HONORES 1ra Edición Ene-Jun 2019

Programa de
Estudios de
Honor
1961
UPR-RP
HonorES
Segundo Semestre Enero - Junio 2019
Revista Informativa del Programa de Estudios de Honor
Ceremonia de Premiación 2019
Programa de Estudios de Honor (787) 764-0000 ext. 85060, 85064
preh.uprrp.edu • programa.honor@upr.edu

2
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
HonorES HonorES
HonorES Hono
HonorES HonorES
HonorES
HonorES
HonorES
norES HonorES
HonorES
norES HonorES
HonorES
HonorES
HonorES HonorES
HonorES HonorES
HonorES
HonorES
HonorES
HonorES HonorES
norES
norES HonorES

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 3
HonorES
Revista Informativa del Programa de
Estudios de Honor
Oficina de la Directora Interina
Dra. Eunice Pérez-Medina
Directora Interina
La Revista Honores significa un
esfuerzo por visibilizar los logros
académicos y profesionales de
los estudiantes del Programa
de Estudios de Honor en nuestro
recinto. Enhorabuena!
Anibal López Correa
Asistente de Contenido
Mariangelie Torres Maldonado
Nikxa Rivera Berríos
Edición
Felipe Rivera Cruzado
Edición Gráfica y
Diagramación
Gabriela Montalvo González
Co-edición Gráfica
Valeria Y. Arboniés Flores
Emanuel A. Cervera Domenech
Javier J. Alvarez Ginés
Silvia M. Hernández Busto
Luis J. Lacourt Colón
Estudiantes Colaboradores
Programa de Estudios de Honor
Universidad de Puerto Rico
Recinto de Río Piedras
PO Box 23345
San Juan, PR 00931-3345
Edición Enero-Junio
Año Académico 2018 - 2019
Tabla de Contenido
Directores
de Estudio
Programa
Ceremonia de Premiación
Galería
Ceremonia de
Premiación
Estudios
Individualizados
GRÁFICA
Estudiantes del
PREH por Facultad
54
68
Celebrando
21
sus Logros
Tesina
32 27
Nuevos
Servicios
35 34
CALENDARIO
Ene - May 2019
37
Egresados
41
Nuevos
Becarios
46
MMUF
UPR RP
62
ACTIVIDAD DE
CIERRE MMUF

4
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
Educación, Estudios Generales, Comunicación y Arquitectura
Dra. Gladys Capella Noya
Departamento de Estudios Graduados gladys.capella@upr.edu
Es egresada del programa doctoral Enseñanza, Currículo y Ambientes de Aprendizaje de la
Escuela Graduada de Educación de Harvard University. Se desempeña como profesora en
el Departamento de Estudios Graduados de la Facultad de Educación, desde donde sirve
como coordinadora del Proyecto de Acompañamiento a Escuelas Aledañas. Sus líneas de
investigación giran en torno a relaciones de poder dentro de los ambientes de aprendizaje;
currículo y cultura; democracia y práctica educativa.
DIRECTORES DE ESTUDIO
Administración de Empresas
Dra. Marisela Santiago Castro
Departamento de Contabilidad
Marisela Santiago Castro tiene un PhD con especialización en Finanza y Negocios
Internacionales de la Universidad de Texas, Río Grande Valley. Posee una Maestía en
Administración de Empresas (MBA) con especialización en Contabilidad y Negocios
Internacionales de la Universidad de Akron, Ohio y un Bachillerato en Administración de
Empresas (BBA) con especialización en Contabilidad y Mercadeo de la UPR-RP, Summa Cum
Laude. Sus áreas de investigación son: contabilidad sostenible, empresarismo en Puerto Rico y
gobierno corporativo en América Latina e imparte cursos de contabilidad financiera,
contabilidad gerencial y contabilidad sostenible en la Facultad de Administración de Empresas.
prof.msantiagocastro@gmail.com
Ciencias Naturales
Dra. Ivelisse Rubio Canabal
Departamento de Ciencia de Cómputos
iverubio@gmail.com
Ivelisse Rubio tiene un PhD en Matemáticas Aplicadas de la Universidad de Cornell. Es una
investigadora activa en el área de cuerpos finitos y ha dirigido proyectos de investigación
en Matemática Computacional de numerosos estudiantes de bachillerato. La Dra. Rubio ha
co-fundado y co-dirigido los NSF-REU SIMU (1998-2002) y MSRI-UP (2007-2015), es parte del
Comité Ejecutivo de la Association for Women in Mathematics y del US National Committee for
Mathematics de los US National Academies. En el 2006 SIMU recibió la primera edición del premio
“Programs that make a difference” otorgado por la American Mathematical Society. También
recibió un SACNAS Presidential Service Award y el Dra. Etta Falconer Award.
Ciencias Sociales
Dr. Giovanni Tirado Santiago
Departamento de Psicología
gtiradosantiago@gmail.com
Humanidades
Dr. Raúl de Pablos Escalante
Departamento de Filosofía
depablosescalante@gmail.com,
raul.depablos@upr.edu
Raúl de Pablos Escalante es catedrático asociado del Departamento de Filosofía de la Facultad
de Humanidades UPR-RP. Obtuvo su doctorado en la Universidad Complutense de Madrid
con su tesis La filosofía vivida: pensamiento y transformación en Spinoza y Nietzsche (Premio
Extraordinario de Doctorado de la Facultad de Filosofía 2011-2012). Ha llevado a cabo estancias
de investigación en Berlín, París, Nueva York, Madrid y Ciudad Real. Sus líneas de investigación
y docencia convergen en una relectura de la modernidad filosófica en la que se enfatiza el
horizonte práctico y la dimensión afectiva de la filosofía. Es co-editor de los libros La encrucijada
de los afectos, Ensayos Spinozistas (Fernández García, Eugenio, Ediciones de la Universidad
de Castilla-La Mancha, 2018) y La ciudad, la palabra y la amistad. Encuentros filosóficos con
Francisco José Ramos, Enrique Pajón y Diego Tatián (Madrid, Antígona, 2016) y ha sido editor
invitado de Diálogos (Revista del Departamento de Filosofía U.P.R.). Entre los conceptos que
han centrado sus esfuerzos investigativos se encuentran los siguientes: pensar afectivo, ética
afectiva y alteridad constitutiva.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 5
11:30 am
11:40 am
12:00 m
12:30 pm
1:30 pm
PROGRAMA
Mariangelie Torres Maldonado
Moderadora - Facultad de Ciencias Naturales
Programa de Estudios de Honor
Registro
Salon 341 Edif. Facundo Bueso
Centro de Recursos para Ciencias e Ingeniería
Facultad de Ciencias Naturales
Saludos
Profa. Leticia Fernández, Decana
Decanato de Asuntos Académicos
Dra. Eunice Pérez Medina, Directora Interina
Programa de Estudios de Honor
Lectura de Semblanza Dr. Carlos
Gil Ramos Bellido
Valeria Arboniés Flores, Presidenta
Asociación del Programa de Estudios de Honor
Dr. Carlos Gil Ramos Bellido, Ex-Director
Programa de Estudios de Honor
Presentación clase graduanda
Dra. Eunice Pérez Medina, Directora Interina
Programa de Estudios de Honor
Dra. Ivelisse Rubio, Directora de Estudios
Facultad de Ciencias Naturales
Dra. Gladys Capella, Directora de Estudios
Combo
Premiación
Premio Perseverancia
Premio Honor
Premio Distinción Académica
Premio Dr. Carlos Gil Ramos Bellido
Premio Excelencia Académica
Cierre / Almuerzo
GRADUANDOS
Facultad de Ciencias Sociales
Johanna Hernández Pérez
Gabriela Rosa Hernández
Génesis Morales Dechoudens
Evelyn Rodríguez Arzola
Facultad de Educación
Isamaris Rivera Rodríguez
Karla Sanabria Véaz
Nidia Matos Ramos
Viviana Vélez Negrón
Facultad de Humanidades
Roberto Talavera Pagán
Sara Castro Font
Escuela de Comunicación
Yelitza Rivera Aponte
Facultad de Ciencias Naturales
Gilmary Betancourt Marrero
19 MAYO 2019 PROGRAMA

Ceremo
Premi
Programa
Estudios d
Honor
UPR
201
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Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
1961

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nia de
ación
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Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
CELEBRANDO SUS LOGROS
El seminario que cambió mi vida
U
na de mis pasiones
es el empresarismo y cuando
realmente deseas algo la vida
te dirige por el camino correcto
para alcanzarlo. Así me sucedió
a mi cuando el semestre
pasado decidí tomar uno de
los seminarios que ofrece el
Programa de Honor. Recuerdo
que había visto el Seminario
sobre innovaciones aspectos
teóricos y prácticos para su
comercialización el cual sería
ofrecido por el Dr. Manuel
Lobato. No sabía con certeza
de que se trataba el curso, pero
sí sabía que era relacionado
a comercialización y que yo
quería estar ahí.
El primer reto de la clase fue
desarrollar una innovación.
Decidí realizarla en un tema
relacionado a mi profesión
como Diseñadora de Modas.
Luego de una reunión de
Design Thinking nació la
gorra plegable. Desarrollé el
primer prototipo y lo evalué.
Decidí desarrollar un segundo
prototipo y este cumplía con
las características deseadas
que quería que tuviese la gorra.
Presenté la gorra a varios
jueces y los comentarios y
sugerencias fueron positivos.
Pasaron algunas semanas
y fue cuando vi en las redes
sociales una convocatoria
que había para Diseñadores
de Moda. Para mi nada es
casualidad, es por esto que
decidí asistir. Llevé tres piezas
de ropa y la gorra plegable. Fui
Juanita Polanco Irizarry
Facultad de Administración de Empresas
juanita.polanco@upr.edu
seleccionada por los jueces y
comencé a verificar el proceso
para manufacturar la gorra en
una fábrica en Puerto Rico. En
el proceso me di cuenta que
los costos de mano de obra
eran muy elevados y que al
decidir producir el producto
se generarían perdidas.
Actualmente estoy en proceso
de búsqueda de otras fábricas
aquí en Puerto Rico, ya que
el propósito es incentivar la
economía local. También, estoy
analizando quién realmente es
mi mercado objeto.
El proceso de innovación
y comercialización es uno de
mucho crecimiento profesional
y personal, ya que la paciencia,
perseverancia y una visión
poderosa en lo que estás
haciendo es clave para lograr
los objetivos. El seminario me
ayudó a aprender sobre mi
pasión, el empresarismo con un
toque innovador, ya que esta
es la clave para que un negocio
se diferencie de los demás.
Además, fue de este seminario
que surgió la oportunidad de
poder trabajar en el Centro
de Apoyo a la Innovación y
Comercialización UPR i + c. En
donde tengo el honor de ser
asistente de investigación y
apoyar proyectos innovadores
de estudiantes, profesores
y personas de la comunidad
los cuales están inspirados
en mejorar las necesidades
de nuestra sociedad y medio
ambiente. En el camino he
aprendido que la clave es nunca
darse por vencido porque el
día que decidas hacerlo, puede
ser el día en el cual estabas más
cerca de alcanzar el éxito.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 9
E
l Programa de Becas de Lenguas Críticas (Critical Language Scholarship) es parte de un esfuerzo del gobierno
de Estados Unidos para aumentar la cantidad de estadounidenses que estudian y dominan lenguas extranjeras críticas.
Los estudiantes becados por el programa CLS adquieren destrezas lingüísticas y culturales que permiten contribuir
a la competitividad económica y la seguridad nacional de Estados Unidos. El programa de CLS es parte de la división
de Asuntos de Educación y Cultura del Departamento de Estado de EE. UU. Este programa acepta menos del 10% de
los solicitantes cada año. Esto lo hace una de las becas de lenguas más prestigiosas para los estadounidenses. Este
programa de verano es de carácter intensivo, asegurando el aprendizaje de la lengua a través de un currículo que
establece un mínimo de 20 horas a la semana de clases y actividades culturales para complementar el aprendizaje fuera
del salón de clases. El año 2019 es el primero en el cual se ha seleccionado más de dos participantes de Puerto Rico.
Gabriela Rosa Hernández
Estudiante del Programa
de Estudios de Honor
Facultad de Ciencias Sociales
y Humanidades
gabriela.rosa@upr.edu
CLS Program- Ruso
El ruso es considerado una de
las lenguas de mayor demanda
entre empleadores en el sector
privado y público por su relevancia
internacional y versatilidad única.
En el 2018, Rosa-Hernández fue la
primera estudiante puertorriqueña
en participar en una cohorte del
Critical Language Scholarship
para la lengua rusa. Fue enviada
a Tbilisi, Georgia para mejorar sus
destrezas en el lenguaje y explorar
la relación entre la Federación Rusa
y la república de Georgia. Este año,
le fue otorgada la beca por segunda
vez para viajar a Bishkek, Kyrgyzstan
donde estudiará ruso en este
programa de inmersión cultural.
Esto no hubiera sido posible sin el
apoyo de los siguientes docentes
del recinto: las profesoras de ruso,
Dr. Tinna Nikolaevna Stoyanova
y Dr. Snejanka Penkova, la Prof.
Awilda Rosa del Departamento de
Historia y el Dr. Luis Raúl Cámara del
Departamento de Ciencia Política.
Nicole A. Vargas Fuentes
Estudiante del Programa
de Estudios de Honor
Facultad de Ciencias Sociales
y Humanidades
nicole.vargas2@upr.edu
CLS Program- Portugués
En su año inaugural, la
sección de portugués del
programa enviará 20 estudiantes
estadounidenses a la Universidad
del Sur de Santa Catarina
(UNISUL) en Florianópolis,
Brasil para estudiar el lenguaje
e introducirse en la cultura
brasileña. Florianópolis integra
una diversidad de culturas únicas
en Brasil, mostrando influencias
italianas y alemanas resultado
de un proceso histórico colonial.
Vargas Fuentes viajará con este
grupo para mejorar sus destrezas
en el lenguaje, mientras disfruta
del paisaje invernal en Brasil. Su
participación en el programa no
hubiese sido posible sin el apoyo
de Dr. María D. “Lolita” Villanúa y
Dr. Camilo Gomides, profesores de
portugués en el Recinto.
Tiffany Rodríguez Cruz
Facultad de Ciencias Sociales
y Humanidades
tiffany.rodriguez5@upr.edu
CLS Program- Mandarín
La sección del programa dedicada
al mandarín envía cada verano
alrededor de 100 estudiantes
estadounidenses (incluyendo
Puerto Rico y otros territorios) a
diferentes partes de China para
mejorar sus destrezas en el lenguaje
y lograr una inmersión cultural más
completa. En el caso de Rodríguez
Cruz, estará estudiando en la
Universidad de Suzhou (SUDA)
en Suzhou, China este verano en
donde se hospedará con una familia
y podrá disfrutar de los paisajes, la
gastronomía, el arte, el lenguaje y
la gente de este hermoso lugar. Su
participación en este programa no
hubiese sido posible sin el apoyo
de las profesoras de mandarín, Hsu
Peiyi, Deng Meili y Li Jie, y la Prof.
Yeidy Rosa, del Departamento de
Historia del Arte.
CELEBRANDO SUS LOGROS

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Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
Presentación de Poster y
Aceptación en Escuela Graduada
CELEBRANDO SUS LOGROS
L
Viviana M. Vélez Negrón
Facultad de Educación
vivianamvelez97@gmail.com
a estudiante Viviana M. Vélez Negrón, del B.A. de Educación Especial
con énfasis en Sordos, fue aceptada en la Universidad de Temple en
Filadelfia, Pensilvania para sus estudios de maestría en el programa
Early Childhood and Special Education.
Fue invitada, por la Asociación de Estudiantes Graduados de Lenguaje
de esta universidad, al 6th Annual Language, Linguistic, and Life Conference
a presentar la investigación realizada como parte de sus estudios en el
Programa de Estudios de Honor. Para su presentación, el 12 de abril de
2019, utilizó un cartel con datos de la investigacion: Puerto Rican Bimodal
Trilinguals’ Grammatical Proficency in Two Oral Languages, la cual fue dirigida
por la Dra. Rosa Guzzardo Tamargo de la Facultad de Humanidades y con la
colaboración de la Dra. Cristina Guerra, la Dra. Gladys Capella y el Dr. Rafael
Ortiz de la Facultad de Educación.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 11
Servicio Comunitario
Iniciativa desde el Corazón
L
Laura Díaz, Michael West, Adela Francis,
Xariana Vales y Alanis Negrón
Facultad de Ciencias Naturales
os estudiantes Laura Díaz, Michael West, Adela Francis y Xariana Vales de la
Facultad de Ciencias Naturales, concentración en Biología comenzaron a finales del mes
de marzo un proyecto de servicio a la comunidad al que nombraron Iniciativa desde
el Corazón: Estudiantes con Estudiantes. El mismo consiste en ofrecer servicios de
tutorías gratuitos a estudiantes del nivel intermedio y superior de la Escuela Vila Mayo
con la misión de enseñar a otros, compartir sus conocimientos, resaltar la importancia
de educarse y motivarlos a considerar los estudios universitarios como una posibilidad
luego de graduarse de escuela superior.
La iniciativa comenzó con una reunión entre los estudiantes, la Dra. Ivelisse Rubio,
directora de estudio del PREH de la Facultad de Ciencias Naturales y CAUCE, un
programa de alcance para la comunidad de RÍo Piedras en la que se coordinaron visitas
a la institución y se reunieron a los estudiantes. Estos tutores universitarios se dedican a
ayudar a los estudiantes participantes del programa en sus tareas escolares
y conversar sobre intereses ocupacionales y aspectos importantes para la
admisión a la universidad. En fin, los estudiantes aspiran poder continuar
ofreciendo tutorías en semestres venideros, ampliar los servicios a largo
plazo mediante la inclusión talleres, la coordinación de visitas al Recinto y
la organización de confraternizaciones. Exhortan a los estudiantes del
Programa de Estudios de Honor de diversas disciplinas a unirse a
esta iniciativa.
Facultad de
Ciencias Naturales
CELEBRANDO SUS LOGROS

