The Twelve Chinese Zodiac Animals, Book 1
by Vincent Ho | Piano
by Vincent Ho | Piano
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PROMETHEAN EDITIONS<br />
Vincent Ho<br />
<strong>The</strong> <strong>Twelve</strong> <strong>Chinese</strong> <strong>Zodiac</strong> <strong>Animals</strong><br />
<strong>Book</strong> 1<br />
Piano
PE201 – 34
Vincent Ho<br />
<strong>The</strong> <strong>Twelve</strong> <strong>Chinese</strong> <strong>Zodiac</strong> <strong>Animals</strong><br />
<strong>Book</strong> 1<br />
Piano<br />
PROMETHEAN EDITIONS<br />
WELLINGTON
<strong>The</strong> <strong>Twelve</strong> <strong>Chinese</strong> <strong>Zodiac</strong> <strong>Animals</strong>, <strong>Book</strong> 1 (PE212), for Piano by<br />
Vincent Ho (2021).<br />
© Promethean Editions Limited 2021<br />
First edition © 2022 Promethean Editions Limited<br />
Series Editor: Ross Hendy<br />
Editor: Ben Woods<br />
Illustrations used with permission © Lilith Ohan<br />
Photo credit: Vincent Ho<br />
ISBN: 978-1-77660-932-1 (print)<br />
ISBN: 978-1-77660-212-4 (ebook)<br />
ISMN: 979-0-67452-322-6<br />
Promethean Editions Limited<br />
PO Box 10-143<br />
Wellington<br />
NEW ZEALAND<br />
https://www.prometheaneditions.com<br />
No part of this publication may be reproduced in any form or by<br />
any means without permission in writing from the Publisher.
Vincent Ho (1975)<br />
Born in Ontario, Canada, Vincent Ho began his musical training at Canada’s Royal<br />
Conservatory of Music in Toronto, where he received an Associate Diploma in Piano<br />
Performance in 1993. Mentored by a series of composers including Allan Bell, David Eagle,<br />
Christos Hatzis, Walter Buczynski, and Stephen Hartke, Ho gained degrees from the University<br />
of Calgary and the University of Toronto, and a Doctor of Musical Arts from the University<br />
of Southern California. While still an undergraduate student, Ho was awarded a scholarship<br />
to attend the Schola Cantorum Summer Composition Program in Paris, France, where he<br />
received tuition from faculty of the Juilliard School of Music and the Paris Conservatoire.<br />
Ho sprang to prominence in 1999, when he received prizes for his first string quartet and his<br />
piano work Three Scenes of Childhood, and an audience prize for the latter in the Toronto New<br />
Music Festival. String Quartet No.1 received further recognition nearly a decade later when<br />
it was nominated ‘Best Classical Composition of the Year’ in the Western Canadian Music<br />
Awards following its release on CD.<br />
Ongoing commissions have provided opportunities for Ho to produce many notable works<br />
for orchestra, including Nighthawks (2000), Dragon Realms (2006), Red Zen (2008) and<br />
Fallen Angel: In Memoriam Richard D’Amore (2008). Most significant is his Arctic Symphony<br />
(2010), a work inspired by a trip to the Arctic, which has been described as ‘a mature and<br />
atmospheric work that firmly establishes Ho among North American composers of note’<br />
(Winnipeg Free Press).<br />
Ho was Composer in Residence with the Winnipeg Symphony Orchestra from 2007 through<br />
2017, enabling him to complete three concertos in two years for renowned soloists such<br />
as Dame Evelyn Glennie and Shauna Rolston. Glennie commissioned and premiered <strong>The</strong><br />
Shaman (2011) and From Darkness to Light: A Spiritual Journey (2013). City Suite (2012), for<br />
amplified solo cello and orchestra, was premiered by Rolston. In 2017 Centrediscs released the<br />
Juno Award-nominated album <strong>The</strong> Shaman & Arctic Symphony: Orchestral Music of Vincent Ho,<br />
PE212 – iii
consisting of the live recordings of <strong>The</strong> Shaman and Arctic Symphony featuring the Winnipeg<br />
Symphony Orchestra, Dame Evelyn Glennie, and the Nunavut Sivuniksavut Performers. <strong>The</strong><br />
Shaman went on to receive a 2018 Juno Award nomination for Classical Composition of the<br />
Year, with Arctic Symphony landing Ho another Classical Composition of the Year nomination<br />
in 2019.<br />
In 2015 Canadian piano trio Gryphon Trio commissioned a new work from Ho. <strong>The</strong> resulting<br />
work, Gryphon Realms, was premiered in December of that year, with each movement based<br />
