SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11

Bảng 1.2. Kết quả điều tra nhận thức của giáo viên và học sinh về vai trò của thí
nghiệm trong dạy và học bộ môn Sinh học ở trường phổ thông
Nội dung điều tra
Kết quả (%)
GV
HS
Rất cần thiết 80,8% 62,1%
Vai trò của thực hành thí nghiệm
trong dạy và học bộ môn Sinh học
ở trường phổ thông
Cần thiết 19,2% 35,3%
Bình thường 0% 2,6%
Không cần thiết 0% 0%
Kết quả ở bảng 1.2 cho thấy, đa số giáo viên và học sinh đều đánh giá cao vai
trò của thí nghiệm, thực hành trong dạy học bộ môn Sinh học ở trường phổ thông (với
100% giáo viên và 97,4% học sinh được hỏi đánh giá vai trò rất cần thiết và cần thiết)
trong đó có 80,8% giáo viên và 62,1% học sinh đánh giá vai trò ở mức rất cần thiết
của việc thực hành, thí nghiệm.
c. Điều tra về việc sử dụng BTTN trong các khâu của quá trình dạy học Sinh
học ở các trường THPT
17