SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11

Bước 1: Xác định mục tiêu sử dụng BTTN, đặc biệt xác định KN cần rèn
luyện.
Mục tiêu:
- Xác định vai trò của các nguyên tố khoáng đa lượng (N, P, K) với thực vật.
- Rèn luyện KN quan sát, suy luận, so sánh kết quả thí nghiệm.
Bước 2: GV giới thiệu bài tập.
Bài tập:
Một bạn tiến hành thí nghiệm như sau:
Chậu 1: Trồng các hạt đậu mới này mầm xung quanh chậu, giữa chậu có đặt
một bình xốp đựng phân bón (N, P, K)
Chậu 2: Trồng các hạt đậu mới nảy mầm xung quanh chậu, giữa chậu có đặt
một bình xốp đựng hóa chất độc (arsenat, fluorua).
Tưới nước đều đặn hàng ngày, sau một thời gian khi cây có nhiều lá, tiến hành
nhổ một số cây ở 2 chậu
Em hãy cho biết sự khác nhau của các cây ở 2 chậu đó? Giải thích?
Bước 3: HS tự lực làm việc.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 3-4 HS
Bước 4: Tổ chức thảo luận trên lớp.
Khi so sánh HS giải thích được vì sao có sự phát triển rễ khác nhau ở 2 TN.
Bước 5: HS kết luận, GV chính xác hóa kiến thức.
- Các nguyên tố N ,P, K cần thiết cho sự sinh trưởng của cây.
- Chậu có bình xốp đựng phân N, P, K ở giữa rễ sẽ có chiều dài hơn chậu có
chất độc.
c. Sử dụng BTTN để rèn luyện KN phán đoán kết quả thí nghiệm
78