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Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
CELEBRANDO SUS LOGROS
S
Experiencia en el “Biophilic
Leadership Summit”
oy una estudiante de 4to
año, en proceso de completar un
Bachillerato en Diseño Ambiental
de la Escuela de Arquitectura y
miembro desde el año 2016, del
Programa de Estudios de Honor
(PREH) de la Universidad de Puerto
Rico - Recinto de Río Piedras. Hoy
con mucho orgullo y satisfacción
les comparto que me encuentro en
la fase de elaborar mi Propuesta
de Tesis, cuyo tema está dirigido
al estudio de la aplicación del
diseño biofílico, la biomímesis y
otros conceptos sustentables en
la arquitectura tropical. Para el
desarrollo y presentación de la misma
cuento con la dirección, experiencia
y apoyo de la Dra. María M. Campo
Urrutia, Catedrática de la Escuela de
Arquitectura. Durante los días del 7
al 10 de abril, tuve la oportunidad de
participar del “Biophilic Leadership
Summit” en “The Inn at Serenbe”,
Georgia. Esta conferencia reúne
anualmente a líderes nacionales
expertos en temas de sostenibilidad
y biofilia, así como a urbanistas,
arquitectos, arquitectos paisajistas,
periodistas, dueños de compañías,
profesionales de la salud y pioneros
del medio ambiente, entre otros.
El enfoque para este año fue el
efecto de la biofilia, término que
está desarrollado ampliamente por
el biólogo E.O. Wilson, en libros
Biophilia (1984) y The Biophilia
Hypothesis (1993), donde se plantea
la tendencia innata que tienen los
seres humanos de estar en conexión
con la naturaleza. A continuación,
Jomarly Cruz Galarza
Escuela de Arquitectura
jomarly.cruz@upr.edu
comparto un resumen de esta
extraordinaria experiencia. Antes
de iniciar con el Biophilic Leadership
Summit, pude
visitar el Jardín Botánico de Atlanta,
reconocido en el 2019 por la revista
Architectural Digest como uno de los
jardines más hermosos de Estados
Unidos y famoso por su amplia
colección de orquídeas. Además, al
estar en la primavera, pude tener
contacto directo con los paisajes
de tulipanes, entre otras plantas.
Luego, pasamos a la conferencia
en el Instituto de Tecnología de
Georgia (Georgia Tech), donde nos
presentaron un nuevo proyecto que
está bajo construcción en los terrenos
de la universidad, el Edificio Kendeda
para el Diseño Innovador y Sostenible
(KBISD). Se espera que este edificio
termine de construirse este año. Su
propósito principal es convertirse
en laboratorio vivo para estudiantes
y profesionales dedicados a
investigaciones relacionadas al diseño
de ambientes construidos sostenibles.
Al terminar nuestra visita en Georgia
Tech, salimos rumbo a Serenbe.
Pero, ¿qué es Serenbe? Es un
hermoso vecindario en las afueras
de la ciudad de Atlanta, en donde
la naturaleza está presente en todo
momento. Estuvimos participando
de conferencias muy interesantes
donde se habló de la biofilia desde
la perspectiva de la arquitectura y
desde la psicología. Dentro de las
actividades realizadas, visitamos a
las comunidades que son parte de
Serenbe. En un recorrido por
este proyecto, conocimo
personalmente a su fundador, Steve
Nygren y nos explicó que el nombre
surge de las palabras "serene"
(sereno) y "be" (ser). Este complejo
de uso mixto está desarrollado con
un balance entre sus terrenos, donde
el 70 por ciento de la tierra está
protegido y el 30 por ciento es el
que está ocupado por casas, tiendas,
restaurantes, escuelas, hoteles,
consultorios médicos, entre otros.
Según el plan maestro del proyecto,
Serenbe se divide en tres partes, cada
cual dedicada a un valor específico. La
primera en construirse fue Selborne,
en donde su enfoque es en las artes.
La segunda fase fue para construir
a Grange, donde sus terrenos son
dedicados específicamente para el
desarrollo de la agricultura. Asimismo,
la tercera fase que visitamos y se
encuentra bajo construcción es
Mado, dirigida principalmente para
la salud y bienestar. Dentro de las
características en el diseño que
me llamaron la atención, pudiera

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 13
resaltar la gran accesibilidad a los
lugares caminando a través de
senderos, en donde el peatón es
el más importante y no el carro.
También, como parte de la creación
de paisajes y amplios espacios verdes
públicos, en todo momento se
pueden encontrar árboles frutales
y plantas medicinales para que así
los residentes puedan estar más
conscientes de la importancia de
tener seguridad alimentaria.
Otra práctica que no conocía
y que aprendí durante mi estadía
en Serenbe, fue lo que se conoce
como “Forest Bathing”, de origen
japonés llamado “Shinrin-yoku”.
Esta actividad es parte del programa
nacional de salud de Japón desde el
año 1982 y consiste en caminar en
el bosque sin prisa, desconectado
de teléfonos y otros artículos
tecnológicos para concentrarse y
sumergirse en la naturaleza a través
de nuestros sentidos. Numerosos
estudios realizados confirman
grandes beneficios para la salud física
y emocional de las personas, como
por ejemplo mejorar el estado de
ánimo, reducir el estrés y reforzar
el sistema inmunológico, entre
otros. Ese mismo día en la tarde,
continuamos nuestra caminata
hasta llegar a las granjas de Serenbe
(“Serenbe Farms”). En el recorrido
por la finca nos mostraron algunos de
los cultivos que tienen actualmente
en invernaderos y al aire libre.
Además, nos explicaron que su
misión principal es proporcionar
alimentos orgánicos para la
comunidad sin que los residentes
tengan que salir del área. Al mismo
tiempo, bajo los valores de Serenbe
se encuentra la educación, así que
a través de la agricultura ofrecen
charlas y recorridos a la
comunidad para que se
aumente la producción
de alimentos localmente
y los residentes
sean autosuficientes
en un futuro. En
el último día de la
conferencia, visitamos
“Chattahoochee Hills
Charter School”, una
escuela pública, que se dedica a
inspirar a los niños a través de las
artes, la agricultura y el medio
ambiente. La escuela está distribuida
en 13 edificios, agrupados para crear
un gran patio que sirve como una
extensión de los salones de clase.
Con la aplicación del diseño biofílico
en esta escuela, los arquitectos
lograron que los niños se sientan
entusiasmados, cómodos y en
contacto directo con la naturaleza.
Visitar a Georgia y participar del
Biophilic Leadership Summit,
me hizo reflexionar de la gran
oportunidad que tenemos nosotros
los puertorriqueños de conservar,
disfrutar y utilizar responsablemente
nuestros recursos desde el turismo y
la academia.
No hay duda que esta experiencia
reforzó mi visión e interés en
cómo podemos enfatizar más en
la naturaleza a través del diseño
arquitectónico en bienestar de las
personas. También, el poder
asistir a esta conferencia e
interactuar con otros profesionales,
contribuyó en mi desarrollo como
persona, estudiante y futura
profesional. No
puedo terminar
este escrito, sin
antes darle las
gracias a la Dra.
Eunice Pérez,
Directora del
Programa de
Estudios de Honor
y a todos los
colaboradores
del PREH que de
una forma u otra
hicieron posible mi
participación en
este importante
evento. Me siento muy honrada
de representar al Programa de
Estudios de Honor, a la Escuela de
Arquitectura, pero sobre todo a mi
universidad, la Universidad de Puerto
Rico.
Definitivamente, somos parte de
la naturaleza y debemos fomentar
más nuestra relación con ella. Gracias
a investigaciones recientes podemos
reconfirmar lo que de alguna manera
ya sabíamos intuitivamente sobre las
maravillas de la naturaleza y la
impronta que tiene en nosotros. Es
nuestro deber como habitantes del
planeta Tierra, educar a los niños y
adultos de la importancia de cuidar,
respetar y proteger nuestro
medioambiente. Como estudiante
de arquitectura, espero que a través
de mi investigación y de futuros
proyectos se continue promoviendo
el valor y el impacto de la naturaleza
en los entornos construidos. Debemos
repensar la manera en que estamos
viviendo, conectados la mayoría
del tiempo a aparatos electrónicos
sin tener noción de lo que ocurre
a nuestro alrededor, tenemos
que despertar. Los invito a que se
acerquen más a la naturaleza, a que
disfruten de los colores, olores,
sabores, texturas y sonidos que nos
brinda, para que así reconozcamos
otra manera de plantearnos nuestro
futuro.
“Study nature, love nature, stay close
to nature. It will never fail you.”
-Frank Lloyd WrightPuerto Rico.
CELEBRANDO SUS LOGROS

14
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
CELEBRANDO SUS LOGROS
J
The Most Beautiful Being
Andrea Rodríguez Villafañe
Facultad de Ciencias Naturales
andrea.rodriguez32@upr.edu
anice smiled as she gently painted her nails with a new nail polish she bought on sale.
She paused a moment to admire how the sparkly fuchsia nail polish contrasted with her
auburn hair. Pleased with her work, she moved on to paint the nails of her fabulous feet. A
proper size six with incredibly straight toes. She wanted to paint them another color, maybe
a blue that would make her light marine blue eyes stand out. She walked delicately towards
the nail polish bag. Careful not to mess up her just-painted nails, she searched through
the bag. Yellow, white glitter, intense red, mermaid, pitch black, those that crack… She
kept on searching, this time more aggressively but the blue nail polish was nowhere to be
seen. ORANGE, GREEN, BEIGE, CLEAR, PINK! MAGENTA, BROWN GLITTER, GRAY, SCARLET,
ANOTHER BLACK, ANOTHER YELLOW! Janice’s hand quivered while she took out of the bag
every nail polish she saw. The trembling came to a stop when the last nail polish was on her
hand and the blue one was still absent. Then, a great anger overpowered her and with a
violent force she threw the last nail polish unto the ground. Countless crystal pieces flew to
the air. Her eyes widened as she realized what she had done. As in slow motion, one shard
landed directly on her feet, separating her skin tissue. A drop of blood tried to trickle down,
but she swiped it and rapidly licked it. Her frown broke into a wicked grin. Like that, she
walked out of the door shoeless and with a large shard of glass on her hand.
Janice breathed in the cool air of the city. It was night already so there was no need
to hide the shard nor her intentions. She observed from the distant every person that passed
by. Oh, how she loved that. Short smirks came out whenever the passerby was hopelessly
unfashionable. She could not believe it when a woman in her forties proudly wore an
animal print leotard with wellies! She was laughing her eyes out when the perfect specimen
appeared: a young boy with flawless hair and extremely expensive clothing. Afraid of the
ominous darkness of the forest, he fastened his pace, but was not fast enough to escape
from his destiny.
Suddenly, Janice appeared before the boy. He, instead of screaming, stared at Janice
incredulous. Once in a lifetime do you see a being so perfect, so proportional, so unreal…
Janice was used to this reaction, rather enjoyed it. Taking advantage of his confusion, she
pulled him into the forest, shut his mouth and began to sing a lullaby while she slowly
chopped off his feet. “Beautiful.”, she thought. “Even better that the ones I got now.”
When Janice got back to her house, she unstitched her feet and put the new ones on.
Two minutes after, she spotted the lost blue nail polish on her desk. She smiled as she gently
finished painting her toes with the found nail polish. She was pleased again. That is, until
she looked at the mirror and realized her eyes were not as light as she imagined them. She
grabbed the shard again and slammed the door.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 15
El triunfo surge
cuando superamos las barreras
“La clave para lograr los sueños
es la visualización, determinación
y perseverancia”. Desde que
entré a la universidad uno de
mis sueños era representar
a la UPRRP en competencias
internacionales. Sabía que ese
momento llegaría, pero tendría
que superar el obstáculo del
idioma y que este dejara de
ser una barrera para alcanzar
mis metas. Decidí que este año
2019 viajaría a la Conferencia
Anual de la American Marketing
Association en New Orleans
para participar en Perfect Pitch
Competition.
Perfect Pitch Competition
consistía en presentar en 90
segundos por qué yo era la
Juanita Polanco Irizarry
Facultad de Administración de Empresas
juanita.polanco@upr.edu
candidata ideal para trabajar
en CDW, compañía dirigida a
ofrecer servicios y productos
tecnológicos. Comencé a
prepararme con tiempo para
memorizar y trabajar la dicción.
La Dra. Myra Pérez y su esposo
fueron clave en el proceso
de preparación para el pitch.
Llegó el día tan esperado y
al aproximarme a la puerta
para decir el pitch los nervios
aumentaron. Sin embargo,
estaba confiada de lo que
podía hacer. Entré, conecté con
el jurado y comencé diciendo,
“Colin Powell dijo que no hay
secretos para el éxito, es el
resultado de preparación,
trabajo duro y aprender de los
errores”. Capté su atención y
en tan solo 90 segundos logré
cautivar el jurado.
Salí de mi presentación
satisfecha y agradecida porque
sabía que había dado el 110% de
mí. Aunque no tuve el honor de
pasar a las finales, durante la
tarde me encontré con una de
las juezas de la competencia.
Ella se acordó de lo que había
mencionado en mi pitch luego
de haber escuchado más de 200
estudiantes y me dijo que sintió
las buenas energías
que transmití.
Durante la competencia aprendí
que lo primero que tiene que
saber hacer un buen marketeer
es presentar quién es y los
servicios que ofrece, logrando
cautivar el receptor en tan
solo segundos. Durante el viaje
tomé la certificación de Digital
Marketing exponiéndome
a lo que será el futuro en el
mercadeo. Este viaje fue una
de las mejores experiencias
académicas y profesionales de
mi vida. Me ayudó a definir el
área dentro del mercadeo en
la cual me quiero desarrollar,
el mercadeo digital. Practiqué
el inglés y la mayor satisfacción
que me llevé del viaje fue saber
que trabajé al máximo para
representar nuestra universidad.
Logré reconectar con mi
propósito, inspirar a los demás
a que los sueños sí se pueden
alcanzar con visualización,
determinación y que las barreras
solo existen en nuestra mente.
CELEBRANDO SUS LOGROS

16
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
CELEBRANDO SUS LOGROS
Comentario sobre la importancia de la
investigación científica y la experiencia en la
conferencia Nacional Experimental Biology
S
oy una joven estudiante
de cuarto año que busca culminar
su bachillerato en Biología Celular
y Molecular de la Universidad
de Puerto Rico – Recinto de Rio
Piedras. Durante los últimos años
he participado activamente en
investigación científica, en temas
relacionados a la Química Analítica,
Bioingeniería y Bioquímica. Comencé
a investigar en el 2016 con la
Dra. Vilmalí López y Dr. Torsten
Stelzer en un proyecto titulado:
Purification and Nanoformulation
of Alginate as the first step in the
development of a Biocompatible
Targeted Polymer based Vehicles for
Active Pharmaceutical Ingredients
for the Treatment of Colon Cancer.
Luego, fui aceptada en el programa
Research Training Initiative for
Student Enhancement (RISE)
con el objetivo de continuar
investigación científica. En verano
2018, participé del programa
Summer Undergraduate Internship
Program (SUIP) en la Universidad
de Pennsylvania, donde trabajé
en el laboratorio de Bioingeniería
del Dr. Tsourkas. Este proyecto,
titulado Rapid Bioengineering of
Bispecific Antibodies for T-cell
recruitment to EGFR-positive Tumor
Cells, fue presentado en Annual
Biomedical Research Conference for
Minority Students (ABRCMS). En
esta conferencia fui galardonada
con el premio de “Oustanding
Presentation” en la categoría de
“Ingeniería, Física y Matemáticas”.
Actualmente, soy parte del
programa Minority Access to
Research Careers (MARC), el cual
apoya mi investigación en el
departamento de Bioquímica del
Recinto de Ciencias Médicas con la
Dra. Suranganie Dharmawardhane
en el proyecto Bioanalytical method
Gabriela T. Rosado González
Facultad de Ciencias Naturales
gabriela.rosado2@upr.edu
development for the detection of Rac/
Cdc42 inhibitor MBQ-167 in mouse
tissue. En busca de continuar mi
desarrollo profesional, además
de exponerme a ambientes de
investigación e innovación, sometí un
abstracto de esta última investigación
a la conferencia Experimental
Biology (EB) que se llevó a cabo del
6 al 9 de abril en Orlando, Florida.
Recibí la aceptación del abstracto
para presentar un afiche el lunes, 8
de abril de 2019 en la categoría de
bioquímica. Este encuentro científico,
me permitió exponer mi investigación
más reciente. Igualmente, fue
una excelente oportunidad hacer
networking con universidades y
científicos con intereses similares
a los míos.
Ante esta excepcional oportunidad,
participé de varios seminarios,
entre ellos: Imatinib as a Paradigm
of Targeted Cancer Therapies (Dr.
Druker), Science Alive: Connecting
College Students with the Community
to Promote Science Literacy (Dr.
Guenov), Bioinformatics: Sequencing
and Metagenomics (M. Estaki).
Durante la presentación de afiche
tuve la oportunidad de conocer
profesores, estudiantes
subgraduados, graduados y postdoctorales;
y todos compartieron
sus comentarios y sugerencias
para mejorar como investigadora y
presentadora. Uno de los profesores
me invitó a considerar su universidad
John Hopkins para futuros estudios
graduados. Por otro lado, la
conferencia proveía la oportunidad
para practicar la presentación con
mentores capacitados, además de
discutir los intereses para planes
futuros y recibir criticas en ensayos
y curriculum vitae. El programa
me ayudó a definir mis objetivos
científicos y profesionales, además
de desarrollar mis habilidades de
liderazgo y resolución de problemas.
También, la conferencia proveyó una
capacitación multidisciplinaria con
una comunidad de académicos que
promueve la excelencia académica,
además de fomentar mi
conciencia social.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 17
L
Alberto G. Bernabe Negrón
Facultad de Ciencias Sociales
alberto.bernabe@upr.edu
a National Puerto Rican Day Parade Inc. otorga anualmente
100 becas valoradas en $2,000 a estudiantes de ascendencia
puertorriqueña que están haciendo la diferencia en sus comunidades.
Este año, Alberto G. Bernabe Negrón, estudiante del Programa
de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales es uno de los 39
ganadores de Puerto Rico de la National Puerto Rican Day Parade
Scholarship 2019. Bernabe Negrón agradece la contribución de la Dra.
López Marrero por la revisión de los ensayos que redacto como parte
de la solicitud.
Treasurer,
University Community in Support of
Deaf Culture (CUACS),
UPR, Río Piedras
CELEBRANDO SUS LOGROS

