XIX Sympozjum Srodowiskowe PTZE - materialy.pdf
XIX Sympozjum Srodowiskowe PTZE - materialy.pdf XIX Sympozjum Srodowiskowe PTZE - materialy.pdf
XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 802.11b jest niemal siedmiokrotnie szybszy od standardu 802.11, a jego prędkość maksymalna, dzięki użyciu innej modulacji częstotliwości, wynosi do 11 Mbit/s [1-5]. Pod koniec czerwca 2003 roku wprowadzono do użytku standard 802.11g. Stanowi on połączenie standardów 802.11a (technika modulacji) oraz 802.11b (pasmo pracy). Standard 802.11g działa paśmie 2,4G Hz z prędkością maksymalna 54 Mbit/s. Jest całkowicie zgodny z 802.11b i wykorzystuje te same anteny, jednakże wykorzystanie starszych urządzeń 802.11b powoduje ograniczenie prędkości. Utrzymanie maksymalnej prędkości standardu 802.11g wymaga stosowania anten o większej mocy [1-5]. W pracy zostaną przedstawione badania dotyczące dwóch najbardziej popularnych standardów komunikacyjnych w amatorskich i profesjonalnych sieciach komputerowych, a mianowicie standardu 802.11b i standardu 802.11g. Do pomiarów użyto urządzeń firmy Edimax: Access Point’a AR-7084gA i karty sieciowej USB EW-7318Ug. Badania przeprowadzono na terenie domu jednorodzinnego oraz w jego otoczeniu. W analizie uwzględniono wpływ rozmieszczenia urządzeń na jakość i moc sygnałów sieci bazujących na tych standardach. Analizując wyniki pomiarów dla standardów 802.11b i 802.11g, przeprowadzone w rożnych punktach budynku i poza nim, stwierdzono duży wpływ rozmieszczenia punktu dostępowego na działanie domowej sieci bezprzewodowej. Na podstawie pomiarów stwierdzono, że standard 802.11b jest lepszym wyborem dla sieci domowych zlokalizowanych w dużych budynkach, w których sygnał natrafia na wiele przeszkód i ścian. Standard 802.11b zapewniał prędkości zbliżone do maksymalnych w każdym miejscu, do którego dociera sygnał urządzenia. Natomiast standard 802.11g okazał się dobrym rozwiązaniem w mniejszych sieciach czy małych domach, gdzie użytkownikowi nie zależy na dużym zasięgu, a tylko na prędkości przesyłu danych. Sygnał tego standardu był bardzo podatny na ograniczenia przez różnego rodzaju przeszkody, a przewidziane dla niego transfery maksymalne uzyskiwane były na bardzo małych odległościach. Przy większych odległościach, albo przy dużej liczbie przeszkód na drodze sygnału, transfery standardu 802.11g spadały znacznie poniżej prędkości oferowanych przez standard 802.11b [6]. Szczegółowe wyniki badań, porównujących jakość i siłę sygnału dla urządzeń pracujących w standardach 802.11b i 802.11g, zostaną przedstawione w pełnej wersji pracy. Literatura [1] Heltzel P., Domowe sieci bezprzewodowe, Wydawnictwo HELION, Gliwice, 2004. [2] Plumley S., Sieci komputerowe w domu i biurze – Biblia, Wydawnictwo HELION, Gliwice, 2001. [3] Lowe S., Sieci domowe. Nieoficjalny podręcznik, Wydawnictwo HELION, Gliwice, 2006. [4] Zieliński B., Bezprzewodowe sieci komputerowe, Wydawnictwo HELION, Gliwice, 2000. [5] Gast M.S., 802.11. Sieci bezprzewodowe. Przewodnik encyklopedyczny, Wydawnictwo HELION, Gliwice, 2003. [6] Sobieraj Sł., Bezprzewodowe sieci internetowe w zastosowaniach domowych, Praca inżynierska, Wydział Elektryczny, Politechnika Częstochowska, Częstochowa, 2009. 136
XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 ELECTROMAGNETIC AWARENESS AND EDUCATION OF CARDIAC IMPLANT PATIENTS Introduction Anna Pławiak-Mowna 1 , Andrzej Krawczyk 2 1 University of Zielona Gora, Faculty of Electrical Engineering, Computer Science and Telecommunications, Institute of Computer Engineering and Electronics 2 Central Institute of Labour Protection – National Research Institute, Warsaw The number of people whose work or live exposes them to artificial (man-made) electromagnetic fields is growing. The awareness of coexistence EMF sources within the healthcare and everyday environment is rising. The national and international associations (institutions, legislatures) have assigned different limit values for electromagnetic radiation levels in various standards and regulations. Everybody is exposed to electromagnetic radiation, for example radiofrequency radiation from cellular antennas, cellular towers, broadcast transmission towers. Cardiac implant wearers are special group of society, because of there is possibility of harmful interference. Cardiac device implant patients are interested in direct access to real and actual information about living with implanted device (in aspects of medical and health care areas, implantation procedures and therapy and products overview). That information can be available through specialized webpage. The authors demonstrate the basic specification of education cardiac device implant wearers about electromagnetism and specially electromagnetic interferences. The Pacemaker Patients Education – Web Pages Review In a high-tech age the expectation of pacemaker-wearers for better healthcare is rising. A variety of public education materials are available in consulting-room/ hospital/etc and there is a possibility to take brochures/folders/etc home. Nowadays, Web portals are being used in patient education. Many active specialized web pages present general information about pacemakers, about the procedure and the care afterwards [2,3], about devices that may interfere with pacemakers [1,4,5,6]. Patients need to be an active participant in their education (for example by interactive tutorial [7]). Medical staff need the tools to help patients understand their diseasestate, treatment options and living with disease (and implant). 137
