SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11
https://app.box.com/s/vtcq23odll75elyuunjzsg80hre77a5p https://app.box.com/s/vtcq23odll75elyuunjzsg80hre77a5p
CO 2 . Hãy thiết kế thí nghiệm để chứng minh hô hấp là quá trình thải CO 2 . Giải thíchkết quả thí nghiệm?Đáp án:a.Thí nghiệm:- ống 1: Axit piruvic + dịch nghiền tế bào- Ống 2: Axit piruvic + ti thể- Ống 3: Glucozơ + dich nghiền tế bào- ống 4: Glucozơ + ti thểĐưa cả 4 ống vào tủ ấm trong điều kiện nhiệt độ thích hợp. Sau một thời giancó kết quả như sau: ống 1, 2, 3 có CO 2 bay ra, ống 4 thì khônga. Giải thích- Ống 1, trong dịch nghiền TB có ti thể, do đó ống 1 và 2 axit piruvic đi vào tithể -> hô hấp xảy ra ->CO 2- Ống 3: Glucozơ trong TBC -> axit piruvic -> đi vào ti thể -> CO 2- Ống 4: Glucozơ không biến đổi thành axit piruvic do không có môi trườngTBC -> Không có CO 2 bay ra.Bài tập 14:Thí nghiệm chứng minh cây xanh thải CO 2 trong quá trình hô hấp xảy ra trongđiều kiện nào? Trình bày thí nghiệm và giải thích kết quả?Bài tập 15:Với các dụng cụ và nguyên liệu sau: 2 bình thủy tinh có nắp đậy, 2 cây nến,100g đậu xanh nảy mầm còn sống, 100g đậu xanh nảy mầm đã luộc chín em hãy thiếtkế thí nghiệm để thể hiện quá trình hô hấp ở thực vật.71
Hình 2.23. Dụng cụ và nguyên liệu của thí nghiệm hô hấp ở thực vậtBài tập 16:Cho một túi hạt đỗ đang nảy mầm và các dụng cụ, hóa chất đầy đủ trong phòngthí nghiệm.a) Hãy thiết kế một thí nghiệm để chứng minh hô hấp sinh CO 2 và tỏa nhiệt.b) Vì sao lại sử dụng hạt đỗ đang nảy mầm để tiến hành thí nghiệm?Đáp án (sử dụng cho bài 14, 15 và bài 16):a) Thiết kế thí nghiệm:- Chuẩn bị: Một bình thủy tinh có thể tích 2-3l, có nút, một nhiệt kế, một hộp xốp tocách nhiệt, cốc nước vôi trong.- Tiến hành:Cho hạt vào bình thủy tinh.+ Đặt cốc nước vôi trong, nhiệt kế vào bình và ghi nhiệt độ của nhiệt kế.+ Đậy nút cao su thật chặt, kín.+ Đặt bình vào hộp xốp cách nhiệt.- Kết quả: Sau 90 -120 phút (1,5-2h) nhiệt độ của nhiệt kế tăng so với ban đầu. Cốcnước vôi trong → đục. Kết luận: Hô hấp thải CO 2 và tỏa nhiệt.b) Hạt đang nảy mầm quá trình hô hấp diễn ra rất mạnh nhằm cung cấp năng lượng vàcác chất trung gian cho quá trình hình thành thân, rễ mầm. Năng lượng tạo ra tích lũy ở dạngATP và phần còn lại thải ra dưới dạng nhiệt năng → cho kết quả chính xác72
- Page 21 and 22: A. Giờ học đầy hứng thú v
- Page 23 and 24: - Năng lực của HS không đồ
- Page 25 and 26: CHƯƠNG 2:XÂY DỰNG VÀ SỬ D
- Page 27 and 28: Bài 7. Thựchành: Thínghiệm t
- Page 29 and 30: 2.2. Xây dựng hệ thống bài
- Page 31 and 32: thuyết và thực nghiệm. Do đ
- Page 33 and 34: Trong bài Thực hành: Thí nghi
- Page 35 and 36: 2.2.3. Hệ thống bài tập thí
- Page 37 and 38: Đáp án:Hình 2.2. Thí nghiệm
