Katalog_2017

Eğitimin Temeli Sevgidir
Affection is the Foundation of Education
Çocuğunuzun geleceği için
Türkiye’nin en iyi okulunu
gelin görün!
0252 319 10 10 pbx mek.k12.tr

OKUL BİR DEFA SEÇİLİR

KURUCUMUZDAN
BY FOUNDER
Educational Philosophy of Bodrum Marmara College
Bodrum Marmara Koleji
Eğitim Felsefesi
Merhaba,
Çağımızda eğitim, “beşikten mezara “ sloganı ile ömür boyu
bir sürelilik kazanmıştır. Değişim günümüz toplumunun adeta
bir sembolü haline gelmiştir. Teknolojik, kültürel, ekonomik
ve sosyal alanlardaki gelişme ve değişmeler büyük bir hızla
gerçekleşmektedir.
Her toplumda özlenen gelişmenin ön koşulu, her şeyden
önce nitelikli insan kaynağı, nitelikli ve geniş ölçüde örgün ve
yaygın eğitimdir. Bu nedenle, toplumsal değişmeler, okulların
da bu değişime koşut olarak değişmesini zorunlu kılmıştır.
Eğitim kurumlarının verimliliği ve etkinliği çağın değişimine
ayak uydurabilmeli ve gereksinimlere yanıt verebilmesi ile
orantılıdır. Artık geleneksel anlaşıla bilgi yüklü ve bazı temel
beceriler edinmiş bireyler yerine öğrenmeyi öğrenmiş, eğitsel
etkinliklerin yararlarını özümsemiş, zihinsel ve akademik
alt yapıya sahip, esnek düşünebilen ve öğrendiklerini
uygulayabilen bireylere gereksinim vardır.
Marmara Eğitim Kurumları eğitim öğretimdeki gelişmeleri
çok yakından takip ederek, sürekli mükemmeli arayarak,
dünya standartlarındaki bir eğitim sistemini uygulayarak 21.
Yüzyılın Dünya Okulu olmayı başarmıştır.
Gelecek bir kader değil çocuklarımızın değiştireceği bir
zaman dilimi olmalıdır. İşte bu yüzden eğitim felsefemiz
çocuklarımızın çevreye, doğaya, insana haklarına duyarlı,
kişisel farklılıklara hoşgörülü, dünya çapında bilgiye
ulaşabilecek becerilerle donatılmış, barışçı, ekip çalışmasını
benimsemiş öğrenciler yetiştirmek olmalıdır.
Okul öncesinden, üniversite sonuna kadar, eğitim öğretim
zincirini tamamlamış olan kurumuz,
• Küreselleşen dünyanın evrensel değerleriyle çelişmeyecek,
• Ulusal değerleri geliştirerek koruyacak bir anlayış ve
yapıda,
• İçeriği çağdaş olan bir metotla çocuklarımızı yetiştirmek
farklılığımızdır.
Marmara Eğitim Kurumları öğretmen ve öğrencileri yurt
içinde ve yurt dışında başarılara imza atmış ve sonuçlarını
kamuoyuyla gururla paylaşmıştır.
Kurumumuzdan mezun olacak tüm öğrencilerin yüksek
seviyede İngilizce bilgisine sahip olması diğer kazandığı
becerilerle birlikte önemli ölçütlerimizden biridir.
Öğrencilerimize, Türkiye’de benzeri bulunmayan, eğitim ve
öğretim için tasarlanmış, gerekli her tür donanıma sahip
bir kurumda eğitim vermenin haklı gururunu yaşıyoruz.
Eğitim kurumumuz, gürültüden uzak bir doğa harikası olan
çam ormanlarının içerisinde , %100 depreme dayanıklı,
sağlık birimleri bulunan, eğlenerek öğrenmeyi kolaylaştıran
mekân ve araçlarla zenginleştirilmiş bir kurumdur. Özgür
ortamıyla teknolojik donanımlarıyla, sevgi dolu çalışanlarıyla
ve sunduğu kalitesiyle Marmara Eğitim Kurumları eğitim ve
öğretim hizmetinde hak ettiği yeri almıştır.
Bizler mükemmeli yakalamayı sizlerle başardık.
Gelecekteki başarılarımız da birlikte paylaşmak umuduyla…
Saygılarımla…
Hüseyin Şimşek / KURUCU
Dear All,
Education has gained lifelong continuity with the motto ‘from
cradle to the grave’ in our age. Change becomes the symbol
of today’s society. Technological, cultural, economic and social
developments and changes are accelerated.
The prerequisite for the desired development in every society
is qualified human resource, qualified and far-reaching formal
and informal education. Therefore, the social changes require
the changes of the school in parallel.
The effectiveness and efficiency of the educational
institutions are directly proportionate to keeping up with
the changes of the era and meeting its requirements. Today
it is not necessary for individuals to acquire certain basic
competences by traditional methods, but it is vital that those
individuals, who have acquired learning, internalize the
advantages of the educational activities and to think freely
when applying what they have learnt.
Marmara Educational Institutions strive to achieve excellence
in education to become Global Schools of the 21st Century by
keeping abreast of developments in education and teaching;
continuously seeking for perfection and applying world class
educational systems and methodology.
The future should be a time period that our children can
help to change and develop, which is why our educational
philosophy should focus on raising children who are sensitive
to their environment, nature and human rights. And who
are tolerant to individual beliefs, cultural and religious
differences. And who are equipped with the competence to
lead the way in reaching global knowledge.
The objective of our institution, which has completed its
chain of education from kindergarten to university, is to raise
the children with a way in which;
• does not contradict with the universal values of the
globalizing world
• has a perspective and structure serving to maintain and
develop the national values.
• has a contemporary content.
Teachers and students at Marmara Education Institutions
achieve phenomenal successes at home and abroad and the
results are shared proudly with the public.
It is one of our important criteria that the students graduating
from our schools shall have proficiency in English besides
other skills and competences.
We have justified pride of offering education in an institution,
which has all the required equipment designed for teaching
and learning, unique to Turkey. The educational institution,
where we provide education, is located in the pinewood far
from the city crowd. Our campus is 100% earthquake-resistant
and consists of special health units, as well as places and tools
for making learning easier. Marmara Education Institution
has been realised within the scope of education and teaching
services by incorporating excellent technological equipment,
friendly, personnel and high quality learning environment.
We are proud to supply our students with all necessary
equipment and material used for a contemporary education.
Our schooling facilities are located in a pinewood distant to
the city crowd, 100% earthquake-proof, supplied by health
units. The scope of education in Marmara Schools has
broadened with teaching services, technological equipment,
friendly personnel and the quality it provides.
We achieved the perfection with you.
Hope that we share our success with you in the future…
Best Regards…
Hüseyin Şimşek / FOUNDER
4 5

