano<br />

Callejera: Prostituta<br />

Hombrezuelo: Hombrecillo, mínimo, pequeño<br />

Mujerzuela: Prostituta<br />

Hombre público: Personaje prominente<br />

Mujer pública: Prostituta<br />

Hombre de la vida: Hombre de gran experiencia<br />

Mujer de la vida: Prostituta<br />

* Uso asimétrico de los tratamientos.<br />

La forma de dirigirse a mujeres y hombres<br />

también es diferente. Nos encontramos con que,<br />

en distintos casos, las mujeres son nombradas<br />

no por ellas mismas, sino por la relación que<br />

mantienen con un hombre o con su familia. Por<br />

el contrario, los hombres son reconocidos por<br />

ellos mismos, sin necesidad de definir su estado<br />

civil. Así vemos:<br />

a) "señor": cualquier hombre adulto,<br />

independientemente de su estado civil.<br />

b) "señora": mujer casada.<br />

c) "señorita": mujer soltera.<br />

d) "viuda de...": una mujer cuyo marido<br />

ha fallecido.<br />

e) "primera dama": esposa del jefe.<br />

No obstante lo anterior, las buenas nuevas es<br />

que como el <strong>lenguaje</strong> es algo vivo, evoluciona<br />

con las transformaciones sociales, de tal<br />

suerte que las nuevas generaciones lo van<br />

enriqueciendo y modificando.<br />

Coherente con esos cambios, los avances en la<br />

condición de la mujer en los planos políticos,<br />

sociales, económicos y culturales, aparece en<br />

los escenarios lingüísticos, el <strong>lenguaje</strong> no<br />

sexista, el cual es parte de lo que se conoce<br />

como <strong>lenguaje</strong> incluyente, <strong>inclusivo</strong> o<br />

integrador contempla la no discriminación y la<br />

integración de la diversidad en el uso de la<br />

lengua. Veamos como podemos adherirnos a<br />

esta nueva forma de comunicación.<br />

El <strong>lenguaje</strong> también crea<br />

realidades<br />

El <strong>lenguaje</strong> es un producto social que acumula y<br />

expresa la experiencia de las comunidades<br />

concretas. La lengua, socialmente construida,<br />

influye en la forma en que una sociedad se<br />

percibe a sí misma y a sus integrantes. A través<br />

de las palabras, los mitos y las narraciones se<br />

van moldeando la subjetividad individual y<br />

colectiva en una sociedad.<br />

Por ejemplo, Cuentos como el de “La<br />

Cenicienta” estimulan la sumisión y entrega de<br />

las mujeres, mientras que “El Gato con Botas”<br />

desarrolla el espíritu aventurero y audaz de los<br />

hombres.<br />

Podemos decir entonces, en palabras de<br />

Mercedes Bengoechea, 4<br />

" todo cambio<br />

lingüístico tiene su origen en transformaciones<br />

sociales y éstas, a su vez, se ven reforzadas y<br />

alentadas por los cambios en la lengua" . Esto<br />

quiere decir que en la medida en que las mujeres<br />

nos hemos venido incorporado fuertemente en<br />

todos los espacios de la vida social han surgido<br />

nuevas palabras destinadas a nombrar esa nueva<br />

realidad como por ejemplo "Embajadora" ya no<br />

4 MERCEDES BENGOECHEA<br />

Licenciada por la Universidad Complutense de<br />

Madrid; 1978 , Doctora en Filología Inglesa,<br />

Universidad Complutense de Madrid; 1991, Tesis<br />

doctoral: Lengua y género en Adrienne Rich,<br />

Categoría profesional: Titular de Universidad<br />

Especialización temática: lengua y género;<br />

representación femenina en los Medios


quiere decir "esposa del embajador" sino "una<br />

representante de su país en otro".<br />

Un cambio voluntario<br />

Otra forma de contribuir a eliminar los rasgos<br />

sexistas en el <strong>lenguaje</strong> que usamos diariamente<br />

y gradualmente será enriqueciendo el idioma<br />

con nuevos términos y nuevas expresiones.<br />

En la conversación diaria podemos estar atentos<br />

a los términos que implican discriminación<br />

hacia las mujeres; cuando escribimos podemos<br />

hacer esfuerzos por buscar sinónimos y frases<br />

que hagan más clara la comunicación, por<br />

ejemplo: no decir niños, sino la infancia, no<br />

decir ciudadanos sino la ciudadanía, no decir "el<br />

hombre" sino "la humanidad".<br />

Lo que no se nombra no<br />

existe...<br />

El <strong>lenguaje</strong> refleja los valores de la sociedad<br />

que lo habla, pero al mismo tiempo es capaz de<br />

condicionar, reforzar, perpetuar y limitar la<br />

imaginación, la sexualidad, el desarrollo<br />

sociocultural, la forma de pensar y la de sentir<br />

del ser humano. Además de transmitir<br />

información es un instrumento de clasificación<br />

de la realidad. El <strong>lenguaje</strong> puede y debe servir<br />

para cambiar el discurso dominante, planteando<br />

nuevas formas de nombrar el mundo,<br />

incluyendo a las mujeres como seres completos.<br />

La forma más clara y perceptible de<br />

invisibilizar a las mujeres por medio del<br />

<strong>lenguaje</strong> es la utilización del genérico<br />

masculino. El término "hombres" sirve tanto<br />

para hablar de hombres en plural como para<br />

hablar de todos los seres humanos. El castellano<br />

cuenta con palabras (femeninas o masculinas)<br />

que sirven para definir a un grupo de mujeres y<br />

hombres, sin embargo, se opta por manejar<br />

términos con un contenido incierto.<br />

Cuando se utiliza el genérico masculino, además<br />

de producirse confusión y ambigüedad, las<br />

mujeres dejan de tener presencia en el espacio<br />

simbólico y en el real, lo que supone un<br />

ocultamiento, una exclusión y una negación de<br />

su existencia.<br />

Para evitar el masculino genérico y usar género<br />

<strong>inclusivo</strong> existen varios procedimientos<br />

Utilizar genéricos reales:<br />

NO UTILIZAR … UTILIZAR...<br />

Los ancianos Las personas mayores<br />

Los profesores El profesorado<br />

Los vecinos El vecindario<br />

Los niños La infancia, la niñez<br />

Los habitantes La población<br />

El hombre La humanidad, el ser<br />

humano<br />

Los jóvenes La juventud<br />

Los médicos El personal médico<br />

Los adolescentes La adolescencia<br />

Los ciudadanos La ciudadanía<br />

Utilizar abstractos al hablar de las<br />

profesiones que han sido, típicamente,<br />

desempeñadas por hombres o mujeres:<br />

NO UTILIZAR … UTILIZAR...<br />

Los políticos La clase política<br />

El presidente La presidencia<br />

Los magistrados La magistratura<br />

Los asesores La asesoría<br />

Los directores La dirección<br />

Los jefes La jefatura<br />

Las limpiadoras El personal de<br />

limpieza<br />

Los jueces La judicatura<br />

A manera de conclusión, para hacer un<br />

uso no sexista del <strong>lenguaje</strong> no hay<br />

recetas mágicas. Se trata de ir dándose<br />

cuenta dónde están los sesgos de género<br />

en nuestro pensamiento y cómo se<br />

incorporan en el <strong>lenguaje</strong> como<br />

expresiones culturales.<br />

En definitiva, advertir esa estrecha<br />

relación que existe entre el <strong>lenguaje</strong> y el<br />

pensamiento colectivo nos permitirá<br />

modificarlo y reivindicar la dignidad de<br />

las mujeres invisibilizadas a través de la<br />

historia.

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