18
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
CELEBRANDO SUS LOGROS
V
ive la
universidad, eso fue lo que
me dijo un gran maestro.
Durante mi primer año
universitario conocí los
Capítulos Universitarios de
la Cámara de Comercio de
Puerto Rico. Desde el
primer día me sentí
identificada con los
miembros, ya que se
caracterizan por ser
emprendedores, personas
enfocadas que trabajan
a diario para superar los
retos y cumplir sus metas.
Durante este año tuve el
honor de ser la presidenta
de los Capítulos de la
Universidad de Puerto
Rico Recinto de Río
Piedras. Durante el año
realizamos actividades de
labor social, conferencias
sobre cómo redactar
medidas de ley, cómo
crear un startup con
Parallel 18, herramientas
para ser un experto en el
networking, experiencia de un
CPA, licenciado y presidente
de la Cámara de Comercio
de Puerto Rico, Kenneth
Rivera, conversatorio sobre
innovación con Manuel Cidre,
cómo desarrollar un negocio
con potencial de exportación
por la empresaria, consejera y
motivadora Astrid Vélez, entre
otras actividades más. Todas
con el propósito de brindarle las
herramientas a los estudiantes
para conectar con grandes
líderes y empresarios del país.
Cada una de estas actividades
Viviendo la Universidad
Juanita Polanco Irizarry
Facultad de Administración de Empresas
juanita.polanco@upr.edu
y conferencias fueron posible
gracias al trabajo en equipo
que realizamos cada uno de los
miembros de la directiva. Fue un
año de muchos retos, pero sobre
todo de mucho aprendizaje.
Del 6 de junio al 9 de junio de
2019 se celebró el Congreso
Empresarial en el Wyndham
Grand Río Mar Puerto Rico Golf
& Beach Resort. El propósito
del congreso es visitar distintas
compañías y hacer networking
con jóvenes y empresarios
alrededor de la isla. También, se
realizan premiaciones para todos
los Capítulos Universitarios de
Puerto Rico. El Capítulo
de la Universidad de
Puerto Rico Recinto
de Río Piedras fue
galardonado por
haber realizado
representación
internacional. Tuve
la oportunidad de
viajar al HUB Cámara
de Santo Domingo
2019, convención
empresarial a la cual
asisten empresarios
internacionales con el
propósito de conocer
los productos que
ofrece la República
Dominicana. También,
el Capítulo fue
galardonado por
Actividad Social, esta la
realizamos en Golden
Age Care en donde
tuvimos la oportunidad
de llevar amor y alegría
a nuestros adultos
mayores.
Siempre pienso que mientras
mayor es el sacrificio, más grande
será el triunfo. Cuántas veces
pensamos en renunciar y cuando
continuamos hacia delante
logramos grandes cosas. La clave
es tener una visión e inspiración a
diario para continuar trabajando
para lograr las metas. Tuve el
honor de recibir el premio de
Socio del Año 2019. Esto es el
resultado de estar en el lugar que
realmente te apasiona y nunca
darse por vencido sin importar la
adversidad. La clave, saber vivir
la universidad.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 19
L
Manuel A. Mas Cabrera
Facultad de Ciencias Sociales
manuel.mas1@upr.edu
as destrezas cuantitativas en la investigación en las ciencias
sociales están en demanda por la cantidad de trabajo empírico en el cual
se está emprendiendo. Por eso es que el Inter-University Consortium
for Political and Social Research (ICPSR), con sede en la universidad de
Michigan, otorga diversas becas para que estudiantes fortalezcan sus
destrezas en métodos cuantitativos en las universidades que forman
parte del consorcio.
Este año, a Mas Cabrera se le otorgó una beca de $500 del Hobby
School of Public Affairs en la Universidad de Houston en Texas para pagar
los costos del workshop Introduction to R para aprender la lógica de
este lenguaje de programación, que será útil para la parte estadística
de su tesina de honor.
Esta oportunidad se otorga gracias a la mentoría de la profesora
Dra. Mayra Vélez Serrano de la Facultad de Ciencias Sociales y del
profesor Dr. Gabriel De La Luz Rodríguez, de la Facultad de Estudios
Generales.
CELEBRANDO SUS LOGROS

20
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
CELEBRANDO SUS LOGROS
Presentación de Afiche Informativo
"Descripción de la Cadena de Custodia"
P
Taysha M. Jiménez Rivera
Facultad de Ciencias Naturales
taysha.jimenez@upr.edu
resentación de un afiche informativo titulado
"Descripción de la Cadena de Custodia" en la 9na
Conferencia Ciencia, Ambiente y Sociedad. Las
Ciencias Forenses y su quehacer al servicio de la
justicia en la sociedad puertorriqueña.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 21
El papel de las actitudes
lingüísticas en el efecto de la
lengua extranjera
Nicole A. Vargas Fuentes
Facultad de Ciencias Sociales
nicole.vargas2@upr.edu
El objetivo principal de la investigación de mi tesina
es examinar el proceso de la toma de decisiones en
segundas lenguas (L2). Varios estudios previos han
observado una discrepancia cuando los bilingües
toman una decisión en su lengua materna (L1) y en
su L2. En dichas investigaciones, al enfrentarse a un
problema en su L1, los participantes optan por tomar
decisiones basadas en las emociones. Por otro lado,
en la L2, los participantes tienden a elegir la opción
más racional. Las apuestas representan un ejemplo de
este fenómeno. Cuando se les presenta una apuesta
en su L1, el comportamiento de los participantes es
poco arriesgado, debido a su enfoque en la posibilidad
de la pérdida, aunque haya más probabilidades de
ganancia. En cambio, al usar su L2, estos presentan
un comportamiento de apuestas más arriesgado,
sobrepasando el miedo a la pérdida con la racionalidad
matemática de la ganancia.
Para esta investigación, propongo introducir al
estudio de este fenómeno, denominado el efecto de
la lengua extranjera o Foreign Language effect (FLe)
una población nueva, la población de puertorriqueños
bilingües, y el factor de las actitudes lingüísticas que
tienen los participantes hacia las lenguas estudiadas.
Por lo tanto, mi grupo de participantes se compondrá
Mentora - Rosa Guzzardo Tamargo
Facultad de Humanidades
rosa.guzzardo@upr.edu
de estudiantes bilingües, cuya L1 es el español y cuya
L2 es el inglés. La muestra se dividiría en dos grupos:
grupo control (español) y grupo experimental (inglés).
Para controlar que los participantes tengan un dominio
lingüístico equivalente en su L2, estos completarán
pruebas de dominio lingüístico en inglés. Además, los
participantes completarán un cuestionario de datos
demográficos e historial lingüístico, y un cuestionario
sobre sus actitudes lingüísticas hacia el inglés. La
tarea principal del estudio será una prueba de toma
de decisiones con tres situaciones en la cual se les
pide a los participantes decidir entre dos opciones de
acción. Para el análisis de los datos, se comparará el
desempeño en la tarea de toma de decisiones entre
el grupo control y el grupo experimental. Además,
se analizará qué tipo de relación tienen las actitudes
lingüísticas de los participantes hacia el inglés con
las respuestas en la toma de decisiones en el grupo
experimental.
Los resultados de esta investigación contribuirán
a descubrir si existe el FLe en los bilingües
puertorriqueños de español-inglés y si existe una
relación entre el FLe y las actitudes lingüísticas
(positivas vs. negativas) de los bilingües.
ESTUDIOS INDIVIDUALIZADOS

22
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
ESTUDIOS INDIVIDUALIZADOS
E
El diseño biofílico, la biomímesis
y otros conceptos sustentables para la
arquitectura tropical
Jomarly Cruz Galarza
Escuela de Arquitectura
jomarly.cruz@upr.edu
Dentro de las tendencias ecologistas en la
ciencia ha surgido un nuevo término llamado biofilia,
acuñado por el biólogo Edward Osborne Wilson. En
sus libros Biophilia (1984) y su posterior The Biophilia
Hypothesis (1993), Wilson la definió como la necesidad
innata del ser humano de estar en contacto con la
naturaleza. Claro está, podría parecer muy simplista
esta definición, sobre todo, cuando contrastamos este
concepto, con otros que también han trascendido las
áreas de conocimiento científico para ser aplicadas a
la arquitectura en su relación con la naturaleza como:
biomímesis, arquitectura bioclimática, arquitectura
vernácula o el llamado “Cradle to Cradle”. ¿Cómo
todos estos términos se vinculan entre sí o diferencian?
¿Podríamos verlos incluso dentro de un concepto
mayor llamado sustentabilidad? ¿Cuál es la aportación
nueva que hace la biofilia dentro de la arquitectura?
Además, viniendo de autores que se relacionan más
con el clima templado, ¿pudiera ser esta también
aplicada a la arquitectura tropical?
A través de la historia, la arquitectura siempre ha
estado atada a la naturaleza. Si revisamos textos
como Essai sur l’architecture (1755), escrito por el
abad Marc Antoine Laugier, el cual se mencionaba
la idea de la casa primitiva y se describe cómo la
relación del ser humano con el entorno natural sirvió
para el surgimiento de la arquitectura. Por otra parte,
si nos movemos en el tiempo en pleno siglo XX, el
arquitecto Bernard Rudofsky en su libro Arquitectura
sin Arquitectos (1965), destacaba cómo las personas sin
ningún entrenamiento o educación en la arquitectura
eran capaces de hacerla tomando en cuenta el clima,
los materiales que podían conseguir en el área y
las condiciones en que vivían. A este acercamiento
se le conoció como arquitectura vernácula ya que
diseñaban de acuerdo a sus necesidades, conocían
Mentora - María M. Campo Urrutia
Escuela de Arquitectura
maria.campo@upr.edu
muy bien sus recursos y el entorno en donde vivían
porque estaban en constante contacto con la
naturaleza. Muy relacionado a este concepto, a fines
de los años setenta del siglo XX surgía otro término:
arquitectura bioclimática. En el libro Clima, Lugar y
Arquitectura: Manual de Diseño Bioclimático (1989),
el autor Rafael Serra mencionaba que la palabra
bioclimática recogía la respuesta del hombre como
usuario de la arquitectura, frente al ambiente exterior,
el clima, afectando ambos al mismo tiempo, la forma
arquitectónica.
De manera muy similar cuando hablamos del
diseño biofílico, nos referimos a una corriente de la
arquitectura que busca reconectar al ser humano con
la naturaleza a través de elementos y patrones tales
como: diversidad en materiales, texturas, vistas a
paisajes, luz natural, vegetación, y otras experiencias
del mundo natural en el entorno construido moderno.
¿Cómo se relaciona o diferencia este concepto con
conceptos anteriores así como conotras vanguardias
que en la actualidad toman a la naturaleza como fuente
principal de inspiración como lo es la biomímesis?
O incluso, ¿cómo ésta se vincula con movimientos
recientes, como el Cradle to Cradle?, iniciado por el
arquitecto William McDonough y el químico Michael
Braungart, quienes en el 2002 revolucionaron la
manera en que pensamos que se producen las cosas,
dividiendo los materiales utilizados en dos ciclos, el
biológico y el tecnológico, al crear productos que
incluso se podían reutilizar o se podrían transformar en
nutrientes para la tierra.
¿Cómo contrarrestar la crisis de naturaleza que vemos
en la actualidad, producto de la tecnología que tanto
ha acaparado el interés de la gran mayoría de las
personas? Psicólogos como Richard Louv, el autor del

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 23
libro El último niño de los bosques (2005), mencionan
que los niños están sufriendo de un Trastorno por
Déficit de Naturaleza (TDN), lo que por ende trae
muchos efectos negativos en el desarrollo motor,
psicosocial y cognitivo de la niñez y a largo plazo. Esta
realidad nos enfrenta a pensar que el diseño biofílico y
su vínculo a estas otras tendencias que investigaremos
y que apuntan todas a lo sustentable en la arquitectura,
puedan traer una nueva aplicabilidad dentro del clima
tropical. Como vemos, en nuestro Puerto Rico, la
deforestación, el uso excesivo de acondicionadores
de aire y la falta de espacios públicos, ha hecho que
cada vez nos desvinculemos más de la naturaleza. Por
consiguiente, esperamos que nuestra investigación,
desde lo que significa la arquitectura en el trópico y
las posibilidades que proveen estos conceptos para
ella, sea un aporte dentro de un contexto de crisis de
cambios climáticos y consecuencias para el
ser humano.
Necropolíticas:
Mujer-Trans-Negra en la serie de Netflix
"Orange is the New Black"
John Maldonado León
Facultad de Ciencias Sociales
john.maldonado4@upr.edu
Por cuenta de su creciente visibilidad en la cultura
popular, esta investigación consiste en examinar
la representación mediática de las mujeres Negras
transgénero (trans) encarceladas a través del personaje
de Sophia Burset en la serie Orange is the New Black
(OITNB).
Argumento que esta producción televisiva revela cómo
se articulan estructuras de opresión como el racismo
institucionalizado, la transfobia y la misoginia que, en
el contexto de la prisión, envilecen y descartan a la
comunidad de mujeres negras trans.
Planteo que esta producción sirve para identificar y
entender el modus operandi de estos sistemas de
opresión, que operan por medio de una lógica moralista
que considera al sujeto transgénero como transgresor,
por el delito que cometió y por no adherirse a la norma.
Mentora - Bárbara I. Abadía-Rexach
Facultad de Ciencias Sociales
barbara.abadia@upr.edu
Por medio de un análisis textual de episodios de OITNB,
examino las formas en que se expresan esas prácticas
de opresión y dominación a las que son objeto las
mujeres negras trans durante su encarcelamiento.
Utilizando la teoría de necropolíticas del pensador
poscolonial Achille Mbembe como herramienta
explicativa intento responder en qué contexto se
perpetúa la violencia hacia esta comunidad, a qué
formas de discriminación se enfrentan y cuál es la
influencia de los actores involucrados.
Incluso, busco identificar los paralelos entre Sophia
Burset y Cece McDonald; esta última fue encarcelada
en una prisión para hombres tras ser acusada de
homicidio a segundo grado en Minneapolis en el
año 2012.
ESTUDIOS INDIVIDUALIZADOS

24
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
ESTUDIOS INDIVIDUALIZADOS
E
Identificando la presencia
y distribución de microplásticos
en agua y sedimentos dentro de un humedal urbano en Puerto Rico
Cecilia G. García Morales
Facultad de Ciencias Naturales
cecilia.garcia@upr.edu
Los microplásticos (MP) son pedazos de plásticos
cuyo tamaño se encuentra dentro del rango de
1 micrómetro a 5 milímetros (Frias et al., 2019),
aunque aún existe debate ante esta definición. Estos
particulados presentan problemas toxicológicos a
los medioambientes donde se pueden encontrar
dado que absorben químicos como DDT y PCB hasta
mil veces más que el agua en donde se encuentran.
Estos químicos atentan contra la salud de organismos
vivos en cuanto se ha probado que pueden ocasionar
daños reproductivos, perjudicando poblaciones y
comunidades. Una vez dentro de ambientes acuáticos,
la propagación de MPs es más eficiente debido a
factores hidrológicos que facilitan su movimiento
a través de ríos, estuarios y océanos (Ryan et al.,
2009). Además, factores bióticos y abióticos como la
exposición a altas temperaturas, rayos ultravioletas,
corrientes y organismos pueden degradar materiales
plásticos para formar particulados cada vez más
pequeños que pueden alcanzar escalas micro y nano
(Sudhakar et al., 2008; MacLeod et al., 2015), por lo
que su detección resulta cada vez más difícil. En una
escala local, la presencia de plásticos en ambientes
costeros dentro de la cuenca del Estuario de la Bahía
de San Juan se documentó ser 46% en el 2014 (García,
Ortiz, Bauzá, Fidaldo & Ramírez, 2019). Esta propuesta
de investigación va dirigida a un primer estudio sobre
la presencia de microplásticos en un río con historial
de prácticas irresponsables de manejo de desperdicios
dentro de la cuenca del Estuario de la Bahía de San Juan.
Los objetivos de este estudio son: 1) Desarrollar un
protocolo para identificar microplásticos en muestras
de agua y sedimentos mediantes técnicas de redes
plancton, agarres, separación por densidad, tinción,
microscopía fluorescente y espectroscopía FT-IR, 2)
Calcular la concentración de microplásticos en agua y
sedimentos mediante un método visual y confirmarlas
Mentor - Jorge Ortiz Zayas
Facultad de Ciencias Naturales
jrortiz@ites.upr.edu
utilizando métodos de espectroscopía, 3) Relacionar
la velocidad del agua de un cuerpo acuático con la
concentración de microplásticos en dicho ambiente
para cuantificar concentración y distribución, 4)
Monitorear los parámetros físico-químicos de agua
como temperatura, salinidad, conductividad y pH en
los puntos de muestreo de microplásticos, 5) Estudiar y
analizar posibles asociaciones entre parámetros físicoquímicos
y concentración de microplásticos en agua.
Las preguntas de investigación de este estudio son:
1) ¿Se podrá identificar presencia de microplásticos
mediante métodos visuales y espectroscópicos
en muestras de agua y sedimentos de un canal de
agua dentro de un humedal urbano?, 2) ¿Se podrá
identificar presencia de microplásticos mediante
métodos visuales y espectroscópicos en muestras de
agua de pozímetros dentro de un humedal urbano?,
3) ¿Habrá correlación entre parámetros fisicoquímicos
de agua y concentración de microplásticos en agua
de un canal dentro de un humedal urbano?, 4) ¿Habrá
correlación entre parámetros fisicoquímicos de agua y
concentración de microplásticos en agua de pozímetros
dentro de un humedal urbano?
El tipo de investigación de este estudio es de carácter
cuantitativo y diseño no experimental debido a que
no habrá manipulación de variables, sino observación
de éstas. Las intenciones y objetivos del estudio
siguen esta línea en cuanto pretenden observar,
medir y analizar las variables de concentración
de microplásticos, pH, conductividad, salinidad y
temperatura, y su interacción en el ambiente. Los
puntos de muestreos en el canal siguen un orden
progresivo desde el interior de la cuenca hacia el
exterior a lo largo del perfil del canal. Además,
los puntos de muestreo de los pozímetros siguen
un gradiente de transectos de muestreo desde el
interior del humedal (más alejado de la costa) hacia el

