Informe Anual 2020

Cooperación internacional para el desarrollo
Las casas en la isla de Borneo son construidas a
menudo al lado de los canales, que son las rutas
principales de transporte. Foto: Miriam Glass
Indonesia
“¡Mi familia está
orgullosa de mí!"
La educación es muy costosa para la mayoría de los jóvenes en las aldeas remotas
de Indonesia. Mission 21 los apoya con becas. Pero igualmente, en calidad de
individuos de asistencia, este proyecto también fortalece el desarrollo social y
económico sostenible y el desarrollo social en las regiones más pobres del país.
Estudiantes que reciben
apoyo de este proyecto.
Foto: proporcionada
"Solo hay dos opciones en mi aldea: casarse joven
o salir de la casa”, explica Lisnawan Wulan.
Ella tenía diez años cuando tuvo que tomar una
decisión. Para poder seguir asistiendo a la escuela,
dejó su casa, a sus padres y a sus cuatro
hermanos menores para hospedarse con familiares
en la ciudad de Banjarmasin.
Lisnawan Wulan es de la aldea de Tumbang
Sian en Kalimantan Central, provincia
de la isla de Borneo. Muchas de las aldeas allí
La educación empodera a las personas para
iniciar acciones que lleven a un cambio social
DEl proyecto de "Entrenamiento vocacional para
jóvenes y niños desfavorecidos" es parte del
programa de cooperación asiático de Mission 21
"Asegurando las bases para la subsistencia"
área de trabajo que une varias actividades enfocándose
en la educación, la promoción del ingreso, la soberanía alimentaria y
la atención a la salud. Están flanqueados por actividades coordinadas para
superar la violencia física y estructural en contra de mujeres y niños. Este
proyecto permite a los jóvenes adultos desfavorecidos – especialmente a las
mujeres – que se beneficien de la formación. A largo plazo, debería contribuir
al desarrollo en las regiones más pobres de Indonesia. Al completar su
formación, estos individuos emprenden acciones comprometidas para garantizar
un desarrollo social y económico sostenible en sus comunidades. Desde
el 2019, las actividades han incluido formación para comunidades de aldeas
sobre el tema referente a “derechos de tierras” para que puedan hacer valer
sus derechos – por ejemplo – relacionado con despojo de tierras y con la
destrucción del bosque pluvial.
no tienen colegios o solo una escuela primaria,
como es el caso de Tumbang Sian. El papá de
Lisnawan trabaja en la industria de extracción
de caucho. Como una forma de ganar dinero
extra, también machaca piedras para utilizarlas
en la construcción de carreteras. Este es un
trabajo duro que trae muy pocos ingresos y no
le permite mandar a sus hijos a la escuela secundaria.
El viaje es muy largo y el hospedaje
es demasiado costoso.
Desempleo y matrimonio forzado
La familia de Lisnawan no es la única afectada
por la pobreza. De acuerdo con el Banco Mundial,
casi el 10% de la población de Indonesia de
más de 270 millones de personas, están viviendo
debajo de la línea nacional de pobreza – por
lo tanto, ¡27 millones de personas tienen que
vivir con menos de un franco suizo al día! Alrededor
del 60 por ciento de las personas tienen
que arreglárselas con menos de seis francos
suizos al día. Más del cuarenta por ciento de los
jóvenes no asisten a la escuela secundaria y la
tasa de desempleo es alta. En las comunidades
de aldeas tradicionales en el campo, las niñas
todavía son forzadas a casarse cuando todavía
son menores de edad.
Fue gracias a un pariente que le brindó apoyo
financiero, que Lisnawan pudo tener una
opción distinta cuando tenía diez años. Sin embargo,
las tarifas escolares eran altas – y luego
el pariente se enfermó – entonces necesitó sus
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