on the personalities of each player of the Gryphon Trio, along with gryphon mythology. Ho<br />
has recently explored elements of <strong>Chinese</strong> music and culture as part of his compositional<br />
development. In 2016 a co-commission from the Hong Kong <strong>Chinese</strong> Orchestra and the<br />
National <strong>Chinese</strong> Orchestra Taiwan resulted in Ho’s work for <strong>Chinese</strong> Orchestra, Journey<br />
of the Red Phoenix. <strong>The</strong> following year, the Toronto Symphony Orchestra commissioned<br />
and gave the premiere performance of Ho’s Rejuvenation: A Taoist Journey for narrator,<br />
solo pipa, and orchestra, featuring renowned <strong>Chinese</strong> pipa player Wu Man. In 2019, Ho was<br />
the recipient of the Society of Composers, Authors and Music Publisher of Canada’s Jan V.<br />
Matejcek New Classical Music Award.<br />
Ho’s music is rich and energetic—a unique integration of influences. His work often<br />
demonstrates the capacity to coherently synthesise and convey the felt inspiration incited<br />
by a multitude of artistic mediums. This amalgamation of influences is evidenced in Four<br />
Paintings by Leestemaker (2005), which musically construes the ‘murky,’ unsettling qualities<br />
communicated in the paintings of Leestemaker, and Arctic Symphony, where electroacoustic<br />
material is utilised in order to more effectively allow the listener to intuit the natural<br />
soundscapes from which the work emerged, as well as the sense of wonder experienced by<br />
the composer. Additionally, traditional classical music forms and the physical properties<br />
of the instruments and ensembles for which Ho writes are all inherent influences in his<br />
diverse and creative output. His music is sensual, sonorous and richly textured, and Ho gives<br />
considerable attention to the audience’s experience of his intricate sound-worlds.<br />
Latest information about the composer may be found at www.vinceho.com.<br />
PE212 – iv
<strong>The</strong> <strong>Twelve</strong> <strong>Chinese</strong> <strong>Zodiac</strong> <strong>Animals</strong>, <strong>Book</strong> 1 (2021)<br />
I. Mischievous Mouse<br />
II. Little Ox<br />
III. Dance of the Tiger Cubs<br />
IV. Prancing Bunny<br />
V. Little Dragon<br />
VI. Playful Snakelets<br />
VII. <strong>The</strong> Happy Foal<br />
VIII. Sleepy Lamb<br />
IX. Monkey See, Monkey Do<br />
X. <strong>The</strong> Dancing Cockerel<br />
XI. <strong>The</strong> Wandering Puppy<br />
XII. Gentle Piglet<br />
<strong>The</strong> <strong>Twelve</strong> <strong>Chinese</strong> <strong>Zodiac</strong> <strong>Animals</strong>, <strong>Book</strong> 1 sees Ho use pianistic gestures to articulate the<br />
personalities and characteristics of the <strong>Chinese</strong> <strong>Zodiac</strong> animals through a childlike gaze. <strong>The</strong><br />
works in this book range from elementary to intermediate player levels. Through forte palm<br />
hits and clashes of harmony Ho reflects that of a frustrated young ox, stomping the ground<br />
(Little Ox), lilting crosshand triplets and growing pentatonic harmonies are employed to<br />
reflect the bunny’s movement and carefree nature (Prancing Bunny), whereas constant waltz<br />
like figures convey a sense of a cockerel bobbing its head and dancing before tripping from<br />
excitement and planting itself into the ground (Dancing Cockerel).<br />
<strong>The</strong> composer writes:<br />
As my daughter was learning piano, I found there were few Asian-themed pieces in the<br />
repertoire series she was learning from, and even fewer that reflected <strong>Chinese</strong> cultural<br />
themes. So I decided to compose a book of twelve short pieces for piano inspired by the<br />
<strong>Chinese</strong> <strong>Zodiac</strong> animals, all tailored to the educational needs of student pianists.<br />
PE212 – v
To ensure that I created sincere musical portraits of each animal, I researched their<br />
legends, personality traits, and cultural significance (e.g. Rabbit — gentle, compassionate,<br />
and lucky), as well as their distinguishing physical languages (e.g. Rabbit — swift hopping/<br />
jumping motions). This information was necessary in my efforts to capture their musical<br />