Tarihçe
History
Marmara Eğitim Kurumları, 1985 yılında İstanbul Maltepe’de
kurulan anaokulu ile hayata geçmiştir. 1991 yılında İstanbul
Marmara İlköğretim Okulu ve İstanbul Marmara Koleji, 1993
yılında İstanbul Marmara Fen Lisesi, 1996’da İstanbul Özel
Marmara Radyo, Televizyon ve Gazetecilik Anadolu Meslek
Lisesi açılmıştır. 1996’da İstanbul Marmara Eğitim Vakfı,
1997’de ise bünyesinde Tıp, Hukuk, İletişim, Fen - Edebiyat,
Mühendislik - Mimarlık, İktisadi İdari Bilimler, Eğitim
Fakülteleri ve Hemşirelik Yüksekokulu bulunan T.C. Maltepe
Üniversitesi ile Türk Milli Eğitim Sistemi içerisinde onurlu
yerini almıştır.
Ulu Önder Atatürk’ün hedeflediği ‘’Fikri Hür, İrfanı Hür,
Vicdanı Hür Nesiller’’ yetiştirmek amacı ve ‘’Anaokulundan
Üniversiteye’’ sloganı ile eğitim camiası içinde yerini alan
Marmara Eğitim Kurumları, 1999 yılında inşaatına başlanan,
1000 dönüm arazi üzerinde depreme %100 dayanıklı, 300
dönüm kapalı alan olarak inşa edilen ve Türkiye’nin en büyük,
en modern, en donanımlı yerleşkesi olan Marmara Eğitim
köyüne taşınmıştır. Eğitim öğretim hayatına burada devam
etmektedir.
Cumhuriyetimizin 75. yılında ise Bodrum’daki eğitim
kompleksi 8 ay gibi kısa bir sürede inşa edilmiştir. Bu kompleks
Bodrum Marmara Koleji adıyla 1998-1999 eğitim-öğretim
yılında hizmet vermeye başlamıştır. 2016 yılında ise 60.000
m 2 lik alan üzerine kurulmuştur. 21. Yüzyılın Dünya Okulu
Bodrum Marmara Koleji, 35.000 m 2 kapalı alana sahiptir.
Alan içerisinde anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise blokları, 800
kişi kapasiteli tam profesyonel sahnesi olan kültür merkezi,
jimnastik salonları, bale salonu, dans salonu, folklor salonu,
çeşitli atölyelerden oluşan kapasitesi ile kapalı spor salonu,
kapalı yüzme havuzu, kapalı tenis kortu, iki adet açık tenis
kortu, futbol sahası, sera ve narenciye bahçesi bulunmaktadır.
Uluslararası standartlara sahip yeni yerleşkesine taşınarak
çocuklarımıza ve gençlerimize armağan edilmiştir.
Hedefi bilgi çağının gerektirdiği donanıma sahip, bir üst
öğrenime hazır, yaşam boyu öğrenmeyi öğrenmiş, ulusal
kimliği ile gurur duyan, ülkesini başarıyla temsil edebilen
dünya vatandaşları yetiştirmek olan Marmara Eğitim
Kurumları; dünya standartlarında eğitim veren bir okul olarak
mezunlarının çocuklarını mezun etme vizyonuna sahiptir.
Marmara Eğitim Kurumları; Cumhuriyet ilkelerine bağlı,
çağdaş yaşamın gerektirdiği bireysel ve toplumsal
becerileri kavrayan, akademik, zihinsel ve sosyal ilgileri
doğrultusunda öğrencilerini ulusal ve uluslararası yüksek
öğretime hazırlayan, yurt içi ve yurt dışındaki kurumlarla
eğitim öğretim programları ve proje çalışmaları kapsamında
iş birliği yapan, “Dünya Okulu” olmanın bilinciyle sürekli
mükemmeli arayan eğitim öğretim sistemiyle topluma
hizmet vermektedir.
Marmara Private Education Institutions were first established
in 1985 initially with a Kindergarten founded in Maltepe,
Istanbul. Following that, in 1991 Istanbul Marmara Primary
School and Istanbul Marmara College, in 1993 Istanbul
Marmara Science High School, and in 1996 Istanbul Marmara
Private Anatolian Vocational High School were founded.
Thereafter in 1996, İstanbul Marmara Educational Foundation
and in 1997 TC Maltepe University was founded.
Having taken its place in the education environment with the
motto of “From Kindergarten to Life” and with the purpose
of raising a youth with “freedom of thought and freedom
of knowledge” as set out out by the Great Leader Atatürk,
Marmara Education Institutions moved its new campus
-Marmara Education Village in 1999, which is the biggest
and most well-equipped campus in Turkey located on 100
hectares of land with a 30 hectares of 100% earthquakeresistant
indoor area.
On the 75th anniversary of the Republic, the education
complex in Bodrum was constructed in a short period of 8
months and this complex was opened on October 3, 1998
and started to provide educational services as of 1998-1999
Academic Year under the name of Bodrum Marmara College.
In 2016, Bodrum Marmara College, the World School of 21 st
century moved to the new campus located on 60.000 m 2
area with 35.000 m 2 indoor area including the Kindergarten,
Primary School, Middle School and High School buildings,
the Cultural Centre with the professional stage with the
capacity of 800 people, the indoor sports hall consisting of
gym, ballet hall, dance hall, folkloric dance hall and various
studios, the indoor swimming pool, the indoor tennis court,
2 outdoor tennis courts, the soccer pitch, the greenhouse and
citrus garden, which are at the disposal of the children and
youngsters.
Aiming at raising world citizens with the necessary skills,
knowledge and global perspective that are the requirements
of the information era, who are able to represent themselves
on the national and international platforms, well-prepared
for the next stage of their education, who are lifelong
learners proud of their national identity, representing their
country successfully, Marmara Education Institutions’ vision is
to become a global school which supplies education to its
graduates’ children as well.
Marmara Education Institutions render service to the wider
society with its educational system in continuous pursuit
of perfection with the consciousness of being a “Global
School” which prepares its students for both national
and international higher education in accordance with
their academic, intellectual and social interests and which
collaborate with national and international organizations and
schools within the scope of education programs and projects.
6 7

