lenguaje inclusivo
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Licda. Margarita Ulloa<br />
Unidad de Género<br />
JUSTICIA A LAS MUJERES<br />
INVISIBILIZADAS<br />
POR LA PALABRA Y EN LA<br />
PALABRA…<br />
Para existir necesitamos la<br />
palabra<br />
El <strong>lenguaje</strong> es una valiosa herramienta humana<br />
para la comunicación y transmisión de la<br />
cultura, como expresión cultural dinámica que<br />
transmite las ideas, los sentimientos y las<br />
emociones. Sin embargo, hay prejuicios sexistas<br />
que permean la construcción del <strong>lenguaje</strong> y<br />
reproducen el sistema de pensamiento colectivo<br />
que responde a una cultura patriarcal que no<br />
nombra lo femenino y tiene lo masculino como<br />
la medida de todas las cosas.<br />
Así, a pesar que el papel de las mujeres en la<br />
sociedad ha experimentado cambios,<br />
particularmente en las últimas décadas, los<br />
mensajes que el sexismo en el <strong>lenguaje</strong> sigue<br />
transmitiendo sobre ellas, refuerzan la<br />
invisibilidad a la cual ha venido siendo<br />
expuestas y solamente se le relaciona con su<br />
papel de reproductora y tareas afines.<br />
El sexismo, es pues, “la discriminación de<br />
personas de un sexo por considerarlo inferior a<br />
otro” 1 . Entonces el sexismo lingüístico sería<br />
entonces el tratamiento discriminatorio e<br />
invisibilización hacia las mujeres en<br />
determinadas construcciones gramaticales<br />
porque se ha definido al género masculino como<br />
un paradigma de lo universal. 2<br />
Pero el sexismo en el <strong>lenguaje</strong> rebasa la “a” y la<br />
”o” para reflejar la expresión de un pensamiento<br />
conformado a lo largo de siglos de una cultura<br />
patriarcal que jerarquiza a hombres y mujeres<br />
como fundamento de relaciones de poder<br />
desiguales e infravalora la identidad de lo<br />
femenino al grado de invisibilizarla.<br />
1 Según el Diccionario de la Real Academia Española<br />
(Vigésima segunda Edición)<br />
2 MEDINA GUERRA, Antonia M. (coor), “Manual<br />
de Lenguaje administrativo no sexista”. Ed.<br />
Asociación de Estudios Históricos sobre la Mujer<br />
(Un. De Málaga) en colaboración con el Área de la<br />
Mujeres (Ayot. De Málaga)<br />
Este concepto es clave, en virtud de las<br />
consideraciones relacionadas con la pertenencia<br />
de ser mujer o los roles identificados como<br />
femeninos, de ahí el sexismo como<br />
consecuencias de este sistema, que declara la<br />
superioridad del sexo masculino. Estos<br />
privilegios sostiene al sexo femenino al servicio<br />
del sexo masculino, situación que se logra a<br />
través de las costumbres o creencias que esa<br />
función es natural única, lo cual no deja de ser<br />
mas que un mito o un paradigma, impuesto<br />
como ya se dijo por la cultura sexista.<br />
Es muy probable que nunca se hayan detenido a<br />
pensar lo andocrentrico 3 que es el <strong>lenguaje</strong><br />
como otras instituciones (familia, ciencias,<br />
educación) y/o no le moleste que se use el<br />
género masculino para referirse a hombres y<br />
mujeres ó que la palabra niños se refiera a<br />
niños y niñas. Este uso aparentemente<br />
inofensivo no sólo invisibilizar a las mujeres,<br />
tampoco da cabida a sus experiencias y<br />
vivencias en las actividades en que participan<br />
hombres y mujeres.<br />
¿Cómo se habla de las<br />
mujeres?<br />
A continuación haremos un recorrido de las<br />
diferentes maneras en las que nos referimos a<br />
las mujeres en los diferentes ámbitos de<br />
interacción público y privado.<br />
• Términos sexuales<br />
En nuestra sociedad, el sexo se considera como<br />
algo sucio, negativo, prohibido, frívolo. Existen<br />
muchas más palabras para referirse a las<br />
mujeres en términos sexuales que para referirse<br />
a los hombres. Si las mujeres son definidas en<br />
términos sexuales, nos podemos imaginar las<br />
consecuencias en cuanto a su valoración. Así,<br />
las mujeres se califican como mujerzuelas o<br />
vírgenes.<br />
• Términos trivializadores<br />
Los grupos de cosas y/o personas que suele<br />
asociarse a las mujeres en las conversaciones,<br />
en los refranes o en las frases hechas suelen<br />
3 MENACHO CHOIK Luis Pedro, “Glosario de<br />
Género, Lima Perú Androcentrismo: Visión del<br />
mundo que pone al hombre corno centro de todas las<br />
cosas. Esta visión del mundo y de las cosas parte de<br />
la idea de que la mirada masculina es la única posible<br />
y universal, por lo que se generaliza para toda la<br />
humanidad, sean hombres o mujeres.
