SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11

GV có thể đưa ra thêm câu hỏi thảo luận:
+ Nếu dùng nước vôi trong cho vào hai bình lúc bắt đầu TN mà không dùng 2
ngọn nến như TN trên thì có thể hiện được quá trình hô hấp ở thực vật không? Nếu
được thì ta sẽ thu được kết quả như thế nào? Giải thích?
Bước 5: HS kết luận, GV chính xác hóa kiến thức.
Đối với bình đựng hạt nảy mầm thì nến tắt
Đối với bình đựng hạt chết thì nến tiếp tục cháy.
Giải thích: Bình đựng hạt đang nảy mầm, nến tắt do trong bình không có khí
O 2 . Nguyên nhân là do quá trình hô hấp của hạt nảy mầm đã hấp thụ hết O 2 trong
bình. Còn đối với bình đựng hạt chết thì quá trình hô hấp không xảy ra nên trong bình
vẫn còn O 2 làm cho nến tiếp tục cháy.
HS nghiên cứu nội dung đã được GV chính xác hóa, phân tích điểm đạt và chưa
đạt của mình và hoàn thiện kỹ năng.
d. Sử dụng bài tập thí nghiệm để rèn luyện KN thiết kế thí ngiệm
Bài tập dùng để củng cố bài 9 – Quang hợp ở thực vật C 3, C 4 và CAM.
Bước 1: Xác định mục tiêu sử dụng BTTN, xác định KN cần rèn luyện.
Mục tiêu:
HS chứng minh được mối quan hệ của pha sáng và pha tối trong quang hợp.
- Rèn luyện KN quan sát, suy luận, KN thiết kế thí nghiệm.
Bước 2: GV giới thiệu bài tập
Bài tập:
Pha tối quang hợp sử dụng các sản phẩm của pha sáng để thực hiện quá trình cố
định CO 2 .
80