Kampüsümüz
Campus
21. Yüzyılın Dünya Okulu Marmara Kolejinin Bitez’de
bulunan yeni yerleşkesi, öğrencilere çocukluklarını doyasıya
yaşayabilecekleri ferah ve nezih bir ortam sunmaktadır.
Kam¬püsümüzde modern derslikler, laboratuvarar, uygulama
atölyeeri, seminer salonları, çok amaçlı 800 kişilik tam
profesyonel sah¬nesiyle salonu, ulusararası standartlarda
spor salonu, bale, dans, halkoyunları salonları, beden eğitimi
salonu, yarı olimpik kapalı yüzme havuzu, 2 adet açık, 1 adet
kapalı tenis kortu ve futbol sahası bulunuyor. Toplam 35.000
metrekare kapalı alandan oluşan bu yerleşke, Ege Bölgesi’nin
en büyük kampüsü olma özelliğini de taşıyor.
Okulumuz trafikten, sesten, kalabalıktan uzak; yemyeşil bir
doğa içinde kuruludur.
Kampüsümüzde öğrencilerimizin hizmetine sunulmuş olan
birçok eğitim alanı mevcuttur:
• Açık ve Kapalı Oyun Alanları
• Uyku Odası
• Modern Derslikler
• Bilgisayar Laboratuvarı
• Fizik, Kimya, Biyoloji ve Fen Laboratuvarları
• Maker Space Laboratuvarı
• Sanat Atölyeleri
• Seramik Atölyesi
• Mutfak Atölyesi
• Kapalı Spor Salonu
• Yemekhane
• Atatürk Kültür Merkezi
• Yarı Olimpik Kapalı Yüzme Havuzu,
• Sera
• Mandalina Bahçesi
• Müzik Odaları
• Müzik Stüdyosu
• Satranç Odası
• Drama Odaları
• İngilizce Sınıfları
• Halk Oyunları Odası
• Bale ve Dans Odaları
• Toplantı Salonları
• Veli Görüşme Odaları
• Amfiler
• Araştırma Merkezi
• Derslikler Kütüphane bulunmaktadır.
Eğitim bloklarımızdaki sınıflarımızda her öğrencinin kendine
ait dolabı bulunmaktadır.
Anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise bölümlerimizin her biri
ayrı bina, bahçe, tuvalet ve amfi olanaklarına sahip olup
yemekhane ve kütüphanesi ortaktır.
Kampüsümüzün böylesine donanımlı bir yapıda olması,
öğrencilerimize zengin öğrenme ve uygulama olanakları
kazandırmaktadır.
The new campus of the 21 st Century World School Bodrum
Marmara College in Bitez provides a spacious and neat
environment in which students can enjoy their childhood.
The brand-new campus includes modern classrooms,
laboratories, application studios, seminar halls, and a multipurpose
hall with the capacity of 800 audiences, sports hall
conforming to the international standards, ballet, dance
and folkloric dance halls, semi-olympic pool, 2 outdoor and
1 indoor tennis courts and soccer pitch. The campus with
35.000 m 2 indoor area is also the biggest campus in the
Aegean region.
The school is located away from traffic jam, noise and crowd
in the green nature.
There are many educational areas available to our students at
the campus including:
• Indoor/Outdoor Playgrounds
• Sleeping Room
• Modern Classrooms
• Computer Lab
• Physics, Chemistry, Biology and Science Labs
• Maker Space Labs
• Art Studios
• Ceramic Studios
• Culinary Studios
• Gym
• Refectory
• Atatürk Cultural Centre
• Semi-Olympic Pool (indoor),
• Greenhouse
• Mandarin Garden
• Music Rooms
• Music Studios
• Chess Room
• Drama Studios
• English Language Classrooms
• Folk Dance Room
• Ballet and Dance Rooms
• Meeting Halls
• Parent-Teacher Meeting Rooms
• Amphitheatres
• Research Centre
• Classroom
• Library
In the classrooms there are cupboards special to each student.
The buildings, gardens, toilets and amphitheatres of the
kindergarten, the primary school, the middle school and the
high school are separate whereas the refectory and library
are shared. The fact that the campus is equipped structure
provides our students with rich learning and application
opportunities.
8 9

ANAOKULLARIMIZ
KINDERGARTENS
Bodrum Özel Marmara Anaokulu
Türk Kuyusu Mahallesi Çeşmebaşı Mevkii
Tekel Sokak No: 38 Bodrum-Muğla
Tel: 0252 316 19 34 Faks: 0252 316 19 40
Bodrum Marmara Kındergartens
Türk Kuyusu Mahallesi Çeşmebaşı Mevkii
Tekel Sokak No: 38 odrum - Muğla/TURKEY
Tel: +90252 316 19 34 Fax: +90252 316 19 40
Özel Turgutreis Marmara Anaokulu
Yalı Mahallesi Amiral Turgutreis Caddesi
Turgutreis - Bodrum/Muğla
Tel: 0252 382 21 21 Faks: 0252 382 09 50
Turgutreis Marmara Private Kindergarten
Yalı Mahallesi Amiral Turgutreis Caddesi
Turgutreis - odrum - Muğla/TURKEY
Tel: +90252 382 21 21 Fax: +90252 382 09 50
Bodrum Özel Bitez Anaokulu
Bitez Mahallesi Zeytinli Caddesi No: 60/A
Bitez - Bodrum/Muğla
Tel: 0252 316 19 34 Faks: 0252 316 19 40
Bodrum Bitez Private Kindergarten
Bitez Mahallesi Zeytinli Caddesi No: 60/A
Bitez - Bodrum - Muğla/TURKEY
Tel: +90252 316 19 34 Fax: +90252 316 19 40
10 11

Bodrum Marmara Koleji Anaokulları
Bodrum Marmara Private Kindergartens
>> Bodrum Özel Marmara Anaokulu >> Özel Turgutreis Marmara Anaokulu >> Bodrum Özel Bitez Anaokulu >> Bodrum Marmara Private Kindergartens >> Turgutreis Marmara Private Kindergartens >> Bodrum Bitez Private Kindergartens
“Her çocuk özel ve tektir.’’ düşüncesiyle çocukların yaş grupları ve bireysel farklılıkları göz önünde bulundurularak yarının
büyüklerine, kendilerini mutlu, rahat hissedebilecekleri, sevgi saygı dolu bir ortam sunmak öncelikli hedefimizdir.
Yaparak ve yaşayarak öğrenme fırsatlarının sunulduğu, düşünmeye ve çözümlemeye yönelik teşvik ortamlarının oluşturulduğu
dersliklerimiz de odak noktamız çocuklarımızdır. Hedefimiz öğrenmeyi öğrenmiş bireyler olarak çocuklarımızı “dünya insanı”
yapmaktır.
Anti alerjik ahşap döşeme zemine sahip okullarımız; merak duygusunu uyandıran zengin materyallerle donatılmıştır.
Based on the idea “Every child is special and unique” and considering the age groups and individual differences of the children, it
is our primary goal to provide an environment full of respect and love for the future’s adults where they feel happy and comfortable.
The focus is in the classrooms where the opportunities for learning by doing and experiencing are provided and the incentive
environment towards thinking and analysing is established, is the children. Our goal is to help the students, who have learnt how
to learn, become “world citizens”.
In our buildings equipped with various furniture arousing interest where the floors are covered with anti-allergic wooden materials;
Zihinsel yeteneklerini kullanarak öğrenme yöntemi
Fiziksel ve sosyal gelişimi hedefleyen öğretim
Education that aims to promote both
physical and social development of students.
A teaching method through the use of mental capabilities
12 13