situarse en una posición de subordinación con<br />
respecto a los hombres: detrás de un gran<br />
hombre siempre hay una mujer.<br />
• Duales aparentes.<br />
En la lengua castellana existen multitud de<br />
palabras con significados muy diferentes según<br />
estén en masculino o femenino. Estas<br />
diferencias son, en general, peyorativas para las<br />
mujeres. Así encontramos:<br />
Zorro: Espadachín Justiciero<br />
Zorra: Prostituta<br />
Perro: Mejor amigo del hombre<br />
Perra: Prostituta<br />
Aventurero: Osado, valiente, arriesgado<br />
Aventurera: Prostituta<br />
Ambicioso: Visionario, enérgico, con metas<br />
Ambiciosa: Prostituta<br />
Cualquier: Fulano, Mengano, Zutano<br />
Cualquiera: Prostituta<br />
Regalado: Participio del verbo regalar<br />
Regalada: Prostituta<br />
Callejero: De la calle, urbano<br />
Callejera: Prostituta<br />
Hombrezuelo: Hombrecillo, mínimo, pequeño<br />
Mujerzuela: Prostituta<br />
Hombre público: Personaje prominente<br />
Mujer pública: Prostituta<br />
Hombre de la vida: Hombre de gran experiencia<br />
Mujer de la vida: Prostituta<br />
* Uso asimétrico de los tratamientos.<br />
La forma de dirigirse a mujeres y hombres<br />
también es diferente. Nos encontramos con que,<br />
en distintos casos, las mujeres son nombradas<br />
no por ellas mismas, sino por la relación que<br />
mantienen con un hombre o con su familia. Por<br />
el contrario, los hombres son reconocidos por<br />
ellos mismos, sin necesidad de definir su estado<br />
civil. Así vemos:<br />
a) "señor": cualquier hombre adulto,<br />
independientemente de su estado civil.<br />
b) "señora": mujer casada.<br />
c) "señorita": mujer soltera.<br />
d) "viuda de...": una mujer cuyo marido<br />
ha fallecido.<br />
e) "primera dama": esposa del jefe.<br />
No obstante lo anterior, las buenas nuevas es<br />
que como el <strong>lenguaje</strong> es algo vivo, evoluciona<br />
con las transformaciones sociales, de tal<br />
suerte que las nuevas generaciones lo van<br />
enriqueciendo y modificando.<br />
Coherente con esos cambios, los avances en la<br />
condición de la mujer en los planos políticos,<br />
sociales, económicos y culturales, aparece en<br />
los escenarios lingüísticos, el <strong>lenguaje</strong> no<br />
sexista, el cual es parte de lo que se conoce<br />
como <strong>lenguaje</strong> incluyente, <strong>inclusivo</strong> o<br />
integrador contempla la no discriminación y la<br />
integración de la diversidad en el uso de la<br />
lengua. Veamos como podemos adherirnos a<br />
esta nueva forma de comunicación.<br />
El <strong>lenguaje</strong> también crea<br />
realidades<br />
El <strong>lenguaje</strong> es un producto social que acumula y<br />
expresa la experiencia de las comunidades<br />
concretas. La lengua, socialmente construida,<br />
influye en la forma en que una sociedad se<br />
percibe a sí misma y a sus integrantes. A través<br />
de las palabras, los mitos y las narraciones se<br />
van moldeando la subjetividad individual y<br />
colectiva en una sociedad.<br />
Por ejemplo, Cuentos como el de “La<br />
Cenicienta” estimulan la sumisión y entrega de<br />
las mujeres, mientras que “El Gato con Botas”<br />
desarrolla el espíritu aventurero y audaz de los<br />
hombres.<br />
Podemos decir entonces, en palabras de<br />
Mercedes Bengoechea, 4<br />
" todo cambio<br />
lingüístico tiene su origen en transformaciones<br />
sociales y éstas, a su vez, se ven reforzadas y<br />
alentadas por los cambios en la lengua" . Esto<br />
quiere decir que en la medida en que las mujeres<br />
nos hemos venido incorporado fuertemente en<br />
todos los espacios de la vida social han surgido<br />
nuevas palabras destinadas a nombrar esa nueva<br />
realidad como por ejemplo "Embajadora" ya no<br />
4 MERCEDES BENGOECHEA<br />
Licenciada por la Universidad Complutense de<br />
Madrid; 1978 , Doctora en Filología Inglesa,<br />