spirits and recreate their physical/gestural languages in pianistic form. In addition, I<br />
incorporated many sounds, harmonies, and performance techniques that I had learned<br />
from my years of researching (and composing for) <strong>Chinese</strong> traditional instruments. As a<br />
way to appeal to young players, I approached these works as musical caricatures of each<br />
animal in their early years.<br />
I would like to express my deepest thanks and gratitude to Derek Chiu and Queenie Yang<br />
of the Royal Conservatory of Music (RCM) for their input and critical feedback during the<br />
creation of this work, and to Elaine Rusk, Vice President of the RCM Certificate program,<br />
for her enthusiastic support. I also thank my daughter Claudia (age 8 at the time) who not<br />
only inspired me but also served as my co-collaborator — her approval of these works was<br />
the critical test to their effectiveness and appeal for players at her level. Last but not least, I<br />
must thank Liz Parker for suggesting this idea to me in the first place back in 2017.<br />
PE212 – vi
Vincent Ho<br />
<strong>The</strong> <strong>Twelve</strong> <strong>Chinese</strong> <strong>Zodiac</strong> <strong>Animals</strong><br />
<strong>Book</strong> 1<br />
Piano<br />
To Claudia
I<br />
Mischievous Mouse 调 皮 的 老 鼠<br />
I<br />
A little mouse cautiously pokes its head out of its hiding place to see if anyone is around. When<br />
it sees it is safe, it starts scurrying about in a playful manner while trying not to get caught. <strong>The</strong><br />
mouse constantly runs around, jumping from one spot to<br />
another, and gets into places it's not supposed to be in.<br />
Pianistically speaking, the music is built around mirroring<br />
techniques — where both hands are playing the same<br />
musical ideas at the same time as mirror inversions of each<br />
other.<br />
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<strong>The</strong> <strong>Twelve</strong> <strong>Chinese</strong> <strong>Zodiac</strong> <strong>Animals</strong>, <strong>Book</strong> 1 © 2021 Promethean Editions Limited<br />
5<br />
This edition © 2022 Promethean Editions Limited PE212 – 2<br />
ISMN: 979-0-67452-322-6<br />
<strong>The</strong> <strong>Twelve</strong> <strong>Chinese</strong> <strong>Zodiac</strong> <strong>Animals</strong>, <strong>Book</strong> 1 © 2021 Promethean Editions Limited<br />
This edition © 2022 Promethean Editions Limited PE212 – 2<br />
ISMN: 979-0-67452-322-6<br />
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PE212 – 3
II<br />
Little Ox 小 牛 犊<br />
A little young ox (or calf) is stomping its hooves and trying to prove its strength by pushing<br />
objects out of its way. In the middle of the piece, the ox gets frustrated over one large heavy<br />
object and starts stomping a hoof exasperatedly. It eventually does push the object aside and<br />
proceeds to move along. Palm clusters are incorporated to represent the stomping of the ox.<br />
PE212 – 4
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PE212 – 5
III<br />
Dance of the Tiger Cubs 虎 崽 之 舞<br />
A litter of baby tiger cubs are play fighting together (exhibited in the form of a rustic dance).<br />
Frequent meter changes are used to capture their rebellious and playful characters — from 5/8<br />
to 2/4 to 7/8 and to 3/4 time. As the music unfolds, the little<br />
tigers start taking their play fighting into other areas while<br />
jumping around each other in their playful manner.<br />
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29<br />
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8 5 8 5 4 2 4 2 8 5 8 5 4 3 4 3 8 5 8 5<br />
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33<br />
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4 2<br />
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poco accel.<br />
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ff<br />
œ .<br />
sfz<br />
œ œ . œ><br />
PE212 – 7
IV<br />
Prancing Bunny 腾 跃 的 兔 子<br />
A little bunny is happily prancing around in<br />
a field while enjoying a bright sunny day.<br />
<strong>The</strong> bunny rolls and jumps from one place to<br />
another, all while appreciating the soft grass<br />