- Page 39 and 40: Hình 2.4. Thí nghiệm ở rongĐ
- Page 41 and 42: Đáp án:Hình 2.6. Tách chiết
- Page 43 and 44: Bài tập 11:Một nhóm học sin
- Page 45 and 46: Sau một ngày, mở ở nắp và
- Page 47 and 48: Em hãy so sánh kết quả của
- Page 49 and 50: Dựa vào các thí nghiệm trên
- Page 51 and 52: Để 2 ống kim tiêm này vào t
- Page 53 and 54: Hình 2.14. Thí nghiệm về trao
- Page 55 and 56: Hình 2.27. TN quang hợp ở th
- Page 57 and 58: Hình 2.16. TN về hô hấp ở t
- Page 59 and 60: (Nguồn: http://www.tutorvista.com
- Page 61 and 62: Bước 1: Cho các hạt đậu t
- Page 63 and 64: Hình 2.20. Thí nghiệm về trao
- Page 65 and 66: Bài tập 6:Từ các dụng cụ
- Page 67 and 68: Nhưng số lượng photon lại
- Page 69 and 70: Bài tập 10:Dung dịch phenol c
- Page 71: Bài tập 12:Với các nguyên li
- Page 75 and 76: 2.3.2. Qui trình chungQua tham kh
- Page 77 and 78: 2.3.3. Sử dụng qui trình để
- Page 79 and 80: Bước 1: Xác định mục tiêu
- Page 81 and 82: GV có thể đưa ra thêm câu h
- Page 83 and 84: HS nghiên cứu nội dung đã đ
- Page 85 and 86: Lớp Sĩ số Trường11A2 40 THP
- Page 87 and 88: Không giải thíchGiải thích
- Page 89 and 90: 3.3. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM S
- Page 91 and 92: Bảng 3.4. Tổng hợp các mức
- Page 93 and 94: KẾT LUẬN CHƯƠNG 3Cáckết qu
- Page 95 and 96: 6. Thiết kế được 3 giáo á
- Page 97 and 98: [12]. Trịnh Nguyên Giao (2004),
- Page 99 and 100: GV chia lớp thành 4 nhómHoạt
- Page 101 and 102: Lấy 4 cành hoa trắng (cúc, hu
- Page 103 and 104: - Chậu hay cốc nhựa.- Thướ
- Page 105 and 106: 2. Thí nghiệm 2Tên câyCông th
- Page 107 and 108: Bài tập 2:Cho một túi hạt
Hình 2.23. Dụng cụ và nguyên liệu của thí nghiệm hô hấp ở thực vật
Bài tập 16:
Cho một túi hạt đỗ đang nảy mầm và các dụng cụ, hóa chất đầy đủ trong phòng
thí nghiệm.
a) Hãy thiết kế một thí nghiệm để chứng minh hô hấp sinh CO 2 và tỏa nhiệt.
b) Vì sao lại sử dụng hạt đỗ đang nảy mầm để tiến hành thí nghiệm?
Đáp án (sử dụng cho bài 14, 15 và bài 16):
a) Thiết kế thí nghiệm:
- Chuẩn bị: Một bình thủy tinh có thể tích 2-3l, có nút, một nhiệt kế, một hộp xốp to
cách nhiệt, cốc nước vôi trong.
- Tiến hành:
Cho hạt vào bình thủy tinh.
+ Đặt cốc nước vôi trong, nhiệt kế vào bình và ghi nhiệt độ của nhiệt kế.
+ Đậy nút cao su thật chặt, kín.
+ Đặt bình vào hộp xốp cách nhiệt.
- Kết quả: Sau 90 -120 phút (1,5-2h) nhiệt độ của nhiệt kế tăng so với ban đầu. Cốc
nước vôi trong → đục. Kết luận: Hô hấp thải CO 2 và tỏa nhiệt.
b) Hạt đang nảy mầm quá trình hô hấp diễn ra rất mạnh nhằm cung cấp năng lượng và
các chất trung gian cho quá trình hình thành thân, rễ mầm. Năng lượng tạo ra tích lũy ở dạng
ATP và phần còn lại thải ra dưới dạng nhiệt năng → cho kết quả chính xác
72
Change language