Bodrum Özel Marmara İlkokulu
Bodrum Marmara Primary School
“Türkiye’nin Dünya Okulu”nda dersler, yenilikleri izleyen deneyimli öğretmen kadrosu önderliğinde, eğitim teknolojisinin son
yeniliklerine göre donatılan sınıflarda işlenir. Bilgiyi ezberlemek yerine, bilgiyi üretmeye yönlendirilen öğrencilerimiz; araştıran,
sorgulayan, sorunlara çözüm üretebilen, düşüncelerini açıkça ifade edebilen ve öğrendiklerini hayata geçirebilen bireyler olarak
bir üst eğitim birimine geçerler. İçinde bulunduğumuz teknoloji çağının gerektirdiği donanıma sahip laboratuvarlarımızda
öğrencilerimiz; her türlü deney, araştırma ve proje çalışmasını yapabilme olanağına sahiptir.
Bodrum Özel Marmara İlkokulunda öğrencilerimiz; Türkçeyi doğru ve işlevsel kullanabilen, dilimizin zenginliğinin ve ifade gücünün
farkında olan bireyler olarak yetişmelerinin yanı sıra farklı dilleri de öğrenme olanağına sahiptirler. İngilizceyi doğal akışında ve
günlük yaşantılarında kullanarak öğrenmeleri ve kendilerini ifade edebilmeleri hedeflenmektedir.
Öğrencilerimiz Akıl Oyunları, Maker Space, Görsel Sanatlar, Drama, Müzik ve Dans dersleriyle beceri ve ilgi alanlarını keşfetme imkânı
buldukları gibi, sanat bilincine sahip gençler olarak da yetişmektedir. Hedeflerimize ulaşmak için sadece akademik anlamda başarılı
öğrenciler yetiştirmek yeterli değildir. Ulusal eğitim programlarını uygulamanın yanı sıra uluslararası programların öğrencinin
kişisel gelişimine büyük katkı sağlayacağı tartışılmaz bir gerçektir. Bu bilinçle kurumumuz “Yaşam için Eğitim” felsefesi ile yola
çıkan “Uluslararası Bakalorya Organizasyonu(IBO)”nu uygulamakta, PYP programlarını da takip etmektedir.
The courses in Turkey’s global school are taught in the classrooms equipped in accordance with latest innovations in the educational
technology under the leadership of experienced academic staff keeping up with the innovations and modern methodology. Instead
of memorizing, students are guided to produce knowledge and continue to the next stage of their education as the individuals
who are able to research, inquire, offer solutions to problems, express their thoughts clearly and practice what they learn. In the
laboratories which provide equipment required by the technological era, the students have the opportunity to carry out all kinds of
experiments, researches and project work.
In Bodrum Marmara Private Primary School, students have the opportunity to learn foreign languages well. These include English,
French and German. In addition, they are raised as individuals who can use a high standard of the Turkish language - correctly and
functionally and who are aware of the richness of our culture.
Students have the opportunity to explore their skills and interests through Mind Games, Maker Space, Visual Arts, Drama Classes,
Music and Dance Classes. In addition they are raised as the individuals with artistic awareness as well. In order to achieve our goals,
it is not enough to raise successful students only in academic manner. It is an indisputable fact that international programs, as well
as the implementation of the national curriculum, shall greatly contribute to the personal development of the student. Based on
this fact and the philosophy of “Education for Life”, the institution implements the International Baccalaureate Organization (IBO)
programs and follows the PYP (Primary Years Program).
Fiziksel ve sosyal gelişimi hedefleyen öğretim
Sağlam Temeller İçin...
For a solid foundation...
Education that aims to promote both
physical and social development of students.
14 15

Bodrum Özel Marmara Ortaokulu
Bodrum Marmara Private Middle School
Bodrum Özel Marmara Ortaokulunun felsefesi; Atatürkçü, demokrasiye inanan, kendi kültürünü ve diğer kültürleri tanıyan, dili iyi
kullanabilen, araştıran, sorgulayan ve sorunlara çözüm üretebilen, duygu ve düşüncelerini açıkça ifade edebilen, edindiği bilgileri
yaşam becerilerine dönüştürebilen, özgüvenli, mutlu ve duyarlı bireyler yetiştirmektir. Öğrencilerimizin sadece yaşadıkları toplumda
değil, uluslararası platformda da başarılı ve aranan bireyler olması öncelikli hedeflerimizdendir.
Bu bilinçle kurumumuz “Yaşam Boyu Eğitim” felsefesinden yola çıkarak ECIS (European Council of International Schools), CIS
(Commission of International Schools), Eco Schools, Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları gibi organizasyonlarla ortak
projeler yürütmektedir.
Öğrencilerimizin kendilerini tanıyabilmeleri, ilgi ve yeteneklerini geliştirmeleri, planlı çalışma alışkanlığı edinebilmeleri, girişimci
olabilmeleri, grup çalışmalarına katılabilmeleri ve aldıkları sorumlulukları yerine getirebilmeleri gibi olumlu tutum ve davranışları
kazanabilmeleri hedeflenmektedir. Bu amaçla öğrencilerimiz, eğitim programımızın her aşamasında disiplinler arası geliştirilen,
çok yönlü çeşitli aktivitelerle desteklenir.
Yenilikleri takip eden deneyimli öğretmen kadrosu, öğrenciye birçok sosyal etkinlik olanağı sunabilen fiziki koşulları ve teknolojinin
en gelişmiş olanaklarını kullanan teknik donanımı ile ülkemizin ve Avrupa’nın en seçkin okullarından biri olan Bodrum Özel Marmara
Ortaokulu, 21. Yüzyılın Dünya Okulu olarak öğrenci ve velilerimiz için bir ayrıcalıktır.
The philosophy of Bodrum Marmara Private Middle School is to raise self-confident, happy, and sensitive Kemalist individuals who
are capable of using language, knowing about their own culture and other cultures, believing in democracy and who can inquire,
create solutions to problems and express their feelings clearly. And that the students are raised as individuals who are successful,
not only in the society they live in but also in the international platform, is one of our primary objectives.
With this objective and the philosophy of “Education for Life” in mind, the institution carries out joint projects with international
organizations such as ECIS (European Council of International Schools), CIS (Council of International Schools), Eco Schools and EU
Education and Youth Programmes.
The students are supported by a variety of sophisticated and interdisciplinary activities at each stage of the education program with
the purpose that students can acquire positive attitudes and behaviours such as being able to recognize themselves, develop their
interests and abilities, get habits of studying in a planned manner, participate in group work and fulfil responsibilities they take.
Ranked among the most prestigious schools both in our country and in Europe with its experienced staff, following the latest
developments, its physical conditions providing many opportunities to students and its latest technical equipment and innovations,
Bodrum Marmara Private Middle School proves a privilege for students and parents as the Global School of the 21st Century.
İlgi ve yetenetleri keşfeden eğitim
Disiplinler arası geliştirilen çok yönlü aktiviteler
Multidisciplinary activities developed across disciplines
Education that explores your
interests and talents
16 17