underneath its feet and the many flowers it<br />
discovers. Broken chords — arpeggiated in a<br />
variety of up/down directions — depict the<br />
carefree spirit of the bunny.<br />
Œ = 112–120<br />
&<br />
4<br />
œ<br />
mp<br />
L.H.<br />
?<br />
4<br />
R.H.<br />
2 2 2 2<br />
j<br />
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j<br />
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3 3 3 3<br />
2 2 2 2<br />
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3 3 3<br />
sim.<br />
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4<br />
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like prancing<br />
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7<br />
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Kœ<br />
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Hœ<br />
Kœ<br />
PE212 – 8
3<br />
2<br />
1<br />
11<br />
œ<br />
&<br />
&<br />
H<br />
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3<br />
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1<br />
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3<br />
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15<br />
& Hœ<br />
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j<br />
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j<br />
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3 3 3 3<br />
j<br />
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20<br />
&<br />
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j<br />
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3 3 3<br />
j<br />
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j<br />
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j<br />
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j<br />
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3 3 3 3<br />
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j<br />
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j<br />
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3 3 3<br />
j œ œ<br />
f<br />
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œ<br />
Ó<br />
PE212 – 9
V<br />
Little Dragon 小 龙<br />
A baby dragon learns to fly for the first time. On its first attempt, it falls back down to the earth.<br />
It recovers and flies back up, only to fall again but into a nearby lake. <strong>The</strong> little dragon then flies<br />
out of the lake, shakes water off its tail, and flies away. Being that this is a mythical creature,<br />
the music is meant to be played freely and expressively like a mystical dream. Use as much<br />
imagination as possible to capture your own musical portrait of this little dragon.<br />
2<br />
&<br />
&<br />
&<br />
&<br />
Senza misura<br />
X<br />
X<br />
bœ<br />
*<br />
bœ<br />
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nœ<br />
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œ œ œ œ<br />
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√<br />
œ œ œ œ<br />
}<br />
œ œ œ œ ? ,<br />
*Feathered beams show change in pace. Expanding beams get faster and converging beams get slower.<br />
PE212 – 10
?<br />
?<br />
(⇥)<br />
b bœ<br />
&<br />
pp<br />
&<br />
3<br />
œ<br />
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⇥<br />
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bœ<br />
bœ<br />
b œ ?<br />
4<br />
&<br />
bœ<br />
bœ<br />
bœ<br />
bœ<br />
Œ = 84–92<br />
(optional)<br />
short<br />
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bœ<br />
bœ<br />
bœ<br />
R.H.<br />
b œ n œ.<br />
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ff<br />
bœ<br />
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bœ<br />
><br />
4 2 4 2 4 3 4 3<br />
R.H.<br />
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bœ<br />
bœ<br />
b˙<br />
L.H.<br />
><br />
∑ ? .<br />
b b b˙˙<br />
⇤<br />
9<br />
&<br />
?<br />
senza misura<br />
X<br />
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bœ<br />
bœ<br />
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nœ<br />
nœ<br />
nœ<br />
bœ<br />
bœ<br />
10<br />
11<br />
&<br />
&<br />
&<br />
&<br />
nœ<br />
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nœ<br />
nœ<br />
bœ<br />
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bœ<br />
