Tungíase: doença negligenciada causando patologia grave
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LISTA DE FIGURAS<br />
Figura 1: Macho e fêmea de T. penetrans adulta ................................................ 13<br />
Figura 2: (a) T. penetrans penetrando a epiderme do hospedeiro (estágio 1); (b)<br />
pulga completamente penetrada (estágio 2) ..........................................................<br />
Figura 3: T. penetrans antes e após hipertrofia (a) e neosoma in situ (b) ........... 14<br />
Figura 4: (a) T. penetrans penetrada eliminando ovos; (b) resíduos na epiderme<br />
da pulga morta ....................................................................................................<br />
Figura 5: Distribuição global da T. penetrans, incluindo relatos não<br />
confirmados de T. penetrans e a distribuição da T. trimamillata. As setas<br />
indicam a propagação transcontinental da T. penetrans .....................................<br />
Figure 6: Múltiplas lesões nas mãos de tungíase em um menino de 5 anos ....... 20<br />
Figure 7: Pés de uma menina de 10 anos infestados pela T. penetrans ............. 20<br />
Figura 8: Lesões em distintos estágios. Inflamação e deformação das unhas e<br />
dígitos .................................................................................................................<br />
Figura 9: Pé direito de um homem de 50 anos de idade. Lesões manipuladas<br />
pelo paciente. Perda de unha em todos os dedos. Descamação e ulceração são<br />
presentes ..............................................................................................................<br />
Figura 10: Presença de lesões e perda de unha de dedo do pé ........................... 23<br />
Figura 11: Planta dos pés de uma menina brasileira de sete anos com tungíase.<br />
Lesões em todos os estágios de desenvolvimento em ambos os pés .................<br />
Figura 12: Planta dos pés e dedos de um menino nigeriano de nove anos de<br />
idade. Múltiplas lesões em diferentes estágios de desenvolvimento ..................<br />
Figura 13: Localização das áreas de estudo no Brasil (Ceará e Alagoas) e na<br />
Nigéria (Lagos) ...................................................................................................<br />
Figura 14: Favela Morro do Sandra’s, Fortaleza (CE) ........................................ 39<br />
Figura 15: Vila pesqueira de Balbino, Cascavel (CE) ........................................ 40<br />
Figura 16: Comunidade rural de Feliz Deserto (AL) .......................................... 40<br />
Figura 17: (a) Mapa da Nigéria com destaque para o estado de Lagos; (b) Mapa<br />
do estado de Lagos com destaque para as cidades de Lagos (capital do estado) e<br />
Badagry (área de estudo) .....................................................................................<br />
Figura 18: A antiga rota dos escravos ao “Ponto de Não-Retorno” no município<br />
de Badagry ..........................................................................................................<br />
Figura 19: Badagry nos dias de hoje ................................................................... 43<br />
Figura 20: Comunidade pesqueira Yovoyan ....................................................... 44<br />
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