Bodrum Özel Marmara Koleji
Bodrum Marmara Private College
Küreselleşen dünyada sınırlar kalktıkça bu bütünleşmeye uyum sağlayacak bireylerin en az iki yabancı dile hâkim, öğrenmeyi
öğrenen, yaratıcı, girişimci, kendini yenileyici, sorgulayıcı özelliklere sahip olma gerekliliği vardır.
Marmara ailesi; öğrencilerini Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı, ulusal kimliği ile gurur duyduğu kadar küresel düşünebilen, modern
yaşamın gerektirdiği sosyal ve kültürel becerileri kazanmış, akademik, zihinsel ve sosyal ilgileri doğrultusunda yüksek öğrenime
hazır bireyler olarak yetiştirir.
Öğrencilerimiz, tüm dünya kültürlerine saygı duyar, gelişen teknolojiyi izlemeyi yaşam biçimi haline getirir, geleceğin bilim adamları,
iş adamları, devlet adamları, yöneticileri ve sanatçıları olma yolunda gerekli donanıma ve özgüvene sahip olurlar.
Modern teknoloji ile desteklenmiş derslik ve laboratuvarlarda, öğrenci merkezli eğitim sistemi uygulanır ve çeşitli konularda
araştırma ve uygulamalar yapılır.
Öğrencilerimiz akademik alanda gelişebildikleri kadar uzman öğreticiler eşliğinde özel yetenek ve ilgilerine göre istedikleri hobileri
oluşturur ve böylece kendilerini geliştirme fırsatı bulurlar. Ne istediklerine karar verebilir, yaşam becerilerine dönüşen bilgiler ile
daha donanımlı olarak hayata hazırlanırlar.
İlgi duydukları spor dallarında yeteneklerini geliştirirken İngilizce, Almanca, drama çalışmaları, münazaralar, yemek yarışmaları,
sinema günleri, konserler ve gezilerde dostluklarını pekiştirerek paylaşımlarını arttırırlar.
As the boundaries are eliminated in the globalizing world, individuals who are supposed to adapt to this integration need to know
at least two foreign languages, learning to learn, be creative, entrepreneurial, self-improving, and inquiring.
The Marmara family raises the students who are devoted to the principles and reforms of Atatürk, proud of national identity as
well as able to think globally, who acquire the social and cultural competences required by the modern life and ready to higher
education in line with their academic, mental and social interests.
The students respect all cultures in the world, adopt the latest technology as life style and have the necessary knowledge and
confidence to become future scientists, business people, statesmen, managers and artists.
Student-centred education system is applied in classrooms and laboratories equipped with modern technology. Students make
research and conduct practice in a variety of subjects.
Besides developing themselves academically, the students have the opportunities to pursue hobbies in accordance with their
special abilities and interests under the guidance of qualified instructors, therefore they could improve themselves. They can decide
what they want and become more equipped with the information that provides life skills, and gets them ready for life.
As they develop their skills in the sports they are interested in, they improve the friendship and sharing by means of drama and
debates in English and German, food competitions, cinema days, concerts and school trips.
Bodrum Marmara Koleji,
Milli Eğitim Bakanlığı’na
bağlı “Eğitimini Yabancı
Dil ile Yapan Özel
Anadolu Lisesi” statüsünde
eğitim veren bir kurumdur.
Dünya Vatandaşı Olmak..
Being a world citizen
Bodrum Marmara Private
College is an educational
institution which conducts its
education program through
foreign language, with its title
as a Private Anatolian High
School, under the supervision
of the Ministry of National
Education.
18 19

Yabancı Dil Politikamız
Foreign Language Policy
Bodrum Marmara Kolejinde İngilizce dil eğitimi; k12
bütünlüğünde okulumuza özgün MEB İngilizce müfredatı
doğrultusunda, Türk ve Yabancı uyruklu öğretmenler
rehberliğinde, görsel materyaller, oyunlar, bilgisayar
destekli etkinlikler, öyküler, şarkılar, drama çalışmaları ve
projeler sayesinde yıl boyu süren eğlenceli bir ortamda
gerçekleştirilmektedir.
İngilizce programının hedefi; öğrencilerimizde yabancı
dile yönelik sempati yaratarak ve merak uyandırarak doğal
bir ortamda dil öğrenme isteği oluşturmak, kendilerini
ifade edecekleri doğal ve farklı ortamlarda yabancı dili
kullanabilme fırsatı bulmalarını sağlamaktır.
Türk ve yabancı uyruklu öğretmenlerimiz tarafından yürütülen
İngilizce programı, birinci sınıftan itibaren öğrencilerimizin
İngilizceyi severek öğrenmelerini, dil becerilerini
kazanmalarını, İngilizce dinleme, konuşma, okuma ve yazma
becerilerini yaşlarına uygun bir düzeyde geliştirmelerini
hedeflemektedir. Öğrenciler, temel İngilizce bilgisi edinmenin
yanı sıra öğrendikleri dilin kültürü hakkında da bilgi sahibi
olmaktadırlar.
Birinci ve ikinci sınıf öğrencilerimiz gün boyu anadili yabancı
olan İngilizce öğretmenleri ve sınıf öğretmenlerinin işbirliği
ile doğal ortamında yabancı dili öğrenir; ayrıca yabancı dil
derslerinde eğitim ve becerilerini geliştirme fırsatı bulurlar.
Öğrencilerimiz 3. sınıfın sonundan itibaren uluslararası
geçerliliği olan Cambridge ESOL – Young Learners sınavlarına
katılarak başarı sertifikalarını alırlar.
4. sınıftan itibaren öğrencilerimiz; Almanca veya Fransızca
dillerinden birini seçerek eğitim almaya başlarlar.
Öğrencilerimiz, ikinci yabancı dil eğitiminde 8. sınıf sonunda,
Avrupa Ortak Dil Çerçeve Programı’na göre A2 seviyesine
ulaşmaktadırlar. Öğrencilerimiz, Fransızcada, tüm Avrupa
ülkeleri tarafından onaylanan DELF Sınavı’na, Almancada
FIT Sınavı’na A1–A2 düzeyinden girmekte ve dil becerilerini
sertifika ile belgeleyebilmektedirler.
5. sınıfta haftada 16 saat olan İngilizce dersi; 6, 7 ve 8.
sınıflarda da haftada 10 saat olarak yoğun bir şekilde devam
etmektedir.
English Language teaching in Bodrum Marmara College
is performed in an entertaining environment thanks to the
visual materials, games, computer aided activities, stories,
songs, drama and projects under guidance of Turkish and
foreign teachers in line with the English curriculum provided
by MEB specific to the school involving k12.
The purpose of the English Language programme is to create
a desire to learn language in a natural environment by
creating sympathy and curiosity towards foreign languages
and to provide the opportunities to use foreign language
in natural and different environments where they express
themselves.
The English Language programme, carried out by their Turkish
and foreign teachers aims to encourage our students to learn
English, to acquire language skills, to improve the language
skills including listening, speaking, reading and writing in
accordance with their age. As well as acquiring basic English,
students also learn about the culture of the language they
study.
The first and second grade students learn foreign language
in a natural environment through the cooperation between
English teachers who are foreigners and homeroom teachers;
moreover, they have the opportunity to improve their
language skills in foreign language courses.
As of the end of the 3rd grade, the students are received the
certificates of achievement by attending Cambridge ESOL -
Young Learners exams, which are internationally valid.
The second foreign language courses begin from the 4th
grade; students choose to study in either German or French.
At the end of the 8th grade, students reach A2 level according
to the Common European Framework of Reference for
Languages within the scope of second language learning.
The students have chance to attend DELF for French, which
is approved by all European countries and FIT for German at
A1-A2 level, and they can certify their language proficiencies.
English Language courses take 16 hours per week in 5th
grade; as far as 6th, 7th and 8th grades are concerned it takes
10 hours per week.
Anaokulunda İngilizce eğitimimiz; çocukların o yaştaki
ihtiyaçları ve özellikleri dikkate alınarak sınıflarında gün
boyu ana dili İngilizce olan yabancı dil öğretmenleri ve sınıf
öğretmenlerinin koordineli çalışmaları sayesinde yaparak ve
yaşayarak gerçekleştirilir.
Bodrum Marmara Koleji Özel Lisesinde; 9. sınıftan
başlayarak İngilizce dersleri içerisinde IB programına yönelik
çalışmalar yapılmaktadır. IB diploması; yurt içi ya da yurt
dışı üniversitelerini hedefleyen öğrencilerimiz için İngilizce
yetkinliğini kanıtlayan, gerekli ve geçerli bir diplomadır.
English Language teaching at the level of kindergarten is
based on learning by doing and experiencing by means of the
collaboration between the homeroom teachers and foreign
language teachers who are native considering the needs and
characteristics of the children of that age group.
Beginning in the 9th grade, studies on the IB programme
are being conducted within the scope of English courses in
Bodrum Marmara Private High School. IB is a required and
valid diploma proving English proficiency of the students
targeting domestic or foreign universities.
20 21