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⇥<br />
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L.H.<br />
nœ<br />
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R.H.<br />
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bœ<br />
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bœ<br />
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bœ<br />
nœ<br />
œ œ œ œ œ<br />
L.H.<br />
b b bwww<br />
pp<br />
**Play clusters freely with alternating hands. Repeat as many as you wish (ad lib.) as the dragon wiggles its tail.<br />
PE212 – 11
VI<br />
Playful Snakelets 蛇 影 蛇 行<br />
Two baby snakes (or snakelets as they are called) are playing with each other throughout the<br />
piece. <strong>The</strong>y are cast in two different keys to distinguish themselves from one another and are<br />
constantly slithering around as they explore different registers of the keyboard.<br />
&<br />
?<br />
b b b b b<br />
n n n n n<br />
Œ = 88–92+<br />
4 2 2<br />
œ œ œ œ j 2<br />
4 3 2 4<br />
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4 2 J ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
4 2 mp<br />
Œ<br />
œ œ œ œ œ<br />
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œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 2<br />
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4<br />
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&<br />
b b b b b<br />
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Œ<br />
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1 1<br />
4 3 4 2 œ œ œ œ œ œ<br />
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4 3 > œ œ œ œ œ œ 4 2 &<br />
4<br />
1 1<br />
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8<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
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n<br />
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œ œ œ œ<br />
4<br />
(3)<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
œ> œ<br />
4 3 4<br />
œ œ œ œ<br />
4 2<br />
4 3 œ> f œ œ œ<br />
J<br />
œ œ œ 4 2<br />
1 1<br />
11<br />
&<br />
&<br />
b b b b b<br />
n n n n n<br />
4 2 4 4<br />
4 3 2<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 2<br />
4 2 ‰ œ œ 4 3 mf<br />
4 2<br />
œ œ j ‰ ? œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
œ<br />
1 œ<br />
3<br />
1<br />
œ<br />
> œ œ œ Œ<br />
œ> œ œ œ œ<br />
J ‰<br />
2<br />
PE212 – 12
14<br />
&<br />
?<br />
b b b b b<br />
n n n n n<br />
4<br />
œ œ œ j ‰<br />
œ œ<br />
mp<br />
œ<br />
J ‰ œ œ œ œ<br />
2<br />
Œ<br />
œ œ œ œ<br />
p<br />
œ œ œ œ Œ<br />
&<br />
Œ<br />
œ œ œ œ Œ<br />
œ œ œ œ<br />
Œ œ œ œ œ<br />
f<br />
œ œ œ œ Œ ?<br />
18<br />
&<br />
?<br />
b b b b b<br />
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Œ<br />
œ œ œ œ Œ<br />
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œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
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œ ‰ Œ<br />
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‰ Œ<br />
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∑<br />
j<br />
b œ<br />
‰ Œ<br />
.<br />
⇥<br />
PE212 – 13
VII<br />
<strong>The</strong> Happy Foal 快 乐 的 小 马 驹<br />
A young horse (known as a foal) is happily galloping along in the wilderness. It leaps over<br />
bushes and rocks, and eventually jumps onto higher terrains. <strong>The</strong> use of fists represents the foal’s<br />
energetic movements and physical strength.<br />
Œ = 104–116+<br />
&<br />
?<br />
b b b b b b 4 2 f<br />
b b b b b b 4 2 œ<br />
1<br />
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œ<br />
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œ œ œ . œ . œ œ . . œ. ‰<br />
J<br />
‰ œ. œ . œ<br />
J . œ. J ‰<br />
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PE212 – 14
6<br />
&<br />
?<br />
b b b b b b<br />
b b b b b b<br />
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œ œ œ<br />
œ œ œ<br />
œ œ œ . œ .<br />
poco rit.<br />
‰ J œ.<br />
œ . œ .<br />
j œ. ‰<br />
œ . œ . J œ. ‰<br />
2<br />
3<br />
a tempo<br />
2<br />
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œ œ œ œ . J ‰<br />
2<br />
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L.H.<br />
R.H.<br />
L.H.<br />
R.H.<br />
3<br />
2<br />
