SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11
https://app.box.com/s/vtcq23odll75elyuunjzsg80hre77a5p https://app.box.com/s/vtcq23odll75elyuunjzsg80hre77a5p
Hình 2.18. Thí nghiệm hô hấp ở thực vậta. Theo em thí nghiệm được mô tả ở trên nhằm trả lời cho câu hỏi nghiêncứu nào?b. Theo em nguyên nhân nào dẫn đến sự khác nhau về kết quả của thí nghiệm ở2 bình a và b nêu trên?c. Em hãy đề xuất quy trình các bước để tiến hành thí nghiệm nêu trên?d. Có một số bạn nói rằng: Các bạn ấy đã tiến hành thực hiện theo đúng quytrình các bước của thí nghiệm nêu trên nhưng không đạt được kết quả như hình môtả. Dựa vào hình, em hãy phân tích để cho biết thao tác kĩ thuật nào là nguyên nhânchủ yếu nhất dẫn đến việc các bạn thực hiện thực nghiệm không đạt được kết quả nhưhình mô tả? Từ đó, hãy chỉ ra kĩ thuật thực hiện thao tác đó trong tiến hành thựcnghiệm nhằm đạt được kết quả?Đáp án:là gì?a. Thí nghiệm được mô tả ở trên nhằm trả lời cho câu hỏi: biểu hiện hô hấpb. Thao tác thí nghiệm không nhanh làm CO 2 trong bình thất thoát.c. Các bước tiến hành:59
Bước 1: Cho các hạt đậu tương đang trong giai đoạn nảy mầm vào trong bìnhthủy tinh a và cho các hạt đậu tương đã chết (đã luộc chín hoặc đã rang chín) vàotrong bình thủy tinh b. Đậy kín nắp 2 bình thủy tinh trong khoảng 4 – 5 giờ đồng hồ.Bước 2: Từ từ mở nắp đậy mỗi bình và cho vào bình một que diêm đang cháy.Bước 3: Quan sát hiện tượng.d. Để đạt kết quả đúng cần thực hiện thao tác nhanh gọn hạn chế CO 2 thất thoátra ngoài. Đồng thời các dụng cụ như nút đậy phải chặt, số lượng hạt đủ lớn.d. Rèn luyện kỹ năng thiết kế thí nghiệmYêu cầu: HS nêu mục đích TN, dụng cụ và vật liệu tiến hành TN, mô tả đượccách tiến hành TN hoặc cách thức bố trí TN, tiến hành TN và giải thích được kết quảTN. Đối với dạng bài tập này HS có thể đưa ra nhiều phương án TN khác nhau nhưngnếu đúng đều có thể chấp nhận, đây là một trong số các bài tập phát huy được tínhsáng tạo của HS một cách có hiệu quả.Bài tập 1:Cho các dụng cụ, mẫu vật cần thiết. Hãy thiết kế thí nghiệm chứng minh có ápsuất rễ? Giải thích kết quả thí nghiệm?Đáp án:Rỉ nhựa:Thí nghiệm cắt ngang thân cây thấy có nhựa chảy ra, nhựa này chính là dịchtrong mạch gỗ. Khi cắt ngang thân thì loại bỏ được động lực thoát hơi nước của lá,lực đẩy của rễ sẽ đẩy dòng nước đi lên trong thân.Ứ giọt:Thí nghiệm úp chậu cây trong chuông thủy tinh, sau một thời gian thấy mép lácó giọt nước.60
- Page 9 and 10: Sử dụng một số công cụ t
- Page 11 and 12: Tác giả Nguyễn Tiến Dũng (2
- Page 13 and 14: + Bài tập rèn luyện kỹ năn
- Page 15 and 16: Phân tích và tổng hợp là ha
- Page 17 and 18: Bảng 1.1. Kết quả điều tra
- Page 19 and 20: Bảng 1.3. Kết quả điều tra
- Page 21 and 22: A. Giờ học đầy hứng thú v
- Page 23 and 24: - Năng lực của HS không đồ
- Page 25 and 26: CHƯƠNG 2:XÂY DỰNG VÀ SỬ D