Ölçme – Değerlendirme Süreci
Assessment – Evaluation
Bodrum Marmara Kolejinde öğrencinin öğrendiklerini ölçmek
ve gelecekteki gelişimine yön vermek amacıyla birçok ölçmedeğerlendirme
aracı kullanılır. Öğrenci çalışmaları sürekli
olarak takip edilir, gözlemlenir. Ön değerlendirme, süreç
değerlendirmesi ve sonuç değerlendirmesi yoluyla öğrenme
sürecinin her aşaması takip edilir. Ölçme-değerlendirmeden
elde edilen bilgiler; veli bilgilendirme toplantıları, veliöğretmen
görüşmeleri, öğrenci tarafından yönetilen portfolyo
görüşmeleri ve yazılı raporlar yoluyla ilgili kişilerle paylaşılır.
Öğrenci başarısı, derslerin özelliklerine göre yazılı ve
uygulamalı sınavlar ile sözlü, ödev veya projelerden alınan
notlar esas alınarak tespit edilir. Öğrencinin başarısını
belirlemek amacıyla hazırlanan ölçme araçlarında; sadece
bilginin ölçülmesine değil; kavrama, kendini ifade edebilme,
yorumlayabilme, uygulama, analiz, sentez ve değerlendirme
düzeyinde edindikleri davranışların da ölçülmesine ağırlık
verilir.
In Bodrum Marmara College various kinds of assessment and
evaluation instruments are used to measure what students
learn and to guide them for their future developments. The
studies are monitored and observed continuously. Each stage
of the learning process is followed through pre-evaluation,
process evaluation and outcome/output evaluation. The data
obtained as a result of measurement and evaluation is shared
with the relevant parties through informing meetings for
parents, parent-teacher meetings, portfolio interviews with
students and written reports.
Student success is determined through the grade points
for the written, applied or oral examinations, homework or
projects according to the characteristics of the courses. In the
measurement instruments prepared to determine student
success it is emphasized not only measuring the knowledge
of students but also measuring behaviours they have at
the level of comprehension, self-expression, interpretation,
application, analysis-synthesis and evaluation.
As far as 1st, 2nd and 3rd grades are concerned, student
development, progress and efforts are determined by the
observations of teachers. The written examinations are taken
in 4th and subsequent years. Students submit at least one
project individually or in cooperation with their peers in
relation to the course(s) they choose in an academic year.
Participation in courses and activities and performance
projects are also taken into consideration when determining
the success of students.
The subjects needed to be supported for each student are
determined and required measurements are taken during the
preparation process for TEOG and YGS, LYS Exams.
1, 2 ve 3. sınıflarda öğrencilerin gelişimi, ilerleme ve çabaları
öğretmen gözlemlerine göre belirlenir. 4. sınıf ve sonrasında
ise yazılı sınavlar yapılır. Öğrenciler, bir ders yılında istedikleri
ders veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde
öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlar. Öğrencilerin
başarılarının belirlenmesinde ders ve etkinliklere katılımı,
performans görevleri de dikkate alınır.
TEOG sınavına, YGS ve LYS’ye hazırlık sürecinde, her bir
öğrencinin desteklenmesi gereken alanlar tespit edilerek
gerekli çalışmalar yapılır.
22 23

IB (Uluslarası Diploma) Programı
IB (International Baccalaureate)
Diploma Programme
Bodrum Marmara College offers the students ‘IB’ Diploma
Programme.
In 2015, the school was authorized to implement IB Diploma
Programme by the International Baccalaureate Organization
and gained the status of “World School”. In brief, IB diploma
programme, which is an internationally recognized programme
motivating academically, is an educational programme that is
in line with the National Curriculum.
The International Baccalaureate aims to develop inquiring,
knowledgeable and caring young people who help to create
a better and more peaceful world through intercultural
understanding and respect. To this end the organization works
with schools, governments and international organizations to
develop challenging programmes of international education
and rigorous assessment. These programmes encourage
students across the world to become active, compassionate
and lifelong learners who understand that other people, with
their differences, can also be right
Bodrum Marmara Koleji, öğrencilerine ‘IB’ Diploma seçeneğini
sunmaktadır.
Okulumuz Uluslararası Bakalorya Organizasyonu tarafından
2015 yılında, Uluslararası Diploma Programı uygulamak
üzere yetkilendirilmiş ve “Dünya Okulu” statüsü kazanmıştır.
Akademik açıdan motive eden, üniversite öncesi bir program
olan ve uluslararası alanda çok iyi tanınan IB Diploma
Programı; özetle, Milli Eğitim müfredatı ile uyumlu bir
programdır.
Uluslararası Bakalorya (IB); kültürler arası anlayış ve saygıya
dayalı daha iyi ve daha barışçıl bir dünya yaratmaya yardımcı
olacak, sorgulayan, bilgili ve duyarlı gençler yetiştirmeyi
hedefler. IB; uluslararası eğitime ve titiz değerlendirmeye
dayalı hedef yükseltici programlar geliştirmek amacıyla
okullar, hükümetler ve uluslararası kuruluşlarla çalışır.
Bu programlar, dünyanın her tarafındaki öğrencileri,
kendilerinden farklı insanların da haklı olabileceğini anlayan
hareketli, merhametli ve yaşam boyu öğrenen bireyler olmaya
teşvik eder.
24 25