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œ œ j œ œ . ‰<br />
2<br />
L.H.<br />
R.H.<br />
fist<br />
11<br />
&<br />
?<br />
b b b b b b<br />
b b b b b b<br />
L.H.<br />
2<br />
3<br />
R.H.<br />
2<br />
œœ<br />
œ œ œ œ.<br />
2<br />
3<br />
L.H.<br />
3<br />
2<br />
œ œ .<br />
R.H.<br />
fist<br />
œœ<br />
nnœœ<br />
2<br />
L.H. 3<br />
bœœ<br />
œ nœ<br />
R.H.<br />
fist<br />
œ > œ<br />
J ‰<br />
sfz<br />
œ œ<br />
œ nœ n<br />
bœœ<br />
œ nœ<br />
œ > œ<br />
J ‰<br />
sfz<br />
R.H.<br />
fist<br />
14 œ<br />
&<br />
?<br />
b b b b b b<br />
b b b b b b<br />
œ<br />
n<br />
œ nœ<br />
L.H.<br />
bœœ<br />
œ nœ<br />
R.H.<br />
fist<br />
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L.H.<br />
bœœ<br />
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œ œ<br />
œ nœ n<br />
bœœ<br />
œ nœ<br />
R.H.<br />
fist<br />
œ > œ<br />
J ‰<br />
sfz<br />
L.H.<br />
R.H.<br />
œ œ œ œ œ œ<br />
f<br />
17<br />
&<br />
?<br />
b b b b b b<br />
b b b b b b<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œ .<br />
‰ J œ .<br />
.<br />
œ<br />
.<br />
œ .<br />
œ<br />
.<br />
.<br />
j œ<br />
œ<br />
J<br />
.<br />
‰<br />
œ œ œ œ œ œ<br />
p<br />
œ œ œ œ œ œ<br />
22<br />
&<br />
?<br />
b b b b b b<br />
b b b b b b<br />
œ œ œ œ . œ .<br />
R.H.<br />
fist<br />
œœ<br />
nnœœ<br />
bœœ<br />
L.H.<br />
molto crescendo<br />
nœœ<br />
bœœ<br />
nœœ<br />
bœœ<br />
œ nœ<br />
R.H.<br />
fist R.H.<br />
œ > œ<br />
fist<br />
œ > œ<br />
ff<br />
j œ<br />
> ‰<br />
L.H.<br />
PE212 – 15
VIII<br />
Sleepy Lamb 瞌 睡 羊<br />
A little lamb is quietly falling asleep on a soft bundle of hay. As it drifts away, it gazes at the<br />
clouds above, watching them slowly move across the sky during a quiet afternoon. Is it a dream<br />
or is it real? It does not matter because the lamb has now fallen asleep.<br />
&<br />
&<br />
Œ = 72<br />
4<br />
4<br />
Ó<br />
p<br />
d sempre<br />
4<br />
œ œ œ œ<br />
œ œ œ œ<br />
5<br />
4 œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ<br />
&<br />
5<br />
œ œ œ<br />
œ œ œ<br />
œ œ œ œ<br />
#œ.<br />
pp<br />
œ œ nœœ<br />
J<br />
œ œ<br />
œ œœ<br />
˙<br />
œ œ œ œ œ<br />
1<br />
œ œ œ œ<br />
œœœ<br />
œ œ œ œ œ<br />
œ<br />
mp<br />
˙˙<br />
˙<br />
˙<br />
&<br />
œ œ œ œ<br />
œ œ œ œ<br />
œ œ œ œ<br />
PE212 – 16
7<br />
&<br />
&<br />
‰<br />
pp<br />
⇥<br />
œ œ œœ<br />
J<br />
œ œ<br />
œœœ<br />
œœ œ œœœ<br />
œ œ œ œ<br />
mp<br />
www<br />
œ œ œ œ<br />
poco accel.<br />
œ œ œ œ œ œ œ<br />
p<br />
w<br />
œ œ<br />
œ œœ<br />
4 3 4 3<br />
10<br />
œ<br />
&<br />
&<br />
poco rit.<br />
4 3 (⇥)<br />
œœ œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœ<br />
œœ<br />
œ 4 œ Œ Ó<br />
4 3 ‰ œ J œ œ œ f<br />
œœ<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
poco accel.<br />
13<br />
œ œ œ œ œ œ œ<br />
&<br />
p<br />
w<br />
&<br />
œ œ<br />
œ œœ<br />
poco rit.<br />
4 3 œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœœ<br />
œœ<br />
œœ<br />
œ 4 4 3 mf<br />
‰<br />
j<br />
œ œ œœ<br />
œœ<br />
œœ<br />
œœ<br />
œœ<br />
œœ<br />
œœ<br />
œœ<br />
œœ<br />
4 16<br />
&<br />
&<br />
4<br />
4<br />
œ Œ Ó<br />
œ œ<br />
œ œ<br />
œ œ œ œ œ œ œ<br />
poco accel.<br />
œ œ œ œ œ œœ<br />
œœ<br />
œœ<br />
p<br />
˙.<br />
‰ j œ<br />
poco rit.<br />
4 2 œ 4 3 œ œœ<br />
œœ<br />
œ<br />
4 2 mp<br />
œ œ œ œ<br />
4 3<br />
19<br />
&<br />
&<br />
morendo<br />
⇥<br />
4 3 4 œ<br />
Œ Œ œ œ Œ<br />
œ<br />
4 3 4 p<br />
œ œ œ œ œ œ w<br />
œ œ Œ<br />
una corda (optional)<br />
œ œ œ Œ<br />
∑<br />
œ œ Œ<br />
œ œ Œ<br />
œ œ ?<br />
∑¯<br />
pppp<br />
PE212 – 17
IX<br />
Monkey See, Monkey Do 猴 子 学 样<br />
Two young monkeys are playing in a tree. One of them is represented by the R.H. in the form<br />
of a playful melody which the other monkey imitates in the L.H. two beats later. <strong>The</strong> two of<br />
them soon go off playing on different branches on different trees. <strong>The</strong>y eventually return to their<br />
home tree and finish off with the original theme they started with.<br />
PE212 – 18
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Cheerfully Œ = 96–104<br />
4<br />
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*Optional: <strong>The</strong> slurred notes may all be played staccato, or as two-note slurs.<br />
