BOKU Magazin 2/2024

BOKU / CHRISTOPH GRUBER
STIMMEN VON
STUDIERENDEN
In dieser LV hat alles gestimmt: eine
gute Bandbreite von Wissen, hervorragende
Unterlagen, ein freundlicher
Umgang, interaktive Lehre,
aktuelles aus der Wissenschaft und
Forschung.
Eva Wagner (M.) und Johanna Burtscher (r.) mit Vizerektorin Doris Damyanovic
bei der Preisverleihung.
21/22, und 23/24; Eva Wagner während
der Elternkarenz von Johanna
Burtscher 22/23) abgehalten. Die
Überbrückung der Karenzzeit haben
wir als Chance gesehen, uns auszutauschen,
voneinander zu lernen und
die Lehrveranstaltung zu verbessern.
Dass Lehren und Lernen sehr eng
miteinander verbunden sind, ist für
uns beide als Lehrende besonders
wichtig. Die engagierten und offenen
Fragen der Studierenden fordern uns
regelmäßig heraus und motivieren
uns, immer wieder neue Inhalte zu erarbeiten,
zu erlernen und in die Lehrveranstaltung
einfließen zu lassen.
Fragen werden während der Lehrveranstaltung
laufend wertschätzend
aufgegriffen und beantwortet. Dies
geschieht entweder durch das Erarbeiten
der Antwort, durch die Ermutigung
der anderen Studierenden,
die Frage zu beantworten und dabei
gleichzeitig ihren eigenen Wissensstand
abzurufen, oder durch die direkte
Beantwortung und allenfalls
Wiederholung des Inhalts.
Dabei versuchen wir, keine Grenzen
zu setzen und auch Fragen zu berücksichtigen,
die nicht direkt mit dem
Vorlesungsinhalt zu tun haben. Die
Atmosphäre ist dadurch auch öfter
etwas lockerer und humorvoller (sowohl
durch Beiträge der Studierenden
als auch der Vortragenden). Im Rahmen
der Präsenzvorlesung wurden
auch praktische Anschauungsmaterialien
integriert, so wurden von und
mit Studierenden ATP-Bestimmungen
auf verschiedenen Oberflächen im
Hörsaal oder im Gebäude durchgeführt,
um etwa zu vermitteln und zu
verstehen, wie viele Mikroorganismen
sich auf einem Türgriff und wie vergleichsweise
wenige sich auf einem
Toilettensitz befinden.
FEEDBACK DER STUDIERENDEN
Persönlich nehmen wir in dieser Lehrveranstaltung
ein überdurchschnittliches
Engagement und Interesse seitens
der Studierenden wahr. Besonders
häufig heben die Studierenden
das didaktische Konzept, den partizipativen
Ansatz durch Themenvorschläge,
Beiträge und Fragen sowie
den Praxisbezug durch die Beispiele
aus Forschung und Alltag positiv hervor.
Am meisten Freude bereitet es
uns als Lehrende natürlich, wenn wir
ein langfristiges Interesse und eine
Begeisterung für unser Forschungsgebiet
wecken können. W
Eine der besten Lehrveranstaltungen,
durch regelmäßige Bezüge auf
bereits in der Lehrveranstaltung erworbenes
Wissen, alltagsrelevante
& gut nachvollziehbare Beispiele
und den sehr gut organisierten
Aufbau der Lehrveranstaltung. Zusätzlich
geht die Lehrende gut auf
Fragen ein, ist zuverlässig in der
Kommunikation, freundlich und
gleichzeitig gut in zeitlicher Organisation.
Self Assessements und Lernergebnisse
bei jeder Einheit. Dadurch,
dass es mir persönlich immer wieder
schwerfällt, die wichtigsten
Punkte herauszuheben, ist es eine
große Hilfe beim Lernen. Zusätzlich
finde ich Verknüpfungen des Stoffs
mit aktuellen Ereignissen sehr interessant
und einfacher zu merken
und zu verstehen! Alle Fragen
der Studierenden wurden auch wie
immer bemüht und ausführlich beantwortet.
Für mich eine gelungene
Lehrveranstaltung!
Ich konnte mich total für die Mikrobiologie
begeistern.
Ass.Prof. in Dr. in Johanna Burtscher und
Eva Wagner, PhD forschen und lehren
beide am Institut für Lebensmittelwissenschaften,
sie wurden im Rahmen der
BOKU-Lehrpreise 2023 für ihre Vorlesung
mit einem Anerkennungspreis ausgezeichnet.
BOKU Mag
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