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 25
exterior (más cerca de la costa). La metodología que
se llevará a cabo, en todos los puntos de muestreo,
consiste en recolección de sedimentos utilizando un
Eckman Dredge y colección de microplásticos en el
agua utilizando una red plancton. El procesamiento
de las muestras consiste del consumo de materia
orgánica, separación por densidad, filtración,
tinción, visualización fluorescente e identificación
espectroscópica. Por otro lado, los parámetros
fisicoquímicos se realizarán junto a la toma de
muestras utilizando una sonda multiparamétrica
Hydrolab DS5.
El procesamiento lingüístico del
morfema de lenguaje inclusivo –x
Alexandra Román Irizarry
Facultad de Humanidades
alexandra.roman4@upr.edu
El uso de un lenguaje inclusivo es cada vez más
evidente en la sociedad, no solo en el español, sino en
otras lenguas como el inglés, el francés, el árabe, entre
otras. En el caso del español, la inclusividad inició con
la mujer (e.g. la jueza, la ingeniera) pero recientemente
se ha extendido a individuos de identidades nobinarias,
con la implementación de los morfemas ‘-e’
y ‘-x’. A pesar de que estos morfemas innovadores
han existido por casi una década, apenas se han
estudiado, y los estudios realizados sobre el lenguaje
inclusivo se han enfocado en debatir la noción del
sexismo lingüístico. El uso de morfemas de lenguaje
inclusivo no se ha examinado desde una perspectiva
psicolingüística, la rama de la lingüística que estudia la
comprensión y la producción del habla, Por tal razón,
como parte de mi tesina del Programa de Estudios
de Honor examinaré el procesamiento lingüístico del
morfema –x en pronombres indefinidos del español.
El estudio buscará contestar las siguientes preguntas
principales: (1) ¿Qué efecto tiene el morfema de
lenguaje inclusivo –x en el procesamiento lingüístico?,
y (2) ¿Qué factores extralingüísticos influyen en el
procesamiento lingüístico del morfema de lenguaje
inclusivo –x?
Este estudio requerirá, al menos, 30
participantes, quince participantes de género binario
(femenino o masculino) y quince participantes de
género no-binario. Los participantes deberán cumplir
con los siguientes requisitos: ser puertorriqueños
entre las edades de 18 a 25 años y ser estudiantes
subgraduados de la UPRRP. El estudio se llevará a
Mentora - Rosa Guzzardo Tamargo
Facultad de Humanidades
rosa.guzzardo@upr.edu
cabo en agosto 2019 en el laboratorio de lingüística de
la Facultad de Humanidades. Los datos se recopilarán
por medio de la técnica del registro de movimientos
oculares. En esta técnica, los participantes leen
oraciones en un monitor de computadora mientras
se graban sus movimientos oculares. Las oraciones
experimentales poseerán un sintagma nominal con
un determinante numeral y un sustantivo que no
posee marca de género como sujeto, y un pronombre
al inicio de la oración subordinada. Cada oración
experimental poseerá uno de los siguientes morfemas
en el pronombre de la oración subordinada: -o (“plural
genérico”), -a (“plural excluyente”) y –x (lenguaje
inclusivo). Un ejemplo de una oración experimental
sería: Veinte estudiantes asistieron a la asamblea; no
todos votaron a favor de la moción. Una vez finalizada
la tarea principal, los participantes responderán
un cuestionario que mida las siguientes variables
extralingüísticas: género, experiencia (haber tomado
cursos de género), orientación sexual y actitud hacia
el uso del morfema de lenguaje inclusivo –x. Para el
análisis de los datos se correlacionarán las medidas
de fijación de la tarea principal con las variables
extralingüísticas del cuestionario. Se espera que los
participantes de género no-binario y de experiencia
previa con cursos de género demuestran más facilidad
de procesamiento lingüístico del morfema –x, y, por
lo tanto, tiempos de lectura más breves; mientras que
los participantes de género binario, y sin experiencia
previa con cursos de género, exhiban mayor dificultad
de procesamiento lingüístico, es decir, mayores
tiempos de fijación sobre el morfema –x.
ESTUDIOS INDIVIDUALIZADOS

26
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
ESTUDIOS INDIVIDUALIZADOS
E
Efecto de un hiperparasitoide
en la implementación de un programa de control
biológico de Hypogeococcus sp. por Parasitoides
Michael Javier West Ortiz
Facultad de Ciencias Naturales
michael.west@upr.edu
En la naturaleza todo organismo ocupa un
nicho compuesto de todos los recursos que puede
aprovechar para sobrevivir, entiéndase tipos de
alimento, requisitos ambientales, relaciones con otras
especies, entre otros. Por consiguiente, cada especie
tiene una distribución natural en el planeta, sea esta
extensa o restringida, los demás individuos que
interactúan con este están adaptados a su presencia.
En ocasiones cuando una especie amplía su rango, ya
sea por dispersión natural o antropogénica, puede
dominar un nuevo ecosistema perjudicando a los
organismos nativos. Esto se considera como una
especie invasiva. Las especies invasivas son unas de las
principales causantes de la reducción de biodiversidad.
Las islas del Caribe son consideradas importante
centro de occurrencia de biodiversidad con diferentes
ecosistemas. El chinche harinoso de los cactus,
Hypogeococcus sp. es un insecto invasivo encontrado
en los bosques secos de Puerto Rico. El chinche es
una amenaza adicional a tres cactus endémicos a la
Plataforma de Puerto Rico que lamentablemente se
clasifican en peligro de extinción.
No obstante, en esfuerzos de controlar al
Hypogeococcus sp. se inició un programa de control
biológico clásico donde se prospecta parasitoides de
la plaga en su hábitat natural para introducir a Puerto
Rico. Un parasitoide es un insecto que completa parte
de su ciclo de vida dentro de un huésped, causándole
la muerte a este. Anagyrus cachamai es el parasitoide
candidato a la introducción por lo tanto su colonia se
mantiene en condiciones de cuarentena en el Center for
Excellence in Quarantine & Invasive Species at University
of Puerto Rico. Por otra parte, un hiperparasitoide
(o parasitoide secundario) es un organismo que a
su vez parasita a un parasitoide. En este caso, el
hiperparasitoide elimina a un depredador del chinche
Mentor - José Carlos Verle Rodrigues
Facultad de Ciencias Naturales
jose_carlos@mac.com
harinoso de los cactus, posiblemente reduciendo
la efectividad del control biológico. El estudiante
investiga un hiperparasitoide identificado en Puerto
Rico denominado Chartocerus sp. y el efecto que este
causará al introducir a Anagyrus cachamai.
Es vital determinar varios factores que comprenden
la biología del hiperparasitoide y su relación a los
sujetos de estudio antes de la introducción, además es
innovador estudiar el rol de un hiperparasitoide antes
de la introducción de un parasitoide como agente de
control biológico. Las preguntas de investigación son:
1. ¿Puede Chartocerus sp. parasitar directamente a
Hypogeococcus sp?
2. ¿Puede Chartocerus sp. parasitar a Anagyrus cachamai
y/o a Leptomastidea hypogeococci (un parasitoide
local)? ¿Cuál es el ciclo de vida de Chartocerus sp. luego
de ovoposición a ambos parasitoides? ¿Cuál es la razón
de sexo de emergencia en ambas situaciones?
3. ¿La hembra de Chartocerus sp. es capaz de
reproducirse sin apareamiento (partenogénesis)? Si
logra esto, ¿cuánto tiempo tarda en emerger y cuál
es la naturaleza de este fenómeno? Se estudiará
comparativamente con Leptomastidea hypogeococci y
Anagyrus cachamai.
4. ¿Cuál es la longevidad de machos y hembras de
Chartocerus sp? ¿Cuánto viven adultos fecundados y no
fecundados?
Los resultados permitirán al estudiante construir
proyecciones sobre el impacto del hiperparasitoide
Chartocerus sp. en el programa de control biológico
de Hypogeococcus sp.; estudios posteriores podrán
comprobar estas proyecciones y su aportación a los
programas de control biológicos.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 27
C
Fabrication of synthetic
biomembranes
for bone tissue regeneration
Pedro O. Méndez Fernández
Facultad de Ciencias Naturales
pedro.mendez3@upr.edu
ommittee: Eduardo
Nicolau, Ivelisse Rubio, Esther
Peterson, José González
Introduction
The aim of this study was to design
membranes that can enhance the
adhesion and growth of eukaryotic
cells. Also, the adsorption of
polyphenols was promoted
with the intention of enhancing
bone tissue and other tissues
repair. Specifically, the study
was directed towards observing
which polymers can promote
the growth of bone forming cells
and answering the question as
to what extent the presence of
polyphenols help promotes
cell adhesion and proliferation
of the selected tissue. It was
hypothesized that the polyphenolbased
membrane was going to
provide an optimal environment
for the maturation of the tissue
due to the recognized adhesive
and antioxidant properties. This
project combined remediation and
sustainability aspects as the longterm
goal is to remove polyphenols
from wetland waters. These
types of waters contain a high
concentration of polyphenols due
to high amount of waste deposited
on them. This project is part of
a great effort made by several
researchers that look to impact an
undeserved community in Cataño
which has been affected by the
deposition of wastes by industries
around them. The wetland
where the waste is deposited is
“Cienaga las Cucharillas” which is
considered one of the biggest in
the metropolitan area of Puerto
Rico, also, ecologically, has a great
value because of the fauna and
flora present in it. For Cataño and
its residents the wetland is of great
importance because it functions as
a filter for water coming from the
industrial zone nearby and it limits
the floods that could affect the
communities nearby to the body of
water. The membrane will remove
contaminants from the wetland and
will maintain a safe environment for
the community that surrounds it.
In this study, osteoblasts were
TESINA

28
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
TESINA
screened against a variety of
polymers and a polyphenol-based
membrane. Osteoblast cells are
eukaryotic cells that allow the
regeneration of bone tissue by
adding essential bone minerals. To
provide an environment in which
the aforementioned cells can
adhere, membranes that resembled
the extracellular matrix were
constructed. The membranes were
also functionalized to provide a
better site for the attachment and
growth of osteoblast cells.
In order to fabricate the polyphenolbased
membrane, a polymer-based
membrane was utilized to remove
polyphenols from reclaimed waters.
Then samples of such membrane
were exposed to the tissue cells.
The incorporation of polyphenols
was promoted due to their observed
capability of enhancing the adhesion
and growth of eukaryotic cells. The
long-term goal of this experiment
is to grow endothelial cells on the
scaffolds that promoted osteoblast
growth to promote the formation of
vascularized tissue.
Justification
Through the study, two obstacles
that require attention from
the scientific community were
addressed. The first one was the
fact that most membranes created
for water purification are prone to
fouling, due to hydrophobic
interactions between the
membrane and contaminants. The
base polymer for the membrane
created for polyphenol removal is
alginate, which is hydrophilic. This
property prevents the interaction
between organic compound and
the membrane because, as stated
before, the initial interactions
between contaminants and the
membrane are hydrophobic.
Another drawback that was
addressed was the lack of proper
scaffolds for tissue engineering. The
need for proper scaffolds for bone
Bone Tissue Engineering (BTE) was
approached through the utilization
of different polymers to enhance
the growth of osteoblast cells. The
successful growth of this lineage
indicated if the membranes were
capable or not of allowing
bone development.
Through this research project
three types of polymers were
utilized to fabricate membranes
through the electrospinning
technique. This method was
incorporated due to the formation
of nano and micro fibers, which
promotes the creation of pores.
Pores increased the surface area
of the membrane enhancing the
capability of absorbing a variety of
molecules and adhering eukaryotic
cells. The goals of the study were
to observe if cellulose acetate and
PCL can promote the growth of
osteoblast cells and to confirm if
the incorporation of polyphenols
to alginate membranes from
water can enhance the adhesion
and growth of this cells. Positive
results from this project will lead
to the incorporation and growth
of endothelial cells to promote
vascularization of bone tissue.
Conclusion
Through the project, the creation
of membranes composed of
biocompatible polymers through
electrospinning was achieved.
The cellulose acetate membranes
promoted the growth, proliferation
and mineralization of osteoblast
cells. Also, PCL nano porous fibers
presented a way to promote the
adhesion of cells to a scaffold.
Another polymer utilized to create
membranes was alginate. These
membranes were intended to
adsorb catechol from water and to
promote the growth of osteoblasts
due to the incorporation of this
apparent adhesive molecule.
The adsorption of catechol was
achieved by alginate membranes
after several modifications, but
none cell growth was achieved.
By now the creation of a
catechol adsorptive membrane
has been created through the
electrospinning-phase inversion
technique which can efficiently
adsorb catechol and present
a stronger and homogenous
morphology. It is still to be proven
if it has the ability to promote the
growth of eukaryotic cells.
Perfil Personal
Mi nombre es Pedro O. Méndez
soy estudiante del Bachillerato
en Biología Celular Molecular.
Llevo a cabo investigación en
el área de remediación de agua
y regeneración de tejido óseo.
Las clases subgraduadas y la
investigación me han llevado a
estar interesado en la investigación
en regeneración de diferentes
órganos para poder remplazar
órganos dañados. En mi tiempo
libre disfruto de compartir con
mi familia y amigos, disfrutar de
buenos partidos de futbol y asistir a
actividades en mi iglesia.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 29
Effect of counterions on the
antioxidant activity of ferrocenyl
Effect chalcone of counterions the antioxidant salt activity derivatives
of ferrocenyl chalcone salt derivatives
Díaz-Rohena, Díaz-Rohena, Daisy Y. Daisy 1 ; Delgado-Rivera, Y. 1 ; Delgado-Rivera, Sara M. M.S. Sara 1 ; Piñero, M. M.S. Dalice 1 ; Piñero, Ph. D. Dalice 1 ; Baerga, Ph. Abel D. 1 ; Ph. Baerga, D. 2 ; Montes, Abel Ph. Ingrid D. 2 ; Ph. D. 1
Montes, Ingrid Ph. D. 1
INTRODUCTION
1
1 Department of Chemistry, University of Puerto Rico, Río Piedras campus
Department of Chemistry, University of Puerto Rico, Río Piedras campus
2
2
University
University
of
of
Puerto
Puerto
Rico,
Rico,
Medical
Medical
Sciences
Sciences campus
campus
Figure 1. Drug-like properties of
PFCS and preliminary results for
antibacterial activity 1
Cancer, malaria and
bacterial infections rank
among the deadliest health
problems that threaten
society. In the search for
novel medicinal solutions,
ferrocenyl chalcone
derivatives have shown a wide range of biological activity: anticancer, antibacterial, antioxidant,
antiplasmodial, among others. 1 Pyridinium ferrocenyl chalcone salt derivatives (PFCS) are of interest due
to their solubility in aqueous media and various drug-like properties (Figure 1). 2 In preliminary works, the
antibacterial activity of PFCS was affected when paired with two different counterions: iodide and
methylsulfate. 2 Similarly, counterions have shown to influence the physicochemical properties and
bioactivity of other pyridinium salts. 3 However, no reliable method exists to predict the optimal salt form for
novel compounds. Thus, in this study, a wider range of counterions has been paired with PFCS, to study
their effect on the antioxidant activity of these salts.
SPECIFIC AIMS
1. Prepare System 1 and System 3 PFCS paired with a variety of counterions
2. Characterize PFCS by 1 H and 13 C Nuclear Magnetic Resonance (NMR) spectroscopy, Electron
Dispersive Spectroscopy (EDS) and, when crystalline samples are available, X-Ray Diffraction
Crystallography (XRDC)
3. Evaluate the radical scavenging activity of PFCS
TESINA
METHODS AND RESULTS
A. Preparation of PFCS
The prepared PFCS salts differed on their
counterions (A): acetate, benzoate,
bromide, chloride, iodide, malate,
methylsulfate, tosylate and salicylate.
Methylsulfate and iodide PFCS were
previously synthesized by Delgado, S.
(2017) 2 , and the other salts were prepared
by ion exchange chromatography, by
following the halide-to-anion exchange
Figure 2. Ion exchange chromatography methodology 2
methodology (Figure 2). 4 This consisted
on packing a microcolumn with an anion
exchange resin, washing it with abundant distilled water (1), and displacing its originally bound anions (OH -
or Cl - ) by addition of a solution of an acid or salt of the desired counterion (2), in an appropriate solvent
(H2O or MeOH). A wash with H2O was done to remove unbound compounds, and with MeOH to remove
water. Methanolic solutions of methylsulfate or iodide PFCS were added as starting materials for the variety
of counterion exchanges (3). The eluent was collected, and the solvent was evaporated under vacuum.

