SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11

KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
Từ nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài cho thấy:
- BTTN có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện ba nhiệm vụ dạy học: kiến
thức, kĩ năng và thái độ.
- BTTN có thể sử dụng trong các khâu của quá trình dạy học: khâu nghiên cứu
tài liệu mới, khâu củng cố - hoàn thiện hoặc khâu kiểm tra - đánh giá.
- Qua khảo sát thực trạng dạy và học Sinh học ở một số trường phổ thông cho
thấy: việc sử dụng BTTN trong dạy học Sinh học chưa thực sự được chú trọng.
- Nội dung phần Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật chủ yếu là kiến
thức về các đặc tính, quá trình sinh học cơ bản của cơ thể thực vật. Phương pháp TN
là một trong những phương pháp dạy học quan trọng nhất trong dạy học loại kiến thức
này. Cho nên trong quá trình dạy học Sinh học nếu GV biết tổ chức HS tìm tòi phát
hiện tri thức bằng cách cho HS giải các BTTN thì không những HS hiểu sâu sắc kiến
thức mà còn rèn luyện các kỹ năng tư duy, tính tích cực, sáng tạo trong học tập và
giáo dục lòng say mê yêu thích môn học.
Từ những vấn đề trên, chúng tôi nhận thấy việc nghiên cứu thiết kế và sử dụng
các BTTN trong dạy - học Sinh học nói chung và trong phần “Chuyển hóa vật chất và
năng lượng ở thực vật” nói riêng là một trong những biện pháp góp phần nâng cao
chất lượng dạy và học Sinh học ở THPT.
23