SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11

Bảng 3.1. Các tiêu chí và các mức độ đánh giá các KN tư duy thực nghiệm
Kỹ
năng
Tiêu chí
Mức độ
Mức 1 (1 điểm) Mức 2 (3 điểm) Mức 3 (5 điểm)
KN
phân
tích thí
nghiệm
1. Phân tích
mục đích của
TN, các điều
kiện tiến hành
TN, kết quả TN
Không phân tích
được mục đích
của TN, các
điều kiện tiến
hành TN, kết
quả TN
Phân tích được mục
đích của TN, các
điều kiện tiến hành
TN, kết quả TN
nhưng chưa đầy đủ,
chính xác
Phân tích được
đầy đủ, chính xác
mục đích của TN,
các điều kiện tiến
hành TN, kết quả
TN
Không giải thích
Giải thích được kết
Giải thích được
2. Giải thích
kết quả TN
được kết quả
TN
quả TN nhưng chưa
đầy đủ, chính xác,
lập luận chưa chặt
đầy đủ, chính xác
kết quả TN, lập
luận chặt chẽ
chẽ
3. Rút ra kiến
Không rút ra
Rút ra được kiến
Rút ra được đầy
thức cơ bản
được kiến thức
thức cơ bản cần
đủ, chính xác
cần khám phá
cơ bản cần
khám phá nhưng
kiến thức cơ bản
từ TN
khám phá
chưa đầy đủ
cần khám phá.
KN so
1.Phân tích TN
Không phân tích
Phân tích được mục
Phân tích được
sánh
xác định các
được các TN,
đích của TN, xác
các TN và xác
kết
tiêu chí và nội
không xác định
định được các tiêu
định các tiêu chí
quả thí
dung so sánh
các tiêu chí và
chí và nội dung so
và nội dung so
nghiệm
giữa các TN
nội dung so
sánh nhưng chưa
sánh đầy đủ,
hoặc giữa TN
sánh
đầy đủ, chính xác
chính xác
và đối chứng
85