- Page 86 and 87: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 Bi
- Page 88 and 89: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 Th
- Page 90 and 91: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 sp
- Page 92 and 93: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 hu
- Page 94 and 95: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 Fi
- Page 96 and 97: Conclusions XIX Sympozjum PTZE, Wor
- Page 98 and 99: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 Th
- Page 100 and 101: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 an
- Page 102 and 103: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 [3
- Page 104 and 105: H_zob 2. TFM geometry optimization
- Page 107 and 108: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 RE
- Page 109 and 110: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 BR
- Page 111 and 112: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 DI
- Page 113 and 114: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 NO
- Page 115 and 116: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 DY
- Page 117 and 118: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 IN
- Page 119: References XIX Sympozjum PTZE, Worl
- Page 122 and 123: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 ty
- Page 125 and 126: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 WY
- Page 127: 1000 100 10 H-Field 3D [nT] E-Field
- Page 130 and 131: Rys. 1. Rozpatrywany model (rysunek
- Page 132 and 133: The usual stimulation is done by ma
- Page 134 and 135: Literatura XIX Sympozjum PTZE, Worl
- Page 138 and 139: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 Th
- Page 140 and 141: a) b) 45 40 35 30 25 20 15 10 5 5 1
- Page 142 and 143: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 Th
- Page 144 and 145: u1 i1 N1 u2 i2 N2 um i m Nm XIX Sym
- Page 147 and 148: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 A
- Page 149 and 150: Introduction XIX Sympozjum PTZE, Wo
- Page 151 and 152: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 IM
- Page 153 and 154: Introduction XIX Sympozjum PTZE, Wo
- Page 155 and 156: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 PE
- Page 157 and 158: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 WP
- Page 159: Tmax(K) 24 20 16 12 8 4 0 0.0004 0.
- Page 162 and 163: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 Ws
- Page 164 and 165: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 ce
- Page 166 and 167: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 Za
- Page 168 and 169: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009
- Page 170 and 171: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 ch
- Page 173 and 174: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 KO
- Page 175: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 PO
- Page 178 and 179: XIX Sympozjum PTZE, Worliny 2009 an
<strong>XIX</strong> <strong>Sympozjum</strong> <strong>PTZE</strong>, Worliny 2009<br />
ELECTROMAGNETIC AWARENESS<br />
AND EDUCATION OF CARDIAC IMPLANT PATIENTS<br />
Introduction<br />
Anna Pławiak-Mowna 1 , Andrzej Krawczyk 2<br />
1<br />
University of Zielona Gora, Faculty of Electrical Engineering, Computer Science<br />
and Telecommunications, Institute of Computer Engineering and Electronics<br />
2 Central Institute of Labour Protection – National Research Institute, Warsaw<br />
The number of people whose work or live exposes them to artificial (man-made)<br />
electromagnetic fields is growing. The awareness of coexistence EMF sources within the<br />
healthcare and everyday environment is rising. The national and international associations<br />
(institutions, legislatures) have assigned different limit values for electromagnetic radiation<br />
levels in various standards and regulations.<br />
Everybody is exposed to electromagnetic radiation, for example radiofrequency radiation<br />
from cellular antennas, cellular towers, broadcast transmission towers. Cardiac implant<br />
wearers are special group of society, because of there is possibility of harmful interference.<br />
Cardiac device implant patients are interested in direct access to real and actual information<br />
about living with implanted device (in aspects of medical and health care areas, implantation<br />
procedures and therapy and products overview). That information can be available through<br />
specialized webpage. The authors demonstrate the basic specification of education cardiac<br />
device implant wearers about electromagnetism and specially electromagnetic interferences.<br />
The Pacemaker Patients Education – Web Pages Review<br />
In a high-tech age the expectation of pacemaker-wearers for better healthcare is rising.<br />
A variety of public education materials are available in consulting-room/ hospital/etc and<br />
there is a possibility to take brochures/folders/etc home. Nowadays, Web portals are being<br />
used in patient education.<br />
Many active specialized web pages present general information about pacemakers, about the<br />
procedure and the care afterwards [2,3], about devices that may interfere with pacemakers<br />
[1,4,5,6]. Patients need to be an active participant in their education (for example by<br />
interactive tutorial [7]). Medical staff need the tools to help patients understand their diseasestate,<br />
treatment options and living with disease (and implant).<br />
137