30
derivatives have shown a wide range of biological activity: anticancer, antibacterial, antioxidant,
antiplasmodial, among others. 1 Pyridinium ferrocenyl chalcone salt derivatives (PFCS) are of interest due
Revista Informativa
to
HONORES
their solubility in aqueous media and various drug-like properties (Figure
Enero
1). 2 In
- Junio
preliminary
Año Académico
works, the
2018 - 2019
antibacterial activity of PFCS was affected when paired with two different counterions: iodide and
methylsulfate. 2 Similarly, counterions have shown to influence the physicochemical properties and
bioactivity of other pyridinium salts. 3 However, no reliable method exists to predict the optimal salt form for
novel compounds. Thus, in this study, a wider range of counterions has been paired with PFCS, to study
their effect on the antioxidant activity of these salts.
SPECIFIC AIMS
1. Prepare System 1 and System 3 PFCS paired with a variety of counterions
2. Characterize PFCS by 1 H and 13 C Nuclear Magnetic Resonance (NMR) spectroscopy, Electron
Dispersive Spectroscopy (EDS) and, when crystalline samples are available, X-Ray Diffraction
Crystallography (XRDC)
3. Evaluate the radical scavenging activity of PFCS
METHODS AND RESULTS
A. Preparation of PFCS
TESINA
The prepared PFCS salts differed on their
counterions (A): acetate, benzoate,
bromide, chloride, iodide, malate,
methylsulfate, tosylate and salicylate.
Methylsulfate and iodide PFCS were
previously synthesized by Delgado, S.
(2017) 2 , and the other salts were prepared
by ion exchange chromatography, by
following the halide-to-anion exchange
Figure 2. Ion exchange chromatography methodology 2
methodology (Figure 2). 4 This consisted
on packing a microcolumn with an anion
exchange resin, washing it with abundant distilled water (1), and displacing its originally bound anions (OH -
or Cl - ) by addition of a solution of an acid or salt of the desired counterion (2), in an appropriate solvent
(H2O or MeOH). A wash with H2O was done to remove unbound compounds, and with MeOH to remove
water. Methanolic solutions of methylsulfate or iodide PFCS were added as starting materials for the variety
of counterion exchanges (3). The eluent was collected, and the solvent was evaporated under vacuum.
B. Characterization of PFCS
System 1
System 3
d
5,g 6,i
e
7,j
2,b
4,f h
3,c
8,k
1,a
4,e
d
g h
5,f
2,b 3,c
1,a
6,i
7,j
8,k
Figure 2. Chemical structure and 1 H, 13 C NMR signal
assignments of 1-ferrocenyl-3-(4-N-methylpyridinium)
prop-2-en-1-one and 3-ferrocenyl-1-(4-Nmethylpyridinium)
prop-2-en-1-one.
a
b
e
(a)
2 1
7 6 5,4 (c,b)
(a)
3 8
(c,b,d)
j i
f,g
(e)
a
b
c
d
Figure 3. (a) 1 H and (b) 13 C NMR spectra of 1-benzoate PFCS.
k
h
(a)
(a)
(b)
(c)
(b)
(c)
(d)
The characterization results confirm the quantitative exchange of iodide to a variety of counterions, and the
partial exchange of methylsulfate to bromide. 1 H and 13 C-NMR spectra show the presence of organic
counterions (i. e. Figure 3). After counterion exchange, no significant differences were found between the
NMR signals corresponding to the cation, [PFC] + . ED spectra confirm the absence or presence of halides
(i. e. Figure 4) and sulfur-containing counterions. XRDC crystal structures show the 1:1 anion-cation
interactions and, presumably, a π-cation interaction between the aromatic counterion and the iron on the
ferrocenyl moiety (i. e. Figure 5).
Figure 4. ED spectra of (a) 1-iodide and (b) 1-benzoate
PFCS, showing iodide signal region in purple.
a
Figure 5. Crystal structure of (a) 1-chloride and (b) 3-
tosylate PFCS.
b
C. Evaluation of radical scavenging activity

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 31
Figure 4. ED spectra of (a) 1-iodide and (b) 1-benzoate
PFCS, showing iodide signal region in purple.
a
Figure 5. Crystal structure of (a) 1-chloride and (b) 3-
tosylate PFCS.
b
C. Evaluation of radical scavenging activity
The DPPH Radical Scavenging studies were performed following a protocol developed by Sharma et. Al,
and modified by Delgado, S. 2,5 The absorbance (λ = 517 nm) of methanolic solutions of PFCS was studied
after a 15-minute exposition to DPPH 0.05 µM, and EC50 values were obtained using GraphPad® Software.
All PFCS showed DPPH radical scavenging activity in micromolar concentrations. A variety of EC50 values
were obtained, ranging from 13.27 µM to 271.90 µM, with more significant differences within System 3
PFCS (Figure 6). Differences were attributed to the effect of the counterions and the system of the PFC + .
These results suggest that counterions are structural components contributing to the bioactivity of PFCS.
This could be due to their participation on the mechanism of action of PFCS, as has been the case for
antibacterial ammonium compounds. 6
Figure 6. DPPH radical scavenging results for 1- and 3-PFCS
with counterions: (1) acetate, (2) benzoate, (3) bromide, (4)
chloride, (5) iodide, (6) methylsulfate, (7) salicylate and (8)
tosylate; and (AA) ascorbic acid; (n=3).
For the same counterion, System 1 PFCS typically
showed better activity than System 3 PFCS
(Figure 6. 6). DPPH This radical could scavenging be due results to for the 1- and susceptibility 3-PFCS of
with counterions: (1) acetate, (2) benzoate, (3) bromide, (4)
Fe
chloride,
to participate
(5) iodide,
of
(6)
redox
methylsulfate,
processes,
(7) salicylate
affected
and (8)
by the
position tosylate; and (AA) electron ascorbic acid; (n=3). withdrawing effect of the
carbonyl For the same moiety counterion, on PFCS. System 1 This 1 PFCS effect typically is observed
on showed the 13 C-NMR better activity displacement than System of 3 the PFCS carbonyl
signals (Figure (e 6). and This f), could showing be due to that the susceptibility System 1 of is more
Fe to participate of redox processes, affected by the
de-shielded than System 3. From this, it was deduced that a more positive effective charge on the PFC
position and electron withdrawing effect of the
+
grants an enhanced antioxidant activity. Therefore, an analysis carbonyl of moiety results on PFCS. based 1 This on the effect effective is observed charge of
the cation, [PFC] + , and the Hard and Soft Acids and Bases on the (HSAB) 13 C-NMR theory displacement led to the of the identification carbonyl of a
structure-activity relationship that is consistent with the results signals to (e some and f), extent. showing 7 that System 1 is more
de-shielded than System 3. From this, it was deduced that a more positive effective charge on the PFC +
The relative hardness grants an enhanced of three groups antioxidant of activity. anions Therefore, (halides, an aromatic analysis of counterions results based and on the methylated effective charge counterions) of
the cation, [PFC]
was rated based on polarizability, + , and the Hard and Soft Acids and Bases (HSAB) theory led to the identification of
resonance and induction, supported by surface density maps. 7,8 a
structure-activity relationship that is consistent with the results to some extent. A trend
7
was identified, most consistent with System 3 salts: softer counterions led to better antioxidant activity (i.
e. Figure 7). The relative hardness of three groups of anions (halides, aromatic counterions and methylated counterions)
was rated based on polarizability, resonance and induction, supported by surface density maps. 7,8 A trend
was identified, most consistent with System 3 salts: Figure softer 7. DPPH counterions radical led scavenging to better activity antioxidant of 3-PFCS activity in (i. relation to
e. Figure 7).
the hardness of aromatic counterions; (n=3). 8
Figure 7. DPPH radical scavenging activity of 3-PFCS in relation to
This the trend hardness could of aromatic be due counterions; to the (n=3). weaker 8 ionic bonds that
softer This anions trend could generate, be due to the possibly weaker ionic rendering bonds that a higher
effective softer anions positive generate, charge possibly on rendering the cation. a higher This is
consistent effective with positive other charge studies, on the which cation. have This proposed is
different consistent mechanisms with other studies, of action which for have pyridinium proposed salts,
different mechanisms of action for pyridinium
dependent on their positive charge. 3,9 salts,
dependent on their positive charge. Some
3,9 Some
exceptions on this trend could could be due be due to differences to differences in in
solubility and the uncertainty of EC50 of EC50 values. values. The The
results results of of this project could contribute contribute to the to analysis the analysis
of results of the anticancer and antibacterial activity of
PFCS, and deciphering their yet unknown mechanism of results of action. of the anticancer and antibacterial activity of
PFCS, and deciphering their yet unknown mechanism of action.
TESINA
ACKNOWLEDGEMENTS
ACKNOWLEDGEMENTS
Partially funded by PR-LSAMP under the
proposal HRD-1400868. The Single Crystal X-
Partially funded ray Diffraction by PR-LSAMP Instrument was under acquired the through
proposal HRD-1400868. the support of the The National Single Science Crystal Foundation X-
under the Major Research Instrumentation Award
ray Diffraction Number Instrument CHE-1626103. was acquired through
the support of the National Science Foundation
This project conforms a Junior Dissertation,
under the Major Research Instrumentation Award
approved by El Programa de Estudios de Honor
Number CHE-1626103.
at the University of Puerto Rico – Río Piedras
campus.
This project conforms a Junior Dissertation,
approved by El REFERENCES Programa de Estudios de Honor
at the University of Puerto Rico – Río Piedras
1. Attar, S. et Al. Bioorg Med Chem. 2011, 19,
campus. 2055-2073.
2. Delgado-Rivera, S. et Al. Thesis, UPR-Río
REFERENCES Piedras, 2017.
3. Sarapuk, J. et Al. Z. Naturforsch. 1999, 54,
952.
3. 4. Sarapuk, Alcalde, E., J. et et Al. Al. Molecules. Z. Naturforsch. 2012, 17 (4), 1999, 54,
952. 4007–4027.
4. 5. Alcalde, Sharma, O. E., Food et Chemistry. Al. Molecules. 2009, 113, 2012, 1202- 17 (4),
4007–4027.
1205.
6. Dutta, S. et al. Langmuir. 2011, 27, 5000-
5. Sharma, 5008. O. Food Chemistry. 2009, 113, 1202-
7. 1205. Reed, J. Inor Chem. 2008, 47, 5591-5600.
6. 8. Dutta, Images S. were et al. created Langmuir. using 2011, WebMO 27, 5000-
software, www.webmo.net.
5008.
9. Fahs, S. Bioorg Med Chem Lett. 2014, 24,
7. Reed, 3430-3. J. Inor Chem. 2008, 47, 5591-5600.
8. Images were created using WebMO
software, www.webmo.net.
9. Fahs, S. Bioorg Med Chem Lett. 2014, 24,
3430-3.
1. Attar, S. et Al. Bioorg Med Chem. 2011, 19,

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Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019

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Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 37
C
Gilmary Betancourt Marrero
uando supe del Programa de Estudios de Honor, lo más que me impactó era la
oportunidad que ofrecía de elaborar tu propia investigación subgraduada, ya que siempre
he querido tener experiencias en este campo, pero nunca me atrevía a dar ese paso.
Sin embargo, gracias al PREH, no solo tuve la grandiosa oportunidad de elaborar mi
propia tesina, sino que también me ayudó a expandir mis conocimientos. El Programa
de Estudios de Honor ha sido ese impulso que realmente necesitaba para poder crecer
como investigadora y como estudiante universitaria. Mis dos experiencias marcadoras
en el PREH han sido la tesina y el Seminario Interdisciplinario con el título “Innovaciones:
Aspectos teóricos y prácticos para su comercialización”. Elaborar mi propia tesina en un
tema tan importante como la contaminación ambiental y sus efectos en la incidencia de
enfermedades respiratorias de los niños ha sido uno de mis grandes logros, sabiendo que
tuve muchos obstáculos que combatir para hacerla como lo fueron el Huracán María y
el se(tri)mestre. Por otra parte, el seminario de innovaciones me dio la oportunidad de
ver cómo personas de trasfondos interdisciplinarios pueden aportar al mercado con un
producto innovador que tenga valor para la sociedad. Gracias al seminario, pertenezco a un
equipo que, con la ayuda del centro de innovación de la universidad, estamos trabajando
para poder lanzar al mercado el producto que hicimos como trabajo final para el seminario.
EGRESADOS
Próximamente, iniciaré el Doctorado en Farmacia en el Recinto de Ciencias Médicas, y sé
que en gran parte no hubiera podido alcanzar este logro sin el PREH. El PREH te ayuda y
te motiva a perseguir tus metas, te orienta y te guía sobre cómo ser mejor candidato para
escuela graduada. Hoy me gradúo de la universidad y del programa sabiendo que adquirí
conocimientos desde otra perspectiva, buenas amistades y la gran familia del PREH.

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Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
EGRESADOS
E
Nidia L. Matos Ramos
l PREH me llevó a diferentes internados en Estados Unidos y
Puerto Rico. Formé parte del internado Córdova y Fernós lo cual
me dio la oportunidad de trabajar en el Congreso con Luis Gutiérrez
en Washington, DC. Luego, en Rhode Island fui maestra durante
un verano con Generation Teach. Además, colaboré con Mentes
Puertorriqueñas en Acción como mentora para el Programa de
Impacto Juvenil, donde tuve la oportunidad de motivar y preparar a
estudiantes de escuela superior para estudios universitarios.
Gracias al PREH conocí a personas de diferentes facultades que se
convirtieron en buenxs amigxs. Conocí a profesores y profesoras
excelentes. Tomé cursos que cambiaron mi forma de pensar y logré
defender una tesina. La defensa de tesina fue uno de los momentos
más gratificantes de mi vida porque conllevó mucho esfuerzo y
trabajo, pero valió la pena. Incluso, mi comité me recomendó que lo
publique. En fin, el PREH me empujó a dar más de lo que yo pensé
que era posible y gracias a esto me siento segura de mis capacidades.
Solicitar y aceptar el reto fue una de las mejores decisiones que tomé
durante mi carrera universitaria.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 39
J
Johanna Hernández Pérez
ohanna es estudiante egresada del Programa de Estudios de Honor (PREH).
Culminó su bachillerato en Sociología con énfasis en Estudios Culturales y Criminología
en la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras en mayo de 2019. Sus intereses
académicos giran alrededor de las relación entre los productos culturales y los
procesos de formación de identidad(es). Particularmente, a Johanna le interesa cómo
los performances de identidad pueden reproducir y subvertir, simultáneamente,
entendidos hegemónicos de raza, género y nación. Además de ser egresada del PREH,
Johanna fue becaria de la Mellon Mays Undergraduate Fellowship (MMUF).
Su tesina se titula "(Re)Writing Racialized and Gendered Scripts: Contemporary Bomba
Practices and Discourses in Puerto Rico" y fue realizada bajo la mentoría del Prof.
Jorge L. Giovannetti. Este proyecto etnográfico explora las maneras en que grupos
del Nuevo Movimiento de la Bomba Puertorriqueña incorporan a sus prácticas libretos
racializados y de género auspiciados por el gobierno o que resultan del legado de ese
auspicio. En su estudio, Johanna argumenta que estos grupos reproducen algunos
aspectos considerados como auténticos del performance de la bomba, a la vez que los
re-escriben mientras retan y replican nociones esencialistas. De manera específica, su
tesina atiende el rol que los despliegues de tradición a través de expresiones creativas
juegan en ese proceso dialéctico.
EGRESADOS
Durante su bachillerato, Johanna participó de múltiples conferencias nacionales e
internacionales, entre ellas, la 43era Conferencia Anual de la Asociación de Estudios
del Caribe en La Habana, Cuba, y la Conferencia Anual de la Asociación Americana
de Sociología en Filadelfia, Pennsylvania. También, publicó un artículo sobre la
representación de la ciudad de San Juan en una selección de canciones de salsa en
la edición de abril de 2019 de la revista subgraduada [IN]Genios. Johanna comenzará
estudios doctorales en Sociología en la Universidad de California-Los Ángeles (UCLA)
en septiembre de 2019.

40
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
EGRESADOS
P
Gabriela I. Rosa Hernández
ara mí el Programa de Estudios de Honor (PREH) es mucha más que una
tesina de Honor. Entré al Programa de Honor en el 2014 y fue mi centro
de apoyo más solido en la IUPI. Fue por el Programa de Estudios de
Honor que se me requirió aprender una tercera lengua. Por ende, yo nunca
hubiera realizado mi pasión por la cultura y política rusa. Como
recipiente de becas como la David L. Boren Scholarship y dos Critical
Language Scholarship por Lengua Ruso, fue en el Programa de Honor
donde los directores del Programa trabajaron sobre diez revisiones de mis
solicitudes. Como alumna de Summer Research Opportunities Program
(SROP) de la Universidad de Maryland-College Park e Internado Arturo
Morales Carrión, admito que fue el Dr. Luis Cámara y la Dr. Marisela
Santiago en aquel momento quienes me impulsaron a solicitar a estas
oportunidades.
No es ser parte del PREH o lo que ofrece lo que debe interesar a los
solicitantes, pero lo que los estudiantes pueden hacer dentro del PREH
debido a su flexibilidad. Para mí el PREH fue una herramienta para
entrar lo que me interesaba estudiar y seguir mis estudios de lengua
rusa cuando no se contaba con el apoyo institucional. Sin el PREH, no
hubiera sido posible ganarme la beca Erasmus Mundus de la Unión
Europea para completar una Maestría toda paga en Central and Eastern,
Russian, and Eurasian Studies en Europa.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 41
BECA MELLON MAYS
Gabriel Ortiz
Facultad de Humanidades
gabriel.ortiz24@upr.edu
G abriel Ortiz Hernández es un estudiante
subgraduado con una concentración en literatura en
inglés. Proviene de Isabela.
Su investigación para Mellon Mays consiste en
identificar elementos de la posverdad en la literatura
contemporánea. Sus intereses académicos incluyen la
literatura contemporánea, los efectos de la globalización
en la misma y los nuevos medios.
NUEVOS BECARIOS

