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Biologia bez tajemnic. Zeszyt ćwiczeń. Klasa 7

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..... 4<br />

.......... 6<br />

.................. 8<br />

............................... 10<br />

........................................................ 12<br />

................................. 14<br />

....................... 16<br />

............................................. 18<br />

<br />

... 20<br />

........................ 22<br />

........................... 24<br />

.............................................. 26<br />

........... 28<br />

........................................... 30<br />

<br />

.......... 32<br />

............................... 34<br />

........... 36<br />

........................................... 38<br />

<br />

<br />

............................................... 40<br />

........................... 42<br />

..................................... 44<br />

................... 46<br />

........... 48<br />

............................ 50<br />

................... 52<br />

..... 54<br />

.......................................... 56<br />

<br />

................ 68<br />

..... 70<br />

<br />

............................................. 72<br />

............... 74<br />

.......................................... 76<br />

<br />

......... 78<br />

................................. 80<br />

.............. 82<br />

......................... 84<br />

......................................... 86<br />

<br />

.......................... 88<br />

............ 90<br />

.......... 92<br />

........................................ 94<br />

<br />

.......................................... 96<br />

......................................... 98<br />

................................................ 100<br />

............ 102<br />

...................... 104<br />

..................................... 106<br />

........................................ 108<br />

<br />

......................................... 110<br />

......... 112<br />

........................................ 114<br />

.................................... 116<br />

<br />

............. 58<br />

............. 60<br />

........................................ 62<br />

4. ....................................... 64<br />

............................................ 66


III. <br />

1.<br />

<br />

oddechowego<br />

1. F<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

F<br />

F<br />

2. <br />

<br />

A. <br />

1. <br />

które<br />

B. kosmki jelitowe, 2. <br />

3. <br />

<br />

A.<br />

-<br />

<br />

<br />

B.<br />

-<br />

<br />

C.<br />

<br />

<br />

32


4. -<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Problem badawczy:<br />