Rehberlik Danışma Merkezi
Counselling and Guidance Centre
Bodrum Marmara Koleji Rehberlik Danışma Servisi,
bireysel ve toplumsal anlamda olumlu özellikler kazanmış,
kimliği ve özerklik duygusu gelişmiş, kendine güvenen,
yaratıcı, sorumluluk sahibi öğrencilerin/bireylerin yaşama
kazandırılması amacıyla, okulun ayrılmaz bir parçası ve
tamamlayıcısıdır.
Bu eksende rehberlik faaliyetleri geliştirici ve süreklilik
arz eden bir özelliğe sahiptir. Okul rehberlik çalışmaları
‘’sorun’’ odaklı değil ‘’gelişimsel ve ilişki’’ odaklıdır. Yani
sadece problem yaşayan öğrencilerin değil, tüm öğrencilerin
gelişimini esas alır. Psikolojik danışma hizmetlerinin eğitim
paydasında birleşen tüm kesimlere (öğrenci, öğretmen, aile)
yayılmasını hedefler.
Psikolojik Danışma Merkezinin hizmetleri 5 genel başlık
altında toplanabilir:
1. BİREYİ/ÖĞRENCİYİ TANIMA: Öğrenciyi bütünsel olarak
tanımak, ilgi ve yeteneklerini saptamak ve geliştirmek
amacıyla; test, envanter, görüşme, gözlem gibi çeşitli
yöntemler aracılığıyla veriler toplanır.
2. PSİKOLOJİK DANIŞMA/BİREYSEL GÖRÜŞME: Öğrencilerin
karşılaştıkları akademik, sosyal ve duygusal problemlerin
çözümüne yardımcı olur. Bireyin kendini algılayış ve ilişki
kurma biçimlerinden hareketle problemlerini çözmesi,
işlevsel ve gerçekçi kararlar alınması hedeflenir.
3. ORYANTASYON ÇALIŞMALARI: Aramıza yeni katılan
öğrencilerimizin okul atmosferini, okul kurallarını, hak
ve sorumluluklarını, okulun fiziksel yapısını ve işleyişini
tanımalarına, eğer bir uyum sorunu yaşıyorlarsa bunu
aşmalarına yardım edilir.
4. MESLEKİ YÖNLENDİRME: Meslekler ve merkezi sınavlarla
ilgili bilgilendirme, yönlendirme ve tercih aşamalarında hem
öğrenci hem velilere danışmanlık yapar.
5. EĞİTSEL ÇALIŞMALAR: Dört başlık altında toplanır.
5.a. Öğrencilere Yönelik Çalışmalar: Öğrencilerin ilgi ve
yeteneklerine uygun eğitsel çalışmalara, kulüp faaliyetlerine
yönlendirilmesinde rehberlik servisi etkin bir rol oynar. Aynı
zamanda ihtiyaçlara yönelik grup rehberliği etkinlikleri
yapılır. Demokrasi kültürünün yerleşmesi ve yönetimde rol
alma konusunda “Okul Meclisi” etkin şekilde harekete geçirilir.
5.b. Velilere Yönelik Çalışmalar: Velilerimize yönelik eğitimseminer
çalışmaları, öğrencinin gelişimiyle ilgili bilgilendirmedeğerlendirme
amaçlı bireysel görüşmeler yapılır.
5.c. Öğretmenlere Yönelik Çalışmalar: Öğretmenlerimizle,
eşgüdümlü hareket etme ve farkındalık yaratmaya yönelik
seminer çalışmaları yapılır. Yeni öğretim teknikleri,
alternatif ölçme değerlendirme yöntemleri gibi konularda
paylaşımlarda bulunur.
5.d. Personele Yönelik Çalışmalar: Kurum içi etkili iletişim,
kurumsal kimlik, okul kuralları, yaş ve gelişim özellikleri gibi
konularda eğitim çalışmaları yapılır.
Bodrum Marmara College Counselling and Guidance Centre is
an indispensable and complementary part of the school with
the purpose of raising self-confident, creative and responsible
students/individuals who gain positive qualities individually
and socially and develop a sense of identity and autonomy.
In this context, guidance activities have a constructive and
sustainable character. In the school, guidance operations
focus on not the ‘problem’, but the ‘developments and
relationship’. In other words, it is based on the development of
all students, not just the students who have problems. It aims
that the psychological guidance services reach and touch all
components (students, teachers, families) of education.
The services of the Counselling and Guidance Centre can be
classified under 5 groups:
1. RECOGNITION OF INDIVIDUAL/STUDENT: To recognize
the student as a whole and to identify and develop his/
her interests and abilities, data collected via test, inventory,
interview, observation, and so on.
2. PSYCHOLOGICAL COUNSELLING/INDIVIDUAL INTERVIEW:
To help students solving the academic, social and emotional
problems they might encounter. Based on the self-perception
and the relationship of the individual with him/herself, it
is aimed to guide the student to solve problem and make
functional and realistic decisions.
3. ORIENTATION: To help the new comers to recognize the
atmosphere, rules, physical structure and operations of
the school and their rights and responsibilities. In case of
adaptation problem, students are assisted to overcome.
4. PROFESSIONAL ORIENTATION: To advise both students
and parents in relation to the professions, exams and to guide
them during the profession choice period.
5. EDUCATIONAL STUDIES: classified under four titles
5.a. Studies towards students: The centre has an active role
in directing students to educational activities and educational
club activities according to the interests and abilities of the
students. At the same time, group guidance activities are
organized in accordance with needs. “School Council” is actively
applied for the adaptation of the democracy and having role in
administration.
5.b. Studies towards parents: Trainings-seminars for the
parents, and individual interviews with parents with the
purpose of informing and evaluating the student progress are
conducted.
5.c. Studies towards academic staff: Seminars are carried out
with the teachers on coordinated action and awareness rising.
New teaching techniques and alternative measurement and
evaluation methods are shared.
5.d. Studies towards support staff: There are trainings on inservice/effective
communication, corporate identity, school
rules and age-development characteristics.
26 27

Ders Dışı Etkinlikler
Okulumuzda, öğrencilerimizin kendi ilgi alanları, yetenekleri, sanatsal, sportif ve kültürel alanlardaki ilgileri doğrultusunda öğrenci
kulüpleri oluşturulmaktadır. Öğrencilerimizin tümü kulüp çalışmalarına katılır.
Okulumuz, takım çalışmalarına büyük önem vermekte ve desteklemektedir. Yüzme, jimnastik, basketbol, voleybol, tenis, halk
oyunları, orkestra, koro, satranç gibi birçok alanda oluşturulan takım ve gruplarımız, okul sonrasında ve hafta sonu profesyonel
eğitmenler tarafından çalıştırılmaktadır. Takımlara ve hafta sonu spor okullarına katılım, öğrencilerin ilgi ve isteğine bağlıdır.
MÜZİK
KÜTÜPHANE
Bodrum Marmara Koleji Kütüphane Biriminin amacı yaşam
boyu öğrenme ilkesiyle, öğrencilere okuma, öğrenme ve
araştırma isteği aşılamak ve onların bilgiyi yetkin, eleştirel ve
etiğe uygun biçimde kullanmalarını sağlamaktır.
Kütüphanemiz; çeşitli elektronik koleksiyon ve hizmetler
ile 15.000’in üzerinde geleneksel basılı kaynağı ve Diploma
Programı(IB)’na yönelik yayınları bir arada sunmaktadır.
Kütüphanede, sessiz okuma, öğrenci araştırmalarına yönelik
öğretim, süreli yayın, işitsel-görsel koleksiyon alanları yer
almaktadır.
SPOR
Bodrum Marmara Koleji öğrencileri; tüm alanlarda olduğu
gibi çeşitli spor branşlarında da ulusal ve uluslararası birçok
yarışma ve müsabakalara katılarak başarılar kazanmaktadırlar.
Kampüsümüzde, spor alanları ve alanında uzman beden
eğitimi öğretmenlerimiz ile öğrencilerimize seviyelerine
uygun olarak zengin spor olanakları sunulmaktadır.
Öğrencilerimiz; basketbol, voleybol, tenis, futbol, yüzme,
jimnastik gibi birçok sporu uygulama şansına sahiptir.
Öğrencilerimiz, yarı olimpik kapalı yüzme havuzunda yaz-kış
yüzme imkânı bulabilmektedir.
SANAT
Okulumuzda sanat eğitimi; özel donanımlı sınıflarımızda ve
okulun ortak kullanım alanlarında öğrencilerimizin ilgileri
doğrultusunda yapılmaktadır.
Öğrencilerimiz, akademik yaşamlarına paralel olarak okul
dışında müze, sergi ziyareti yapmakta ve kültürel etkinliklere
katılmaktadır.
Okulumuzda bulunan dans ve bale salonlarında öğrencilerimiz
bale, halk oyunları, modern dans çalışmaları yapmaktadır.
Atatürk Kültür Merkezi, 800 kişilik kapasitesiyle okul içinde ve
dışında olmak üzere tiyatro, konser, dans gibi birçok kültürel
alanlarda hizmet vermektedir. Böylece öğrencilerimizin
sanatsal, kültürel ve estetik bakış açıları zenginleşmektedir.
Bodrum Marmara Kolejinde tüm öğrencilerimize evrensel
ve ulusal müzik kültürü kazandırılmaya çalışılır. Müzik
derslerimizde kuramsal bilgileri öğretmenin yanı sıra,
öğrencilerimiz ilgi ve becerileri doğrultusunda bir müzik
aleti çalmaya teşvik edilip desteklenir. Eğitim yılı içerisinde,
öğrenci ve öğretmenlerin birlikte düzenlediği konser ve
sunumlarla, öğrencilerimizin önemli müzisyenleri tanımaları
sağlanmaktadır.
Öğrencilerimizin canlı performanslarını tüm okulla
paylaşmalarını sağlamak amacıyla, dinletiler organize edilir.
Okulumuz, sahip olduğu çok sesli çağdaş çocuk korosu ve
orkestrası ile öğrencilerimize müzik alanında kendilerini
ifade edebilecekleri fırsatlar yaratmaktadır.
Okul korosu ve orkestrası, yeteneklerini daha ileri taşımak
isteyen öğrencilerimizi okul sonrasında düzenlenen
çalışmalarla desteklemektedir.
28 29