42
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
BECA MELLON MAYS
B E C A M E L L O N M A Y S
NUEVOS BECARIOS
Kevin Ortiz
Facultad de Ciencias Naturales
kevin.ortiz22@upr.edu
S oy estudiante de doble concentración en física y en filosofía,
actualmente en mi tercer año de estudio. Mis intereses de investigación
se dirigen a la epistemología y filosofía de la ciencia, y a la astronomía
observacional y teórica. En filosofía, trabajo en investigar la filosofía de la
astronomía observacional contemporánea y las implicaciones de sus técnicas
modernas para la interpretación de sus resultados. En astronomía, trabajo
como investigador en radio astronomía en el Planetary Habitability Laboratory
(PHL) de UPR Arecibo, donde investigo la actividad de estrellas enanas
rojas con planetas habitables usando el Observatorio de Arecibo. Además,
pertenezco al equipo científico del SEER Mission Concept, una propuesta de
concepto de misión a Marte bajo el programa de NASA L’SPACE que busca
estudiar hielo bajo la superficie marciana para identificar posibles lugares de
futura exploración humana.
En el Recinto, soy el Senador Académico estudiantil de la Facultad de Ciencias
Naturales, y fuera del Recinto trabajo como activista de política científica con
la organización sin fines de lucro Ciencia Puerto Rico y su iniciativa PR-SPAN.
Vengo del pueblo de Toa Baja, y en mi tiempo libre disfruto hacer música (toco
bajo eléctrico y cuatro puertorriqueño) y leer.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 43
BECA MELLON MAYS
M
i nombre es Rosa Emilia Cordero Cruz y estoy en el proceso de completar un
Bachillerato en Historia de las Américas. La historia, por lo general, ha sido una de hombres,
para hombres y escrita por hombres. Su producción se ha limitado a la narración de las grandes
batallas lideradas por hombres valientes y una cantidad aparentemente ilimitada de biografías
sobre hombres blancos de clase media alta. Por ende, como mujer puertorriqueña, me he
sentido excluida de dicha literatura y, consecuentemente, estoy personalmente interesada
en esfuerzos recientes que intentan diversificar el campo. En años recientes, los métodos
empleados han dado un giro y ahora se están creando trabajos que incluyen a mujeres y
minorías, además de representaciones de la vida cotidiana. Como futura historiadora, estoy
interesada en contribuir a esta expansión al investigar esos temas que previamente fueron
considerados como separados de los desarrollos culturales y sociales tales como el cuerpo,
la sexualidad, el género y la raza. Por ende, el objetivo de mi trabajo es comprender las
dimensiones históricas de los conceptos de raza, género y sexualidad para articular la relación
entre estas historias y los procesos políticos, sociales, económicos y culturales en América
Latina colonial y la historia latinx de los Estados Unidos. Por esta razón, además de hacer mi
bachillerato en historia, estoy completando una secuencia curricular en el Departamento de
Estudios de Género y Mujer.
Mi meta es completar un doctorado en historia. Por tanto, busco oportunidades que me
ayuden a eventualmente cumplir con los rigurosos estándares de un Ph.D y prepararme para
un futuro trabajo en la academia como investigadora y profesora. Por esta razón, el Programa
Mellon Mays, con su iniciativa que permite que estudiantes subrepresentados se familiaricen
con el ambiente académico, será una experiencia valiosa para mi formación académica ya
que se alinea perfectamente con mi objetivo de convertirme en profesora y complementa mi
interés en crear una historia que es diversa y, por tanto, más inclusiva de minorías.
NUEVOS BECARIOS

44
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
BECA MELLON MAYS
NUEVOS BECARIOS
Maya Alejandra Rodríguez-Reyes
Facultad de Ciencias Sociales
maya.rodriguez@upr.edu
Maya Alejandra Rodríguez-Reyes acaba de finalizar su tercer año como
estudiante en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Estudia una
doble concentración en Sociología y Comunicaciones (Periodismo). Además,
completa su preparación académica con la secuencia curricular en el Programa de
Estudios de Mujer y Género y una concentración menor en Derechos Humanos.
Durante sus estudios ha participado activamente en actividades extracurriculares
y comunitarias. Desde hace cinco años es representante juvenil, y ahora
Vicepresidenta, de la Junta Directa de Profamilias, una organización sin fines
de lucro que se dedica a la protección de los derechos sexuales y derechos
reproductivos en Puerto Rico. Ha participado en dos de las campañas de Trayecto
Dignidad, un proyecto de investigación y concienciación de derechos humanos
en Puerto Rico. Participó en Trayecto Dignidad 3 que se celebró en 2015 y
trabajó el tema de derecho a la salud y trabajó como estudiante coordinadora e
investigadora en Trayecto Dignidad 5, que se celebró en marzo de 2019 y que se
dedicó al tema de Violencias, Géneros y Derechos Humanos.
Su proyecto de investigación recoge perfectamente sus intereses académicos.
Ha escogido dedicar su proyecto a los derechos sexuales y reproductivos de las
mujeres cisgénero y las mujeres trans confinadas en Puerto Rico.

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 45
BECA MELLON MAYS
S
Alexandra Román Irizarry
Facultad de Humanidades
alexandra.roman4@upr.edu
oy estudiante de dos bachilleratos: Lenguas (Extranjeras, francés y
chino) y Estudios Hispánicos con énfasis en Lingüística. Mi deseo por entender la
naturaleza del lenguaje humano me llevó a descubrir la disciplina de la Lingüística.
Me interesa estudiar el fenómeno del lenguaje inclusivo en español y qué
cambios podría inducir su uso en la lengua, específicamente los nuevos morfemas
propuestos para visibilizar a personas de género no-binario: “–e” (e.g. todes)
y “–x” (e.g. todxs). Como parte de mi proyecto de investigación para la beca
Mellon-Mays, estudiaré el efecto del morfema –x en el procesamiento lingüístico.
El estudio buscará contestar las siguientes preguntas principales: (1) ¿Qué efecto
tiene el morfema de lenguaje inclusivo –x en el procesamiento lingüístico?, y
(2) ¿Qué factores extralingüísticos influyen en el procesamiento lingüístico del
morfema de lenguaje inclusivo –x? Entre mis planes académicos se encuentra
hacer un doctorado en Lingüística para poder desempeñarme profesionalmente
como investigadora, profesora y mentora de estudiantes.
Me siento extremadamente orgullosa de haber recibido la beca Mellon-Mays
entre tantos estudiantes dedicados y comprometidos con sus estudios. Para mí
es un honor poder ser la primera en mi familia en obtener una beca prestigiosa
que me ofrecerá las oportunidades necesarias para ser una estudiante
competente en escuela graduada.
NUEVOS BECARIOS

46
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019

The Mellon Mays Undergraduate Fellowship program is the centerpiece of The Andrew W.
Mellon Foundation’s initiatives to increase diversity in the faculty ranks of institutions of higher learning.
The fundamental objective of MMUF is to address, over time, the problem of underrepresentation in
the academy at the level of college and university faculties. The program is designed to encourage
fellows to enter PhD programs that prepare students for professorial careers. To be eligible for the MMUF,
students must be planning on studying one or more of the following fields:
•Anthropology and Archaeology
•Area/Cultural/Ethnic/Gender Studies
•Art History
•Classics
•Geography and Population Studies
•English
•Film, Cinema and Media Studies (theoretical focus)
•Musicology, Ethnomusicology and Music Theory
•Foreign Languages and Literatures
•History
•Linguistics
•Literature
•Performance Studies (theoretical focus)
•Philosophy and Political Theory
•Religion and Theology
•Sociology
•Theater (theoretical focus)
•Interdisciplinary Studies*
*Interdisciplinary areas of study may be eligible if they have one or more eligible fields at their core, but
must be approved by the MMUF staff at the Mellon Foundation on a case-by-case basis. Please note
that interdisciplinary education graduate programs, even those that incorporate one or more eligible
fields, are not eligible for MMUF graduate benefits.
The students participating under the Mellon Mays Undergraduate Fellowship program can also enjoy the
following benefits:
•Stipends in summer and during the semesters to devote mainly to their studies.
•Support in the development of a research project.
•Resources to prepare for the GRE tests.
•Support and talks to promote that they apply to doctoral programs.
•Possibilities of payment of part of the undergraduate student loans (in case of continuing doctoral studies)
•Resources to do research and go to conferences, participate in workshops with professors and researchers
from Puerto Rico and the United States, among other benefits.
“A vibrant and dynamic democracy requires an educated, engaged, and informed
citizenry. Much has been made of the pending demographic transition that predicts
the rise of a majority-minority population in the United States by midcentury...yet
demographic change alone is not sufficient. Rather, intentional programs designed to
promote diversity are needed to maximize the development of talent, encourage full
participation, and secure the benefits of democracy. We remain committed to both
diversity and democracy.”
Earl Lewis, President, The Andrew W. Mellon Foundation

SUMMARY OF MELLON MAYS
UNDERGRADUATE FELLOWSHIP
ACCORDING TO FILES *
Name Started Faculty Status email
Adrielys Calderón Ortiz 2018 HUMA Active Adrielys.calderon@upr.edu
Agnes Sastre Rivera 2018 HUMA Active Agnes.sastre@upr.edu
Gabriella Báez Reyes 2018 CISO Active Gabriella.baez1@upr.edu
Jashiel Resto Quiñonez 2017 HUMA Active jashiel.resto@upr.edu
Marco A. Camilo Pietri 2017 HUMA Active Marco.andres0101@gmail.com
Sara I. Castro Font 2017 HUMA Active sara.castro@upr.edu
Christopher Marrero Rosa 2017 CISO Active Christopher.marrero4@upr.edu
Johanna Hernández Pérez 2017 CISO Active Johanna.hernandez2@upr.edu
Roberto Talavera Pagán 2017 HUMA Active Roberto.talavera@upr.edu
Fernando L. Norat Pérez 2016 HUMA Graduated Fernando_norat@yahoo.com
Emmanuel J. Corre Vázquez 2016 HUMA Graduated Emmanuel.correa@upr.edu
Winnie E. Pérez Martínez 2016 HUMA Graduated Winnie.zerep@gmail.com
Nivea N. Pagán Lugo 2016 COPU Graduated nnoemipaganl@gmail.com
Natasha A. Fernández Pérez 2015 CISO Graduated Natasha.fernandez@upr.edu
Oscar E. González Pagán 2015 NATU Graduated Oscar.gonzalez3@upr.edu
Juliana I. Cruz Martínez 2015 HUMA Graduated Julianaicm0107@gmail.com
Adriana Toledo Santiago 2015 HUMA Graduated Atoledosantiago1@gmail.com
Verónica S. Otero Rivera 2015 CISO
* As of February 20, 2019
** The documents on file her name appear in a new article published in uprrp.edu about the first group of Mellon-Mays scholarship recipients. There
are also photos of her at the PREH archives. However, we were unable to find those documents at this time. We have been informed that the student is
studying at the School of Law.
Active students

Active
Sara
Isabel Castro
Facultad de
Humanidades
S
ara Castro is a senior undergraduate student with a double
major in Foreign Languages (French and German) and in Sociology (with
an emphasis in cultural studies). In the summer of 2016 she took intensive
German courses at the University of Vienna, and in 2017 she studied
abroad at the University Sorbonne Nouvelle in France.
Her experiences abroad sparked an interest in linguistic variation and the
meanings of language use across different contexts. Currently, she is also
a member of the university’s student Honors Program, and as of 2017 she
is a Mellon Mays fellow. Belonging to both programs has given her the
appropriate training to develop as a researcher and prepare to become a
graduate student. She plans to obtain a PhD in Linguistic Anthropology.
As a Mellon Mays fellow, she conducted an ethnographic study where she
observed an English class at a school for two months and audio recorded
her interactions with the students. Contrary to what previous research
suggests, she found that English is not seen as a threat to Puerto Rican
culture, nor it is associated with U.S. imperialism. Instead, she highlights
that English is re-signified within the students’ immediate social context.
Linguistic styles index particular groups of students: those who speak
English daily are “rockers”, “nerds”, and “gamers,” and those who speak
Spanish daily are “cacos” (a derogative term to refer to people who listen
to reggaetón music). Where language, social group, and consumption
intertwine, she finds how students distinguish themselves from different
peer groups based on linguistic elements and social behavior.
Compelled by additional topics within linguistic anthropology, she decided
to explore the topic of linguistic landscapes (the visual representation of
language, as in signs) for her senior thesis in 2018. In this project, she
closely analyzed the linguistic landscape of Calle Loíza. Drawing on
Bourdieu’s theory of class and taste, she examined how the linguistic
landscape creates symbolic barriers between the different social groups
that move through the street as they (re)claim social spaces. Her project
shows how the linguistic landscape reproduces and contests social
hierarchies as new and emerging restaurants signify legitimate and
illegitimate culture through discourses of authenticity and exoticism. Her
thesis was approved in December 2018.
Sara has also obtained the opportunities of participating in summer
research fellowship programs, such as the Leadership Alliance at the
University of Virginia in 2017, and the Summer Research Training Program
at the University of Chicago in 2018. In addition, she has been selected
to present her work at conferences, including the LANSI (Language and
Social Interaction) meeting at Columbia University, the Annual International
Congress of Anthropologists at the University of Granada, and the MMUF
Regional Conferences at Queens College and Duke University.
The MMUF program has prepared Sara as a competitive applicant for
PhD programs. When she became a fellow, she did not have as much
experience in conducting research. However, with the guidance and
support from her mentor, Dr. María Inés Castro, and the Mellon Mays
coordinators, she gained the tools she needed to enhance her skills as a
researcher and strengthen her project.
The various activities coordinated by the MMUF have not only helped
Sara with her research, but have also helped her connect with other young
scholars and professors. For instance, the MMUF Regional conferences
and summer program provided her the chance to meet with other students
and professors who conduct research in similar topics. Other MMUF
activities, such as workshops for writing statements of purpose and for
applying to graduate schools, also closely guided her through the long
process of applying to PhD programs.
Being a Mellon Mays fellow has been an essential part of Sara’s
undergraduate career. She is deeply grateful for the opportunities that the
program has given her, for what she has learned by working closely with
her mentor, and for also having a cohort of students who have supported
her along the way.

Active
Facultad de
Ciencias Sociales
Johanna
Hernandez Perez
expecting to return to Puerto Rico to help correct the academic gaps that exist in
some areas of research such as cultural products themselves.
ACHIEVEMENTS
In what concerns the academic sphere, Johanna distinguishes herself for being
a research fellow for the Mellon Mays Undergraduate Fellowship and a member
of the Honors Program. She was also a member of the Political Sciences
Association and the Student Association of Sociology during her freshmen year
at the University of Puerto Rico, Cayey Campus.
Concerning research opportunities, Johanna has been accepted to present at
numerous occasions, including the 43rd Annual Conference of the Caribbean
Studies Association held in Havana, Cuba; the American Sociological
Association Honors Program held in Philadelphia, Pennsylvania; the MMUF New
York Regional Conference at Queens College; the MMUF Southeast Regional
Conference at Duke University; the Student Congress of Social Research and
the Quinto Encuentro Subgraduado de Investigación y Creación at the University
of Puerto Rico. She also has a paper waiting for publication in Revista (IN)
Genios regarding the representations of the city in 1970’s Salsa songs.
Regarding her extracurricular activities, Johanna formed part of the Colectivo
Universitario para el Acceso (CUA) from 2016 to 2017, serving as a high school
mentor and tutor for two senior students. As part of her ventures as a board
member for the Association of Sociology, she contributed to the organization of
the 1st Student Congress of Social Research where university students from all
the country were able to present their projects.
J
ohanna Hernández-Pérez is a senior Sociology student with an
emphasis in Cultural Studies and Criminology at the University of Puerto
Rico-Río Piedras. Her research interests revolve around the relation between
cultural products and identity formation processes. She is particularly interested
on how identity performances can reproduce and subvert hegemonic notions of
race, gender, and nation. Although she has focused on qualitative research ⎯like
Critical Discourse Analysis, fieldwork, and semi-structured interviews, she has
also acquired quantitative research techniques through coursework at her home
institution, therefore having advanced skills in statistical programs like SPSS, as
well as experience managing data banks like those from the US Census. She is
also versed in diverse sociological theories, such as Marxist Theory, Symbolic
Interactionism, Critical Race Theory, Semiotics, and Feminist Theories, among
others, theories that have expanded the possibilities of research for her.
In her Honors thesis and Mellon Mays Undergraduate Fellowship project,
she focuses on how Bomba music allows for new ways to manage racial and
gendered understandings, being able to present parts of her research on
national and international conferences. This past summer, she participated
in the Summer Research Opportunities Program at Northwestern University
where she explored this topic from a performance studies perspective. She also
works as the Web Master of the Sociology Association and as the Research
Assistant of the Violence and Complexity Research Institute, both affiliated to
the Department of Sociology of her campus. Johanna will continue graduate
studies in Sociology of Culture and she has accepted University of California Los
Angeles (UCLA) admission. She expects to join the academia as a professor,
BRIEF REFLEXION
Being a Mellon Mays research fellow has greatly shaped my experience as
an undergraduate student. As part of the MMUF, I have been able to conduct
a project as the primary researcher, thus permitting me to experience life as
a graduate student. I developed a research study that I could only dreamed
of before, and fell in love with the study of culture along the way. This venture
led me to present my work at numerous forums and allowed me to meet
different scholars from all over the world and exchange knowledge with them.
Participating in these activities while having the support of the MMUF program
reassured me of my commitment to continuing graduate studies and becoming
a professor.
Furthermore, the Mellon Mays Research Fellowship provided me with incredible
mentorship. Whenever I faced what seemed to be an obstacle regarding
my research, Professor Ángel Rodríguez Rivera would not guide me in a
paternalistic way, but rather as a peer, encouraging me to find my own solutions.
He always believed in my work and my abilities more than I would and never
failed to give me encouraging words and help me bounce off ideas in times of
frustration. Without him, I would have probably not applied to the top graduate
programs of my discipline, to which I have been accepted in.
Ultimately, being a Mellon fellow meant being part of a family of passionate
academics. My cohort never failed to cheer me when needed and always
challenged me to thrive and become a better researcher. As they all keep
developing complex, significant projects, I continue to be inspired by their
character and am forever grateful for their friendship. I am certain that the
connections I made as a research fellow will last a lifetime.

