SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11

Quan sát kết quả của 2 TN trên, có ý kiến cho rằng: 2 bạn Lan và Hòa thực
hiệnTN chứng minh sự thoát hơi nước của cây. Theo em, ý kiến trên đúng hay sai ?
Nhận xét của riêng em về mục đích của 2 TN trên ?
Hãy tiến hành TN để chứng minh cho nhận xét của mình?
Bước 3: HS tự lực làm việc.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 3-4 HS
Bước 4: Tổ chức thảo luận trên lớp.
HS dựa vào kiến thức đã học để phân tích các hiện tượng trong 2 TN trên, phân
tích điều kiện TN và kết quả TN. Nêu mục đích của 2 TN.
Bước 5: HS kết luận, GV chính xác hóa kiến thức.
sau:
Từ kết quả thảo luận, GV định hướng cho HS rút ra kết luận về kiến thức như
- TN bạn Lan (hình A): Đây là TN chứng minh áp suất rễ. Không khí trong
chuông thủy tinh đã bão hòa hơi nước, nước bị đẩy từ mạch gỗ của rễ lên lá không
thoát được thành hơi qua khí khổng đã ứ lại ở thủy khổng thành các giọt nước ở mép
lá.
- TN bạn Hòa (hình B) : Kết quả TN thấy túi nhựa bịt ở cành A bị mờ đi do hơi
nước. Đó là do rễ cây hút nước từ đất nhờ lông hút, nước bị đẩy từ mạch gỗ của rễ lên
mạch gỗ của thân và lá, thoát ra ngoài qua khí khổng. Đây là TN chứng minh quá
trình thoát hơi nước diễn ra ở lá.
HS nghiên cứu nội dung đã được GV chính xác hóa, phân tích điểm đạt và chưa
đạt của mình và hoàn thiện kỹ năng.
b. Sử dụng BTTN để rèn luyện kỹ năng so sánh kết quả thí nghiệm.
Bài tập này dùng để dạy Bài 4 - Vai trò của các nguyên tố khoáng
77