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R.H.<br />
∑<br />
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Œ Ó<br />
PE212 – 19
X<br />
<strong>The</strong> Dancing Cockerel 跳 舞 的 小 公 鸡<br />
An exuberant young rooster (known as a cockerel) is dancing around in a carefree manner. Its<br />
dancing becomes increasingly excited, eventually leading the cockerel to trip and fall on its face.<br />
Œ. = 88–96+<br />
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PE212 – 20
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white note<br />
palm cluster,<br />
two hands<br />
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J<br />
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PE212 – 21
XI<br />
<strong>The</strong> Wandering Puppy 流 浪 的 小 狗<br />
A little puppy decides to wander off and explore the neighbourhood. It is shy at first but soon<br />
gains confidence as it discovers the world beyond. It eventually feels it has had enough exploring<br />
for one day and decides to wander back to the safety of its home.<br />
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Œ. = 60–66<br />
8<br />
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8<br />
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PE212 – 22
18<br />
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*Player’s choice of dynamic to end<br />
PE212 – 23
XII<br />
Gentle Piglet 温 顺 的 小 猪<br />
A little piglet is going about its day while enjoying the warm sunny weather. It happily wanders<br />
here and there without a care in the world. Where is it going? It doesn't matter. <strong>The</strong> little piglet<br />
is enjoying its journey….<br />
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Tempo rubato Œ = 96–104<br />
3 1 4 2<br />
5<br />
b b b b b b 4 3 œ œ 4 4 3 œ œ<br />
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5 3 4 2<br />
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PE212 – 24
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
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4 4 3<br />
11<br />
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4 6 4 14 œ<br />
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œ œ œ œ œ œ œ<br />
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18<br />
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b b b b b b 4 4 4 4<br />
b b b b b b<br />
b b b b b b<br />
√<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
L.H.<br />
R.H.<br />
œ<br />
senza misura<br />
X<br />
X<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
(√)<br />
20<br />
& b b b b b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ<br />
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rit.<br />
una corda (optional)<br />
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Ó<br />
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⇥<br />
PE212 – 25
About the Illustrator<br />
Lilith Ohan is a contemporary Canadian artist of Armenian descent. She has a degree in Fine<br />
Arts (BFA) as well as Bachelor of Science (BSc) from Concordia University, Montreal, Canada.<br />
Lilith’s aim is to capture the sense of wonder that comes with truly seeing something for<br />
the first time and to convey the connection with the subject matter felt at that moment. Her<br />
hope is the transmission of that feeling to the viewer: without words, without explanations.<br />
Lilith’s drawings are rooted in the human figure where the emphasis is placed on the mood<br />
or the impact they create. She uses lines and shades very sparingly, just to accentuate the<br />
contrasts between dark and light — or yin and yang. Most of her paintings are based on the<br />
techniques of Sumi-e, a Japanese brush painting, using oriental calligraphic strokes. Yet she<br />
has developed her own language which is a combination of the traditional Eastern techniques<br />
with contemporary Western sensibilities. She aspires to render in her art the spirit or chi,<br />
rather than the resemblance to the object. She has been teaching Oriental brush painting<br />
(Sumi-e) since 2007.<br />
Latest information about the illustrator may be found at www.lilithohan.com.<br />
PE212 – 26
PE201 – 34
PROMETHEAN EDITIONS