- Page 27 and 28: Bài 7. Thựchành: Thínghiệm t
- Page 29 and 30: 2.2. Xây dựng hệ thống bài
- Page 31 and 32: thuyết và thực nghiệm. Do đ
- Page 33 and 34: Trong bài Thực hành: Thí nghi
- Page 35 and 36: 2.2.3. Hệ thống bài tập thí
- Page 37 and 38: Đáp án:Hình 2.2. Thí nghiệm
- Page 39 and 40: Hình 2.4. Thí nghiệm ở rongĐ
- Page 41 and 42: Đáp án:Hình 2.6. Tách chiết
- Page 43 and 44: Bài tập 11:Một nhóm học sin
- Page 45 and 46: Sau một ngày, mở ở nắp và
- Page 47 and 48: Em hãy so sánh kết quả của
- Page 49 and 50: Dựa vào các thí nghiệm trên
- Page 51 and 52: Để 2 ống kim tiêm này vào t
- Page 53 and 54: Hình 2.14. Thí nghiệm về trao
- Page 55 and 56: Hình 2.27. TN quang hợp ở th
- Page 57 and 58: Hình 2.16. TN về hô hấp ở t
- Page 59: (Nguồn: http://www.tutorvista.com
- Page 63 and 64: Hình 2.20. Thí nghiệm về trao
- Page 65 and 66: Bài tập 6:Từ các dụng cụ
- Page 67 and 68: Nhưng số lượng photon lại
- Page 69 and 70: Bài tập 10:Dung dịch phenol c
- Page 71 and 72: Bài tập 12:Với các nguyên li
- Page 73 and 74: Hình 2.23. Dụng cụ và nguyên
- Page 75 and 76: 2.3.2. Qui trình chungQua tham kh
- Page 77 and 78: 2.3.3. Sử dụng qui trình để
- Page 79 and 80: Bước 1: Xác định mục tiêu
- Page 81 and 82: GV có thể đưa ra thêm câu h
- Page 83 and 84: HS nghiên cứu nội dung đã đ
- Page 85 and 86: Lớp Sĩ số Trường11A2 40 THP
- Page 87 and 88: Không giải thíchGiải thích
- Page 89 and 90: 3.3. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM S
- Page 91 and 92: Bảng 3.4. Tổng hợp các mức
- Page 93 and 94: KẾT LUẬN CHƯƠNG 3Cáckết qu
- Page 95 and 96: 6. Thiết kế được 3 giáo á
- Page 97 and 98: [12]. Trịnh Nguyên Giao (2004),
- Page 99 and 100: GV chia lớp thành 4 nhómHoạt
- Page 101 and 102: Lấy 4 cành hoa trắng (cúc, hu
- Page 103 and 104: - Chậu hay cốc nhựa.- Thướ
- Page 105 and 106: 2. Thí nghiệm 2Tên câyCông th
- Page 107 and 108: Bài tập 2:Cho một túi hạt
Hình 2.18. Thí nghiệm hô hấp ở thực vật
a. Theo em thí nghiệm được mô tả ở trên nhằm trả lời cho câu hỏi nghiên
cứu nào?
b. Theo em nguyên nhân nào dẫn đến sự khác nhau về kết quả của thí nghiệm ở
2 bình a và b nêu trên?
c. Em hãy đề xuất quy trình các bước để tiến hành thí nghiệm nêu trên?
d. Có một số bạn nói rằng: Các bạn ấy đã tiến hành thực hiện theo đúng quy
trình các bước của thí nghiệm nêu trên nhưng không đạt được kết quả như hình mô
tả. Dựa vào hình, em hãy phân tích để cho biết thao tác kĩ thuật nào là nguyên nhân
chủ yếu nhất dẫn đến việc các bạn thực hiện thực nghiệm không đạt được kết quả như
hình mô tả? Từ đó, hãy chỉ ra kĩ thuật thực hiện thao tác đó trong tiến hành thực
nghiệm nhằm đạt được kết quả?
Đáp án:
là gì?
a. Thí nghiệm được mô tả ở trên nhằm trả lời cho câu hỏi: biểu hiện hô hấp
b. Thao tác thí nghiệm không nhanh làm CO 2 trong bình thất thoát.
c. Các bước tiến hành:
59
Change language