Active
Jashiel J.
Resto Quiñones
Facultad de
Humanidades
I
am an undergraduate student majoring in philosophy with
a minor in mathematics in the University of Puerto Rico, Río Piedras
Campus. I began my undergraduate studies in August, 2015. Since then,
I have been working hand in hand with the Department of Philosophy
and with the Student’s Association of Philosophy. Currently, I am the
undergraduate representative to the Department of Philosophy –and
as such, it is my responsibility to be the informative voice between the
undergraduate students and the faculty– and a member of the Conference
Cycle Committee, an initiative that is in charge of the planning of philosophy
conferences during the academic year.
My collaboration with the Department of Philosophy has been more
academic, however. I have been a speaker in some of the academic
events that the Department of Philosophy has done. “The World Day of
Philosophy,” “The #100 of Diálogos,” “The Puertorican Association of
Philosophy Symposium,” among many others, are events in which I have
been a research speaker. I am an active member of the Mellon Mays
Undergraduate Fellowship (MMUF), a fellowship in which I am embarked in
a two year academic research. I, also, have been a researcher in Purdue
University as part of the Summer Research Opportunities Program (SROP).
As part of these academic groups, I have gained academic and life
experience. But especially as a fellow in the MMUF, I obtained the academic
maturity and interest in research that has led me to attain various objectives
throughout my academic career. I must say (recursively) that being accepted
to a prestigious fellowship like the MMUF has been, if not the best, one of
the most important goals that I have achieved. The achievement of being
part of the MMUF, has led me to attain other achievements. Among them,
publishing an article –Desire, Disgust and Femininity: Two Existential
Readings of Madame Bovary– in an academic journal ( [IN]Genios )
Another accomplishment made possible by the MMUF was being a
researcher at Purdue University as a part of the SROP. As a researcher in
the SROP, I had the great opportunity to develop my MMUF’s research with
the assistance of my mentor Dr. Paul Draper. The result of that development
was an unpublished manuscript that I am still editing for future publication.
Furthermore, I have had the opportunity to be a speaker in each of the
regional MMUF’s congresses. Thanks to this, I have lectured in Duke
University and Queens College (CUNY). External to official events of the
fellowship, I have also been a speaker in the 6th Colombian Congress of
Philosophy at the Valley University in Cali, Colombia. I, too, participated
as a speaker in interdisciplinary events such as Literature and Culture
Symposium, and will be part of such events forthcoming (like the National
Congress of Apologetics).
I am also developing the necessary skills that every academic should
have. Writing, reading, critical thinking, asking relevant questions to guide
research, are some of the skills that I have earned by being part of the
Mellon Mays Undergraduate Fellowship. I am still learning to develop them
more. Being part of a prestigious fellowship like the MMUF is marvelous: it’s
a door that allows a student to expose his/her full potential as a future
(and present) academic and researcher. However, it is no less true that,
when that potential is unleashed, a great responsibility also applies, both as
an academic and as an ordinary, day-to-day person. In the MMUF there is
a daily challenge to be better than the day before, but less than tomorrow.
This fellowship is not about “writing an article ” or getting a good stipend,
it’s about a lot more than that. This is about becoming better and better
day after day, being capable of contributing something new, diverse and
intelligent to the big conversation everyone is having.
Being in the MMUF is, also, knowing the other that is, in some sense, similar
to you. Being part of this fellowship means finding people –professors,
students, etc. – that also want to become great intellectuals. And in finding
these “others”, we will find different ideas, worldviews, characters, that will
be in accord with one’s own ideas, but others, not at all.
The MMUF is an inspiration to continue pursuing my goals. I intend to earn
a PhD in philosophy and do postdoctoral studies in theology. But this, which
currently I am in the process accomplishing, would not have been so clear
without the MMUF. The fellowship provides, in the end, a light in a dark path
which will help brilliant students go through it, not without difficulty, but with
the essential tools to get to the end.

Active
Facultad de
Humanidades
Marco
Andrés Camilo
I
nicié mis estudios en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río
Piedras, en enero del 2015. Comencé por ciencia política, hasta que mi primer
curso de ruso redespertó mi pasión por las lenguas y decidí transferirme al
Departamento de lenguas extranjeras, donde actualmente he completado una
formación plurilingüe en alemán, francés, ruso e italiano. Aspiro a continuar la
historia de los grandes políglotas de nuestro país, contribuyendo a la expansión
de oportunidades en el estudio de lenguas extranjeras en nuestra universidad y
en Puerto Rico.
Durante mis últimos 2 años he pertenecido al Mellon-Mays Undergraduate
Fellowship como investigador subgraduado. Mi proyecto de investigación
busca estudiar la tipología, las causas y posibles soluciones a los errores
fonéticos más frecuentes entre los estudiantes puertorriqueños en el estudio
del ruso como lengua extranjera. Actualmente colaboro como asistente de
laboratorio de ruso, bajo la supervisión de mi profesora y mentora Dra.Tinna
Nikolaevna Stoyanova. Mi labor se centra en desarrollar competencias fonéticas
y comunicativas en la lengua rusa para estudiantes de primer y segundo
semestre, considerando las relaciones fonéticas entre el español y el ruso.
ACHIEVEMENTS
Uno de mis más preciados logros es la oportunidad que he tenido de gozar
de la guianza y el consejo de múltiples figuras que han contribuido de manera
decisiva al alcance de mis logros académicos. Entre ellas mi familia, quienes
han apoyado y motivado incesablemente mi labor académica. Igualmente,
se encuentran los profesores; Dra.Carmen Pérez Marín, Dra.Rosa Guzzardo
Tamargo, Dr.Victor Castro Gómez y el Dr.Juan José Baldrich, cuya guianza
y consejo han contribuido a trazar las metas que hoy narro como logros.
Sin embargo, una de las personas a quién más debo el éxito de mi carrera
académica es mi profesora y mentora Dra.Tinna Nikolaevna Stoyanova, quien,
por su fuerte compromiso con mi éxito, su constante apoyo en mis esfuerzos,
su incesable y cercana presencia en mi crianza académica, he llegado a ser el
creciente académico que soy hoy.
Soy uno de los pocos recipientes en la Universidad de Puerto Rico de la beca
Mellon-Mays, una fundación destinada a ampliar la representación de grupos
minoritarios en la academia estadounidense y la cual provee financiamiento
para proyectos de investigación. A través de esta beca he podido desarrollar
uno de los primeros proyectos de investigación en el campo de la didáctica
de la fonética rusa para hispanohablantes y el primer trabajo de investigación
sobre el aprendizaje del ruso por estudiantes puertorriqueños. Gracias a
esta investigación, he tenido la oportunidad de presentar mi trabajo en el
Midwest Slavic Conference y el 5to Encuentro subgraduado de investigación
y creación. Sin embargo, el logro más grande que he obtenido con esta
investigación ha sido presentarla en la Conferencia Internacional de Estudios
Rusos en la Universidad de Barcelona, una conferencia donde profesores y
estudiantes doctorales de la lengua rusa se reúnen para discutir los problemas
y perspectivas actuales en la enseñanza del ruso como lengua extranjera.
Junto a esta conferencia, pude publicar uno de los artículos relacionados a
esta investigación en la Asociación Internacional de Profesores de Lengua y
Literatura Rusa (МАПРЯЛ).
Entre mis logros académicos, en el verano del 2018 logré completar cursos de
alemán de nivel C1 en la Universidad de Humboldt en Berlín. Posteriormente
pasé el examen de dominio lingüístico para alemán predominantemente
con nivel C1. Además, laboro como asistente de laboratorio de ruso en el
Departamento de lenguas extranjeras, bajo la supervisión de mi mentora, para
estudiantes de primer y segundo semestre. Finalmente, mi más preciado logro
acedémico es poder graduarme con una formación plurilingüe en alemán,
francés, ruso e italiano.
BRIEF REFLEXION
La beca Mellon-Mays representa el primer espacio donde pude comenzar
a desarrollar mi labor académica. Siendo una beca que se basa en el
concepto de la diversidad, pude encontrar un espacio que acogía muy bien
mi investigación. Al venir de un campo con poca representación y pocas
oportunidades presentes de desarrollo, tal como lo es la lengua rusa en la
universidad, el concepto de diversidad encontró un nicho muy apropiado
en la fundación Mellon-Mays. Gracias a la acogida de esta investigación en
la misión de la beca, la fundación representó un espacio seguro, propicio y
fértil para desarrollar las ideas, el objetivo, el proyecto y la culminación de mi
proyecto de investigación.
Además, como facilitador del desarrollo académico, la beca ha contribuido
enormemente a mi desarrollo como académico. Hubo ciertos talleres que
se ofrecieron que contribuyeron no solo herramientas para el desarrollo
de mi investigación, sino guías y entrenamiento para el desarrollo de un
futuro estudiante graduado y para un aspirante profesor. Los consejos, la
preparación y la dirección que recibí por parte de los coordinadores y los
excelentes recursos invitados me prepararon para enfrentar los retos de
la competitividad académica y del tedioso proceso de solicitud a escuela
graduada
Finalmente, el recibir esta beca ha sido otra razón más para sensibilizarme
al peso que cargo junto con mis compañeros de representar tanto a la
Universidad como a Puerto Rico en la esfera internacional. Las oportunidades
que esta beca me ha ofrecido para llevar mi trabajo fuera de las fronteras de
la nación me han permitido ver el campo tan fértil que hay para representar la
excelencia de nuestro potencial académico en la esfera internacional. La beca
Mellon-Mays ha sido contribuidor de mis ideas investigativas, mi formación
académica y mi preparación profesional.

Active
Gabriella N.
Báez Reyes
Facultad de
Ciencias Sociales
G
abriella is majoring in Anthropology at the University of Puerto Rico,
Rio Piedras campus and is a Mellon Mays Undergraduate Research Fellow; for
which she is developing an interdisciplinary two-year project on street art that
integrates Geographic Information Systems, ethnography, and photography,
which is published on her website gabriellanbaez.com. Bringing together these
disciplines, she also developed Diario de Cangrejos: Grafías de Santurce en el
Siglo XXI for the Scholars in Residence 2018 of the Iniciativas de Investigación y
Actividad Creativas para Estudiantes Subgraduados (iINAS) program. With this
project she, under the mentorship of Dr. Carlos J. Guilbe, pushed the boundaries
of interdisciplinary research at the UPR using photography as the primary data
collection tool. Being first in its nature at the UPR, set a precedent for academic
documentary photography projects on the island.
She is an autodidact emerging documentary photographer. With less than a
year of experience, she was selected as the 2017 Student Photographer of
the Year in the Association of Puerto Rican Photojournalists competition and
was awarded the José Ismael Fernández Photojournalism Scholarship, for
which she interned at GFR Media, one of the largest news organizations on the
island. In 2018, she was selected to participate in the 1st National Geographic
Photo Camp to take place on the island where she, among her mentors and
peers, developed a photo essay on resilience in the aftermath of Hurricane
María at coffee plantations in Adjuntas. Her images have been published in
Revista Espacialidades, Revista Trasunto, Revista Brinca Verja, Primera Hora,
El Nuevo Día, Interweb News, and the digital platforms of National Geographic
Photo Camp. On New Year’s Eve she was notified of being one of the students
selected for the New York Times Summer Journalism Institute, where she will
be participating in May 2018. In January of this year she received news of being
selected to participate in the 7th Annual New York Times Lens Portfolio Review,
which will be held in the upcoming March. One of her long term goals is to
establish a documentary photography curriculum on the island.
ACHIEVEMENTS
Since I was a first year student in college, I had aspired to be part of the twoyear
Mellon Mays Undergraduate Fellowship. After being accepted in May 2018,
I sought to use this opportunity to focus on research outside the parameters
of my undergraduate major, Anthropology. Taking advantage of the resources
the Fellowship offered, I traveled to Williamstown, MA, alongside my cohort,
to participate in the Williams College Summer Research Colloquium. During
the program, I narrowed my research topic and designed the methodology I
would be employing for the rest of the upcoming semesters as a MMUF Fellow.
Upon returning to the island, I got to work right away and began compiling
a photographic archive of street art in Santurce. I then georeferenced these
images, in order to proceed with a geographic analysis of the distribution of
each piece. With this project I am creating the first digital archive of street art
in Santurce; through my website gabriellanbaez.com, the work is accessible
and open to the public. Considering the ephemeral characteristic of street art,
the archive will continue to be updated until May 2020. In November 2018 I
presented the status of the research project at the MMUF Southeastern Regional
Conference at Duke University, NC and in April 2019 I will be traveling to Quito,
Ecuador to present the work titled Street Art, Resistance, and Anti-Colonial
Struggle in Santurce, Puerto Rico at the Encuentro de Geógrafos de
América Latina.
Using a similar methodology as described above, as a Scholar for the Scholars
in Residence 2018 Program with iINAS, I designed an interdisciplinary project
where I combined research and art. The project Diario de Cangrejos: Grafías de
Santurce en el Siglo XXI explored the relationship of the woman photographer
with the urban environment. Working on this project, alongside geographer and
mentor, Dr. Carlos J. Guilbe, pushed the boundaries of interdisciplinary research
at the UPR using photography as the primary data collection tool. Being first in
its nature at the UPR, set a precedent for academic documentary photography
projects on the island. The project was presented during the
Scholars in Residence graduation in December 2018.
Simultaneous to my development in research, I’ve also sought to
gain experiences outside academia, leaning towards the field of
documentary photography and storytelling. With less than a year of
experience, I was selected as the 2017 Student Photographer of the
Year in the Association of Puerto Rican Photojournalists competition and
was awarded the José Ismael Fernández Photojournalism Scholarship, for
which I interned at GFR Media, one of the largest news organizations on the
island. In 2018, I was selected to participate in the 1st National Geographic
Photo Camp to take place on the island where, among with my mentors and
peers, developed a photo essay on resilience in the aftermath of Hurricane María
at coffee plantations in Adjuntas. My images have been published in Revista
Espacialidades, Revista Trasunto, Revista Brinca Verja, Primera Hora, El Nuevo
Día, Interweb News, and the digital platforms of National Geographic Photo
Camp. On New Year’s Eve I was notified of being one of the students selected
for the New York Times Summer Journalism Institute, where I will be participating
in May 2018. In January of this year I received news of being selected to
participate in the 7th Annual New York Times Lens Portfolio Review, which will
be held in the upcoming March. One of my long term goals is to establish a
documentary photography curriculum on the island.
BRIEF REFLEXION
Being a MMUF Fellow has been challenging, and extremely rewarding. The
opportunity to design my own research project, beyond the requisites of regular
coursework, gives me the tools to talk about topics that are important to me, that
are important to my city, and my generation. The process of designing a proposal
and going through with an extensive project has motivated me to learn more on
the topic and engage in dialogue with other people, both academics in the field
and others that do not necessarily have any relation to the topic.The fellowship
has allowed me to experiment, find new ways of working within academia, bend
and break limiting parameters, and to discover myself--my voice, my narrative
within the fields.
The community of the fellowship has put me in contact with people of
all backgrounds along with their respective projects and disciplines. The
internationality of the fellowship has brought insight on the importance of
research and the extension of MMUF on a global scale. Through the exposure
of my project in academic conferences, online platforms, and the MMUF
community, I can put into larger perspective issues of the Caribbean and Puerto
Rican context.
As a current fellow, I would encourage anyone who is considering research
seriously to apply to the Mellon Mays Undergraduate Fellowship. Consider
it a toolbox to tell your story; to talk about the topics that concern, excite,
challenge, and motivate you; and to change the knowledge production process
of higher education and your fields. I would also encourage other campuses
of the University of Puerto Rico to become part of this program to give more
opportunities to future researchers on the island.

Active
Facultad de
Humanidades
Adrielys
Calderón Ortiz
Fierro and The Virginian” focuses on the construction of the figures of the
gaucho and the cowboy and their representation as hegemonic power
discourses.
On September 14, 2018, I presented my summer research “Cowboy
Masquerade: The Transformation of the Cattleman in the Americas” at the
5th Encounter of Undergraduate Research and Creation sponsored by
Iniciativas de Investigación y Actividad Creativa Subgraduadas (iINAS).
In addition, I presented part of my on-going research at the MMUF
Southeastern Regional Conference at Duke University. Both experiences
have given me the chance to polish my research skill and to immerse
myself in the research process.
I am a member of the National Society of High School Scholars (NSHSS),
the National Society of Collegiate Scholars and the Association of Students
of Comparative Literature. Furthermore, I speak Spanish, English, and
intermediate level of Italian.
I
’m currently an undergraduate student of Comparative Literature
with a second concentration in Hispanic Studies at the University of Puerto
Rico, Río Piedras. In May of 2018, I became part of the Mellon Mays
Undergraduate Fellowship Program as part of the 4th cohort of fellows.
Becoming part or the program has provided me incredible academic lessons
to further my academic goals: be perseverant, work hard and love research.
Furthermore, my reading interests span from medieval to 21st century
literature. As an undergraduate student, I have learned to read using the
optics of race, class, and gender, the development of power authorities,
and the configuration of characters. Formal course work has provided
a solid theoretical foundation that includes race and gender theories,
perspectives that I use in my on-going research. Currently, I am researching
the construction of popular culture figures, the analysis of the frontier in
American contemporary literature, and 20th and 21st century American
science fiction texts.
During my first summer as a Mellon Mays Fellow in 2018, I participated
in the Williams College Summer Research Colloquium. At Williams, I
crafted a project that compared the historical subject of the cattleman with
its fictional romanticized counterpart, the cowboy, in Owen Wister’s The
Virginian. Under the mentorship of Prof. Marielsie Núñez, my current Mellon
project builds on the Williams project and compares José Hernández’s
Martín Fierro and Owen Wister’s The Virginian. My research “Cowboys and
Gauchos: Representations of Hegemonic Power Discourses in the Martín
My goal is to continue graduate studies in Children and Young Adult
Literature. A career path I’m working to achieve. Hence, for my summer
research I intend to focus on the literary analysis of American young adult
science fiction. More specifically, my interest is in the representations
of the frontier, race and ethnic supremacy. My aim is to research for the
development of these themes in relation to colonization and oppression
by power centers. My dream of becoming a professor will give me the
opportunity of sharing what I have learned in terms of perseverance, hard
work and optimism.
BRIEF REFLEXION
When I became part of the Mellon Mays Undergraduate Fellowship
everything seemed like a dream. Every moment of nervousness since
submitting the application, and then, the interview, were worth it. The
moment I received the acceptance notification my heart wanted to explode
in my chest, the happiness was incalculable. From that moment a new
adventure began, and I had new responsibilities. I had to start working
on the first steps of my research project. Furthermore, the opportunity to
participate in the Williams College Summer Research Colloquium opened
and I took part of my first research experience.
Taking part of a summer research program, immediately after becoming
part of the Mellon Mays Undergraduate Fellowship, gave me the tools
to further expand my abilities: English language, research skills and
networking. Since then, thanks to my experience in the program, I have
learned to be perseverant, optimist, and hard working.
Until now, the Mellon Fellowship has guided me through places I never
thought I will go, and experiences that I know would help me to achieve
my goals. Since the start of this journey, I knew that the program would be
one of the greatest opportunities in my life. It opened my eyes to a whole
new world, and I know that as part of the Mellon Mays Undergraduate
Fellowship program I will continue to learn and see new aspects of the
academic world.