Universidad Complutense de Madrid; 1991, Tesis<br />
doctoral: Lengua y género en Adrienne Rich,<br />
Categoría profesional: Titular de Universidad<br />
Especialización temática: lengua y género;<br />
representación femenina en los Medios
quiere decir "esposa del embajador" sino "una<br />
representante de su país en otro".<br />
Un cambio voluntario<br />
Otra forma de contribuir a eliminar los rasgos<br />
sexistas en el <strong>lenguaje</strong> que usamos diariamente<br />
y gradualmente será enriqueciendo el idioma<br />
con nuevos términos y nuevas expresiones.<br />
En la conversación diaria podemos estar atentos<br />
a los términos que implican discriminación<br />
hacia las mujeres; cuando escribimos podemos<br />
hacer esfuerzos por buscar sinónimos y frases<br />
que hagan más clara la comunicación, por<br />
ejemplo: no decir niños, sino la infancia, no<br />
decir ciudadanos sino la ciudadanía, no decir "el<br />
hombre" sino "la humanidad".<br />
Lo que no se nombra no<br />
existe...<br />
El <strong>lenguaje</strong> refleja los valores de la sociedad<br />
que lo habla, pero al mismo tiempo es capaz de<br />
condicionar, reforzar, perpetuar y limitar la<br />
imaginación, la sexualidad, el desarrollo<br />
sociocultural, la forma de pensar y la de sentir<br />
del ser humano. Además de transmitir<br />
información es un instrumento de clasificación<br />
de la realidad. El <strong>lenguaje</strong> puede y debe servir<br />
para cambiar el discurso dominante, planteando<br />
nuevas formas de nombrar el mundo,<br />
incluyendo a las mujeres como seres completos.<br />
La forma más clara y perceptible de<br />
invisibilizar a las mujeres por medio del<br />
<strong>lenguaje</strong> es la utilización del genérico<br />
masculino. El término "hombres" sirve tanto<br />
para hablar de hombres en plural como para<br />
hablar de todos los seres humanos. El castellano<br />
cuenta con palabras (femeninas o masculinas)<br />
que sirven para definir a un grupo de mujeres y<br />
hombres, sin embargo, se opta por manejar<br />
términos con un contenido incierto.<br />
Cuando se utiliza el genérico masculino, además<br />
de producirse confusión y ambigüedad, las<br />
mujeres dejan de tener presencia en el espacio<br />
simbólico y en el real, lo que supone un<br />
ocultamiento, una exclusión y una negación de<br />
su existencia.<br />
Para evitar el masculino genérico y usar género<br />
<strong>inclusivo</strong> existen varios procedimientos<br />
Utilizar genéricos reales:<br />
NO UTILIZAR … UTILIZAR...<br />
Los ancianos Las personas mayores<br />
Los profesores El profesorado<br />
Los vecinos El vecindario<br />
Los niños La infancia, la niñez<br />
Los habitantes La población<br />
El hombre La humanidad, el ser<br />
humano<br />
Los jóvenes La juventud<br />
Los médicos El personal médico<br />
Los adolescentes La adolescencia<br />
Los ciudadanos La ciudadanía<br />
Utilizar abstractos al hablar de las<br />
profesiones que han sido, típicamente,<br />
desempeñadas por hombres o mujeres:<br />
NO UTILIZAR … UTILIZAR...<br />
Los políticos La clase política<br />
El presidente La presidencia<br />
Los magistrados La magistratura<br />
Los asesores La asesoría<br />
Los directores La dirección<br />
Los jefes La jefatura<br />
Las limpiadoras El personal de<br />
limpieza<br />
Los jueces La judicatura<br />
A manera de conclusión, para hacer un<br />
uso no sexista del <strong>lenguaje</strong> no hay<br />
recetas mágicas. Se trata de ir dándose<br />
cuenta dónde están los sesgos de género<br />
en nuestro pensamiento y cómo se<br />
incorporan en el <strong>lenguaje</strong> como<br />
expresiones culturales.<br />
En definitiva, advertir esa estrecha<br />
relación que existe entre el <strong>lenguaje</strong> y el<br />
pensamiento colectivo nos permitirá<br />
modificarlo y reivindicar la dignidad de<br />
las mujeres invisibilizadas a través de la<br />
historia.