<br />

<br />

<br />

Wykonanie:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Wyniki:<br />

Wniosek:<br />

<br />

<br />

5. <br />

<br />

-<br />

<br />

<br />

a) <br />

b) <br />

1. <br />

33


2.<br />

<br />

1. do tabelki podane<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

2. <br />

<br />

<br />

<br />

<br />

a) -<br />

-<br />

<br />

b) <br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

A.<br />

B.<br />

<br />

<br />

<br />

34


3. <br />

1) oddychanie komórkowe<br />

2) wymiana gazowa<br />

A. <br />

B. -<br />

-<br />

<br />

4. polecenia<br />

X<br />

dwutlenek węgla<br />

(CO 2<br />

)<br />

naczynie<br />

krwionośne<br />

tlen (O 2<br />

)<br />

a) <br />

Na rysunku przedstawiono /<br />

b) <br />

<br />

<br />

Uzasadnienie:<br />

5. <br />

<br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

2. <br />

35


III<br />

1. <br />

1) <br />

2) oskrzela<br />

3) jama nosowa<br />

4) tchawica<br />

A. <br />

B. <br />

C. element wspólny dla dróg oddechowych i przewodu<br />

pokarmowego<br />

D. -<br />

<br />

2. <br />

90<br />

78 78<br />

w procentach<br />

60<br />

30<br />

21<br />

16<br />

0<br />

4<br />

0,04 0,96 2<br />

azot tlen <br />

<br />

a) <br />

wietrzu<br />

b) <br />

<br />

c) <br />

<br />

38


3. <br />

<br />

<br />

<br />

4. <br />

/ <br />

on na celu / <br />

/ , a produktami / <br />

/ <br />

<br />

5. <br />

-<br />

-<br />

<br />

<br />

A. B.<br />

a) <br />

b) <br />

<br />

c) <br />

<br />

39


V. <br />

1.<br />

<br />

<br />

1. <br />

<br />

<br />

mocznik<br />

woda<br />

2. <br />

A.<br />

B.<br />

C.<br />

D.<br />

a) <br />

b) <br />

3. <br />

<br />

A. <br />

B. liwych<br />

produktów przemian metabolicz-<br />

<br />

C. usuwanie niestrawionych resztek pokar-<br />

<br />

D. <br />

58


4. <br />

<br />

<br />

<br />

cewka moczowa<br />

<br />

<br />

<br />

5. <br />

A.<br />

C.<br />

D.<br />

B.<br />

E.<br />

A.<br />

B.<br />

D.<br />

E.<br />

C.<br />

a) i <br />

<br />

<br />

<br />

b) <br />

/<br />

/ <br />

1. <br />

59


3.<br />

<br />

1. <br />

<br />

<br />

A. <br />

B. <br />

C. <br />

D. <br />

E. <br />

2. <br />

D.<br />

A.<br />

E.<br />

B.<br />

F.<br />

C.<br />

a) <br />

<br />

b) <br />

<br />

<br />

62


c) <br />

<br />

3. F<br />

<br />

F<br />

F<br />

F<br />

<br />

<br />

<br />

F<br />

4. <br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

a) <br />

b) <br />

5. Której z wymienionych funkcji <br />

A. synteza witaminy D<br />

B. <br />

C. <br />

D. <br />

6. <br />

A. <br />

B. <br />

C. <br />

D. <br />

3. <br />

63


VI.<br />

1.<br />

<br />

<br />

1. <br />

<br />

A.<br />

B.<br />

<br />

A. <br />

1. <br />

<br />

B. 2. <br />

2. <br />

A.<br />

C.<br />

B.<br />

D.<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

a) -<br />

<br />

<br />

b) <br />

<br />

68


3. -<br />

<br />

<br />

1. <br />

2. <br />

3. <br />

4. <br />

5. <br />

6. <br />

4. i<br />

<br />

A. Siedzenie w sali egzaminacyjnej: <br />

B. <br />

C. <br />

D. Bieg do autobusu: <br />

1. <br />

69


VII.<br />

1.<br />

<br />

<br />

1. <br />

Smak Dotyk<br />

1) ostrzeganie przed substancjami<br />

<br />

2) czucie bólu<br />

3) <br />

<br />

4) <br />

2. F<br />

F<br />

F<br />

F<br />

F<br />

3. <br />

C B K R I B U M W<br />

M S C K O S M R K C<br />

I K M I L <br />

O S O G O R Z K I G<br />

R D D L M N M E B K<br />

U K W N O K O I <br />

I W U M M I N L<br />

1)<br />

2)<br />

3)<br />

4)<br />

5)<br />

<br />

<br />

A. <br />

B. <br />

C. <br />

D. <br />

78


4. <br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Przygotowanie<br />

<br />

-<br />

<br />

Pierwszy etap<br />

obserwacji:<br />

-<br />

-<br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Obserwacje:<br />

Drugi etap<br />

obserwacji:<br />

<br />

<br />

Obserwacje:<br />

Wnioski:<br />

5. tekst i <br />

<br />

<br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

a) , -<br />

<br />

b) -<br />

<br />

1. <br />

79


VII<br />

1. <br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

2. <br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

A. / <br />

B. / <br />

3. <br />

<br />

1)<br />

A. <br />

2)<br />

B. <br />

3)<br />

C. astygmatyzm<br />

4. <br />

je<br />

zbyt blisko / <br />

/ za<br />

zwane <br />

86


5. <br />

A. <br />

<br />

B. <br />

C. <br />

D. <br />

E. <br />

F. <br />

G. <br />

<br />

6. F<br />

<br />

F<br />

F<br />

F<br />

F<br />

<br />

<br />

<br />

F<br />

7. <br />

a) zdanie i jego -<br />

<br />

<br />

A. <br />

B. <br />

C. -<br />

<br />

D. <br />

b) <br />

<br />

<br />

87


3.<br />

<br />

1. <br />

-<br />

<br />

<br />

2. <br />

-<br />

<br />

<br />

Pn Wt Cz Pt So Nd<br />

1 2<br />

3 4 5 6 7 8 9<br />

10 11 12 13 14 15 16<br />

17 18 19 20 21 22 23<br />

24 25 26 27 28 29 30<br />

31<br />

Na podstawie kalendarza :<br />

luty<br />

Pn Wt Cz Pt So Nd<br />

1 2 3 4 5 6<br />

7 8 9 10 11 12 13<br />

14 15 16 17 18 19 20<br />

21 22 23 24 25 26 27<br />

28<br />

<br />

Pn Wt Cz Pt So Nd<br />

1 2 3 4 5 6<br />

7 8 9 10 11 12 13<br />

14 15 16 17 18 19 20<br />

21 22 23 24 25 26 27<br />

28 29 30 31<br />

a) <br />

b) kiedy przypada owulacja w trzech kolejnych cyklach:<br />

3. F<br />

<br />

F<br />

F<br />

F<br />

100


4. <br />

Dni 1 7 14 21 28 1<br />

a) <br />

<br />

-<br />

<br />

b) <br />

c) <br />

<br />

d) <br />

<br />

5. <br />

<br />

<br />

1<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

3. <br />

101


4.<br />

<br />

rozrodczego<br />

1. F<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

F<br />

F<br />

F<br />

2. <br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

notatka<br />

margines<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

opryszczce wargowej: zmiany skórne<br />

w postaci …………………………, ból i piecze-<br />

<br />

102


3. -<br />

infografiki na temat chorób nowo-<br />

<br />

4. <br />

<br />

5. <br />

<br />

, z czego<br />

<br />

Lata 1980 1990 2000 2010 2020<br />

400 350 320 290 210<br />

Wniosek:<br />

<br />

, <br />

4. <br />

103


-<br />

<br />

118<br />

<br />

<br />

-<br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

-<br />

-<br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

<br />

-<br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

-<br />

<br />

<br />

-<br />

<br />

-


-<br />

<br />

<br />

<br />

-<br />

-<br />

<br />

<br />

<br />

-


Poradnik nauczyciela<br />

<br />

Nowy cykl – zatwierdzony przez nauczycieli i uczniów!<br />

Dla ucznia<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

ow zezt wicze o bioloii<br />

Spójna koncepcja<br />

Dokonaa korelacja<br />

<br />

powienia ilo miejca<br />

<br />

ónorone<br />

wiczenia<br />

<br />

<br />

<br />

aania<br />

<br />

aania oberwacjno<br />

owiaczalne <br />

<br />

omlekowe rozwizania la nauczciela:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Multibook<br />

zawiera m.in.:<br />

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