Active
Agnes
Sastre Rivera
Facultad de
Humanidades
A
gnes is a Mellon Mays Undergraduate Fellow currently coursing
through her fourth year of college. She is a literature major at the English
Department. Her investigation as part of the fellowship has centered
around the works of Caribbean writer Nigel Thomas, specifically, the novels
Return to Arcadia and Spirits in the Dark. The research is centered on the
following themes that appear in the novels: religion, African spiritualities,
sexuality, colonial trauma, narrative healing, mental health, and gender
roles. Agnes’ mentor throughout the investigation has been Professor
Dannabang Kuwabong.
As part of her MMUF journey, Agnes had the opportunity to participate
in the Summer Colloquium at Williams College. She has presented their
research production in multiple conferences such as the 5th Encounter
for Undergraduate Research in the UPR, at Duke University in the 2018
MMUF Southeast Regional Undergraduate Conference, and in the In
Between the Islands Conference in the University of Aruba. Agnes is also
very passionate about creative writing and is often found giving workshops
or in open mics. Some of her poetry will be published in the 17th volume
of Tonguas and the 5th volume of Sábanas Literary Magazine. She often
works on the project Fractal Puerto Rico and her personal blog ‘El Huevo,
La Gallina y Otros Problemas’.
Agnes is currently working on the third part of her investigation.
ACHIEVEMENTS
The Mellon Mays Undergraduate Fellowship has helped me cultivate
many skills, skills I wouldn’t have been able to strengthen if not for the
opportunity to be in the program. I have had the chance to live somewhere
outside of my country, thanks to the summer program that was given in
Williamstown, Massachussets. I have also have had the opportunity to
travel to many places I had never thought of visiting, and not only visit but
experience in a different manner, no longer as a tourist but as a scholar.
The fellowship has allowed me to visit different Universities outside of
Puerto Rico and to meet different students of different backgrounds
that one way or another have goals similar to mine. I have been given
space within Academia to present my work and be validated by fellow
scholars. The program has taught me that my voice matters, and that is an
accomplishment in and of itself.
So far my biggest accomplishment as a scholar has been to present alongside
my mentor Profesor Kuwabong in the University of Aruba. It was truly
a great moment, not only because I did a good job during my presentation
but because he got to witness it and congratulate me. The skills I have
learned during this program have allowed me to further my research and
search for other places to present it.
BRIEF REFLEXION
Being in the Mellon Mays Undergraduate Fellowship has granted me many
experiences, opportunities, and knowledge that will surely help me in my
professional development. The program has given me the opportunity to
experience life as a scholar and has pushed me to rethink my role and
importance as an investigator. It has also cultivated the confidence to
seek out professors and talk to them about academic research beyond the
classroom hours.
I have experienced immense growth since entering the program. I feel
I have become more confident in my abilities and ideas, I have also
developed great companionship with my cohort which has helped me
develop in many areas both personally and academically. I find that with
the trips and out of the country activities I have also become a more
independent person who knows how to handle herself.
The Mellon Mays program has also given me the opportunity to reflect on
myself and the future path I might take. It has prepared me for graduate
school and has made me a good future candidate. Thanks to my mentor,
Professor Kuwabong, I have learned to stay calm in times of crisis, to trust
that life has a purpose and to be confident in what I already know.
Being a Mellon Mays Fellow means that I know what I am capable of.

Active
Facultad de
Humanidades
Roberto Andrés
Talavera Pagán
MMUF’s New York Regional Conference (2018). Similarly, last summer,
he participated in Purdue University’s Summer Research Opportunity
Program and he further expanded his textual commentaries by examining
the lachrymose allusions present in the Aljamiado narrative of Muhammad’s
death. Roberto presented this paper at Purdue University SROP’s
Summer Colloquium and at MMUF Southeast Regional Conference
(Duke University). This monograph has been reworked and submitted for
publication in the Revista Asomante’s upcoming Morisco issue.
He has also done research and inquiry on other topics. For instance, he has
researched how the representation of angels in the Mancebo de Arevalo’s
Tafsira derives not only from the Islamic tradition, but also borrows elements
of Christian, Jewish, and even undetermined sources. Presenting this
research paper at the 18th Congress of Morisco and Andalusian Studies
celebrated in Tunis, Tunisia, gave him the unique opportunity of exchanging
ideas with Morisco specialists from around the world.
Additionaly, he has explored the literary representation of natural spaces
in Rene Marqués’ La víspera del hombre [paper that will be published
in Revista [In]genios] and linguistic resistance in Junot’s Díaz The Brief
Wondrous Life of Oscar Wao [presented in the Insitute of Latin American
Studies Student Association (ILASA) 37th Conference (University of Texas
at Austin)]. Next Fall, Roberto will continue graduate studies and he has
accepted attending Harvard University.
R
oberto Andrés Talavera Pagán is an undergraduate student
majoring in Hispanic Studies. His research interest revolve around
Medieval and Early Modern Iberian literature, Morisco literature, and
Aljamiado literature. His MMUF research project deals with the Aljamiado
traditional narrative of the Prophet Muhammad’s death, highlighting the
spiritual, historical and literary dimensions of the text. He has presented
his work in diverse academic forums, such as the 18th Congress of
Morisco and Andalusian Studies (Tunis, Tunisia) and the MMUF Southeast
Regional Conference (Duke University).
Moreover, he has been an active member of the Hispanic Studies Student
Association, where he has served as Vice-President and President. As
part of this venture, he has helped organize different academic and cultural
activities, such as poetry readings and conferences. His goal is to become
a professor and researcher of Spanish literature and culture. Next fall, he
plans to begin his studies toward a Ph. D in Spanish and Latin American
Literatures.
ACHIEVEMENTS
As a result of his research experiences, Roberto Andrés Talavera
has presented his work in diverse academic forums. For example, he
presented a part of his MMUF research that deals with the connection
between the narrative and the construction of Morisco identity at the
BRIEF REFLEXION
The MMUF has enriched Roberto’s academic and personal life in three
main areas: namely, mentorship, networking, and diversity. In the first
place, belonging to the MMUF has given Roberto the unique opportunity
of working alongside Aljamiado scholar María Luisa Lugo, for almost two
years. Professor Lugo has guided him in his first formal venture into Morisco
literary culture, giving him valuable tools to continue his studies in this
subfield of Early Modern Iberian literature.
Similarly, the MMUF has permitted Roberto to present his academic work in
different spaces. This, in turn, has helped Roberto create bonds with other
scholars in the U.S and the world. This has confirmed Roberto’s idea that
networking, i.e., creating academic relations with other individual within
one’s field and beyond, is crucial to the construction of knowledge.
One last element that has stemmed from Roberto’s experiences in the
MMUF is his commitment to diversity. Diversity in higher education allows
thinkers from different backgrounds to share ideas, perspectives, and
worldviews. When those who engage in these conversations have a disctinct
worldview, the scholarly dialogue usually turns into fertile ground for the
destruction of paradigms and the formation of new ones. In this regard,
Roberto believes that the construction of knowledge is a dialogic process,
which depends for the most part on diversity. As can be seen, belonging
to the MMUF family has prepared Roberto to achieve his academic and
personal goals.

Active
Christopher
Marrero Rosa
Facultad de
Ciencias Sociales
R
esearch interests: Cities, Food, memory and place making,
Diasporic relationships within Middle Eastern immigrants, cultural
transformations, spirituality and religion.
Christopher Marrero is an anthropologist with a passion for ethnography
and writing. He has done research within middle-eastern communities
in Puerto Rico and has been invited to present at various international
conferences in places such as Seville, London, Macau, New York, North
Carolina and Chicago. Amongst his contributions are the intersection of
cultural transformations, diaspora and religion, particularly within Middle
Eastern immigrants in Puerto Rico and the Caribbean. Since he started his
project for the MMUF he has been committed to the development of a strong
anthropological research project and also in the training of ethnographic
methodologies; including the ethical issues inevitable in the process of
fieldwork. He is open and willing to work with others rather than study others
as if they were objects of research.
One key aspect of his research is the richness of his field data, the care with
which he handles this data and the dense ethnographic descriptions he is
capable of writing. His work has been inspired primarily by his experiences
within these communities, being confused as a member due to his physical
appearance, and the navigations of his own sense of citizenship, belonging
and self.
His experiences have led him to continue doing anthropological research in
his native Puerto Rico. As someone who stumbled into the Middle East via
an Arabic language course and childhood friendships, he has evolved into a
person that knows the consequences of doing research within communities
that come from a geopolitical sensitive area and as a result, he has
devoted efforts to deal with the ethical dilemmas of said communities while
being committed to them instead of seeing them as mere data sources.
This project serves as a strong example to other students interested in
ethnographic methodologies and makes contributions beyond the study
of one particular group of immigrants by helping to open future research
projects to document, examine and understand the richness and diversity of
immigrants and their descendants’ experiences in Puerto Rico and the rest
of the Caribbean.
ACHIEVEMENTS
By being an MMUF fellow, admission to competitive internships, successful
defense of an undergraduate thesis recommended for publication, multiple
international conferences in places like London, Macau, New York, Chicago,
North Carolina and Seville, some with invitations to publish articles, have
all been possible. This have gone hand in hand with the increase of social
capital, life skills and academic standing as well as the deeper development
of foreign language skills such as Arabic. Career development has also been
possible and the overall process of being under constant development
and growth.
BRIEF REFLEXION
To be a recipient of the MMUF means the opportunity not many have to
develop a project that has helped me in the structuring of a life project and
ways of existing that I want to undergo. It has served as the catalyst to find
brief spaces from where to celebrate my life. Also, it has been the driving
force to keep me focused on finishing my education and pursuing graduate
school. I feel blessed to have had this opportunity. It is my responsibility
to make the most out of this. No one can take from me the education I am
investing in. It is the stepping stone to have a toolkit from which to draw upon
no matter where I end up in life. This fellowship is more than an academic
formation, a personal edification process; resulting in the realization that
the personal and professional is intertwined. To be at ease with oneself has
been a constant recognition and negotiation between knowing not to know
and realizing that not knowing is the human condition!
I am grateful for the MMUF because it has provided the constant pressure
I needed to keep doing something when sometimes I didn’t had the energy
to keep going. My fellow cohort members have become a community of
constant encouragement and support. Even though we are all very different,
we have all been there for each other in our successes and failures. I thank
them all. It has been a sampling of what to expect in graduate school and
has given me the pointers as to what I need to work on to strive thrive in a
graduate school setting. Also, process of knowing myself.

Graduated
Natasha
Fernández Pérez
T
he Mellon Mays Undergraduate Fellowship (MMUF) program
opened many academic doors for me. It is because of the mentorship
and support provided by MMUF that I am now on my way to getting
my PhD in Anthropology at the University of California, Berkeley.
The structure of the MMUF at the University of Puerto Rico (UPR)
guided us on how to design and complete a research project, how to
expand our academic skills, such as speaking publicly and writing for
academic journals, and how to successfully apply for graduate school
and for external fellowships and grants. Moreover, the stipend that we
were given as part of the program gave us the luxury of being able to
focus on our studies full time, without having to worry about where our
monthly income would come from.
I can honestly say that my MMUF years were the best years of my
college experience because they also gave me the opportunity of
meeting people that were concerned with similar issues as me, of
being involved in other related projects, and of learning of what other
people are working on across disciplinary boundaries. Furthermore, at
the regional conferences I was able to expand my network of people
who could be allies on my academic journey.
Lastly but by no means less important, Mellon Mays helped us be
aware of diversity. In Puerto Rico we are mostly taught from a young
age that “we are all the same.” However, through MMUF, we were
able to have conversations that opened our eyes to issues such as
racism, something that is not foreign or limited to the United States,
but present even today in Puerto Rican society. Moreover, personally,
MMUF helped me be aware of my own opinions and the ways that
it can either perpetuate or challenge broader systems of inequality.
This awareness has also been key for facing life in the United States.
Thus, I am extremely grateful of the MMUF program at UPR for it is
because of it that I am the person that I am today.

Graduated
Winnie
Pérez Martínez
A
s a Comparative Literature student, establishing connections
between cultures and literary traditions is a passion and, because of
it, I became interested in studying Japanese culture. This was an area
barely discussed in my classes and so becoming a Mellon Mays fellow
provided a crucial opportunity for me to explore a line of research that
I could not in my regular coursework. During the program, I spent a
summer doing research at UCLA and visited several universities in –
and out of – the United States. Moreover, thanks to my mentor and the
close advice I received in the program from Dr. Carmen Pérez Marín,
Dr. Luis Raúl Cámara, and Dr. Marisela Santiago Castro, I was able
to produce a sound research project that I presented at a professional
conference in England (2018). My most cherished experience,
however, was that of being in a small cohort of students from different
disciplines working on their own research topics. The meetings we
had through the semesters gave me a chance to experience a preview
of graduate class dynamics and allowed me to meet many scholars
from different areas of research. It was exciting to see my peers’
research grow and change as mine did, and vital to have friends with
whom to discuss academic matters in a space of comfort. I believe
my research became more solid thanks to these meetings and made
me understand the importance of sharing your work with peers. If
research is your thing, the MMUF is an outstanding asset.

60
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
Developing a new
for MMUF@UPRRP
Dr. Eliut D. Flores Caraballo
This calendar year 2019, I assumed the role of Academic
Advisor for the MMUF at the UPR. I am working closely
with the new administrative coordinator of the MMUF, Dra.
Eunice Pérez Medina, to develop an innovative program
aimed at strengthening the digital transformation of our
fellows and to help them consolidate a well-thought-out
vision for their intended lines of investigation, academic
path, and professional career plan.
Those objectives are being sought with a number of
personal and group activities. We began the semester
with a dialog with Dr. Luis Girón, Comparative Literature
Professor at Harvard University, who addressed many of
the opportunities and follies of academic research and life
in a dialog with our students entitled “Vericuetos de la Vida
Académica” (Intricacies of the Academic Life). This event
was previously coordinated by Dra. Mercedes Trelles, the
outgoing MMUF academic advisor at UPR. That meeting
was the first time I met the fellows and I was quite impressed
by their clear professional objectives and their awareness
of the options available to them. I had the opportunity to
learn individually from them and to exchange some ideas
with each to help them along their path. We also asked the
fellows’ input on the program we had elaborated for the
semester and they offered recommendations and expressed
their agreement with the agenda for the semester.
In February, I delivered a workshop on digital transformation
entitled Introduction to Information Technologies for
Research: Collaborating and working with files and data in
the cloud. The objective of this workshop was to empower
fellows with tools they could adopt to increase their
academic and professional performance. As part of this
exercise, I created a Microsoft Teams site for the MMUF
at UPRRP. Students answered an online questionnaire
in Teams using the Forms module to provide me with
information about their academic objectives and personal
contact information. Together, we discovered how this tool
can be used as a single pane of glass to get the most out
of Office 365 and to foster continuous communication and
collaboration among all members of the MMUF community
at UPR.
In March, we had an excellent seminar by Dr. Carlos
Suárez-Balseiro from the Graduate School of Information
Science and Technology in UPRRP. He spoke about how to
build your online academic identity and how to validate your
line of research. He also provided recommendations on how
to select which journals to submit your papers to. Incidentally,
a few fellows could not make it to the face-to-face session
with Dr. Suárez-Balseiro. At a moment’s notice, I enabled
a Microsoft Teams live session to which several fellows
connected remotely from their computers or smartphones.
They were able to watch, hear, and participate in the session
with chat, audio, and video. We also recorded the session
in Teams for the benefit of those few fellows who were not
available at the time and for future reference. This unplanned
application confirmed the value of a digitally transformed
academic environment, as we had discussed during the
February session. As we were planning to, knowledge builds
on a good foundation.
The last week of March, I attended the MMUF conference in
NYC where I learned a lot about the program and exchanged
ideas with my colleagues from around the US. I also received
the extraordinary news that next year’s annual MMUF
Coordinators’ meeting will be held in Puerto Rico.
In April, we had the unique opportunity to spend the morning
with Dr. Luis Rivera Pagán, professor emeritus from
Princeton University, to discuss several essays from his
latest book” Evocaciones Literarias y Sociales” (Literary and
social evocations). Dr. Samuel Silva-Gotay, Distinguished
Professor from the University of Puerto Rico, was also in
hand to participate as a respondent to Dr. Rivera Pagan’s
presentation. The two presented the moral, social, and
intellectual responsibility of scholars to share their research
and vision with other scholars and with the community at
large through public presentations and writings on mass
media outlets in electronic and printed form in addition to
their scholarly publications. Our fellows then joined in the
discussion and took advantage of the extensive teaching,
research, and publishing experience of these great scholars.
Later in the semester we will turn our attention towards
interviewing candidates and selecting new members for the
Fellowship. Several orientation events have been conducted
by Dr. Pérez-Medina already. In May, we will host a luncheon

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 61
advisory focus
for those fellows who are graduating from UPRRP this
semester along with the newly accepted fellows and their
families. This joint event is designed to foster sharing of
experiences and questions among MMUF fellows and
advisors.
Every month we open our meetings with an ample time
allotment to facilitate direct dialog among the fellows and
me, either in private or in the group to provide an opportunity
for individualized consultation and guidance.
We’ll design the program for MMUF fellows next semester
after we assess the impact of current activities along with
them. I look forward to continuing designing a myriad of
activities to enhance our fellows understanding, skills,
planning, and performance record.
I am very grateful for having this opportunity to spend time
again with undergraduate students, and especially with this
group of highly motivated and qualified MMUF fellows.
I believe that this program will be instrumental in creating a
new generation of faculty members and researchers for the
University of Puerto Rico and many other around the world.
We have been losing many well-known scholars these past
few years due to retirement and other causes. Our university
is in dire need to influx new blood in its faculty and I believe
that the MMUF will help us tackle that need.

62
Revista Informativa HONORES
Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019
ACTIVIDAD DE CIERRE MAYO 2019 B E C A M E L L O N M A Y S
BECA MELLON MAYS

Enero - Junio Año Académico 2018 - 2019 Revista Informativa HONORES 63
HonorES HonorES
HonorES Hono
HonorES HonorES
HonorES
HonorES
HonorES
norES HonorES
HonorES
norES HonorES
HonorES
HonorES
HonorES HonorES
HonorES HonorES
HonorES
HonorES
HonorES
HonorES HonorES
norES
norES HonorES

HonorES
Revista informativa del Programa de Estudios de Honor
Programa de Estudios de Honor
(787) 764-0000 ext. 85060, 85064, 85062 - preh.uprrp.edu - programa.honor@upr.edu
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