Extra-Curricular Activities
The student clubs are organized in the school in accordance with the students’ personal interests, abilities and their artistic,
sportive and cultural interests. All students are supposed to attend the club activities.
The school attaches great importance to its teams and supports them. The teams and groups including swimming, gymnastics,
basketball, volleyball, tennis, folk dances, orchestra, choir, chess etc. are trained after school and at the weekend by professional
trainers. Participation in team and weekend sports schools depends on interest and desire.
MUSIC
LIBRARY
Based on the life-long learning principle, the purpose of
Bodrum Marmara College Library Unit is to increase the
interest of students in reading, learning and researching to
enable them to use their knowledge competently, critically
and ethically.
The library offers a wide range of electronic collections and
services, as well as printed publications more than 15,000
and the publications in relation to the IB (Diploma Program).
In the library, there are sections for reading in silence,
research, publications and audio-visual collections.
SPORTS
Bodrum Marmara College students like succeed at many
national and international sports competitions and contests,
every field they take part.
The campus offers a wide range of opportunities in relation
to sports to the students in accordance with their age groups
including the professional physical education teachers and
various sports fields. The students have the opportunity to
play basketball, volleyball, tennis, football, to do gymnastics
and swim
Our students have chance to swim in the semi-olympic indoor
pool in both summer and winter seasons.
ART
In the school, art education is carried out in accordance with
the interest of students in the specially equipped classrooms
and in the common use areas.
In parallel with their academic lives, the students visited the
museums and exhibitions and participate in cultural events
as extra-curricular activities. The students perform ballet, folk
dances and modern danced in the dance/ballet rooms in the
school.
With the capacity on 800 audiences, Atatürk Cultural Centre
hosts many cultural events –organized by the school or otherssuch
as theatre, concert and dance. Therefore, it enriches the
artistic, cultural and aesthetic aspects of the students.
In Bodrum Marmara College, it is aimed that students shall
gain universal and national musical culture. In addition to
teaching theoretical knowledge in the music classes, students
are encouraged and supported to play a musical instrument
in accordance with their interests and skills. Through the
concerts and presentations organized by the students and
teachers together during the academic year, students are
given the opportunity to recognize prominent and leading
musicians.
The concerts are organized to provide that our students share
their live performances with the whole school community.
The school creates the opportunities for students to express
themselves in the field of music by means of with its children’s
modern polyphonic chorus and orchestra.
The school choir and orchestra support the students who
would love to develop their talents by means of the workshops
after school.
30 31

Dünya Standartlarında Bir Kampüs
ÇEVREYE DUYARLI VE DOĞAYLA İÇ İÇE BİR YAŞAM ALANI
Bodrum Marmara Koleji, Bodrum’un dinamik gelişimini yansıtmaktadır. Okulun geleceği ile ilgili planlar yapılırken doğal güzelliklerin
korunması ve geliştirilmesi ön planda tutulur. Kampüs bünyesinde yaklaşık 5 dönüm arazide mandalina, limon ve zeytin ağaçları
bulunmaktadır. Çevreye duyarlı kampüste, içme ve kullanma suyu arıtmasında ileri teknoloji sistemler kullanılmaktadır. Kâğıt,
plastik, cam ve tetrapak gibi atık maddeler için geri dönüşüm projeleri uygulanır.
İKLİMLENDİRME
Okulumuz, merkezi kalorifer sistemi ile ısıtılmaktadır.
Gerektiğinde eğitim alanlarının serinletilebilmesi için klima
sistemi bulunmaktadır. Sessiz çalışan ve alerjik çocuklar
için de uygun olan klimaların bakım ve temizliği düzenli
aralıklarla yetkili servis tarafından yapılmaktadır.
Elektrik kesintisi ihtimâline karşın çevreci kimliğimiz göz
önünde bulundurularak okulumuzda tüm kampüsümüze
yetecek düzeyde elektrik üretimi yapılmaktadır.
GÜVENLİK
Bodrum Marmara Kolejinde öğrencilerimizin güvenliği için
bütün önlemler alınmıştır.
Sınıf mobilyaları ve sınıf içinde kullanılan tüm eğitim
materyalleri çocukların güvenliği düşünülerek tasarlanmıştır.
Kamera sistemi ile sınırları kayıt altında olan okulumuz, 24
saat eğitimli güvenlik görevlileri ile korunmaktadır. Okul
çıkış saati dışında öğrencinin alınabilmesi için izin prosedürü
oluşturulmuştur. Dışarıdan yabancı girişini denetlemek için
veli kimlik kartları tasarlanmıştır.
SAĞLIK
Okulumuzda tam zamanlı bir hemşire ve yarı zamanlı bir
hekimden oluşan deneyimli bir sağlık ekibi bulunmaktadır.
Revirimiz acil durumlar için ilk yardım materyalleri açısından
donanımlıdır.
Her koridor başında bulunan sebillerden akan su içilebilir
niteliktedir. Musluklardan periyodik olarak alınan su
numuneleri test için özel laboratuvara ve hıfzıssıhha
laboratuvarına gönderilmektedir.
Sağlıklı olmanın birinci koşulu temizlik olduğu için
okulumuzun her koridoru için bir temizlik görevlisi istihdam
edilmiştir. Alerjik özelliği bulunmayan, temizlik ürünleriyle
sınıfların, tuvaletlerin, koridorların temizliği sürekli ve sıkı bir
denetimle yapılmaktadır.
ULAŞIM
Öğrencilerimiz, ailelerin gönül rahatlığı içinde ve güvenle
teslim edebilecekleri tam donanımlı araçlarla ve eğitimli
personeli ile huzurlu bir ortamda okula ve evlerine ulaşır.
BESLENME
Okulumuzda Lise öğrencileri için kantin hizmeti verilmekle
birlikte yemek anaokulu, ilkokul ve ortaokul öğrencilerimiz
için zorunludur.
Yemekler; okulumuz bünyesinde çalışan kadroyla besin
değerleri, kalorileri ve alerji durumlarına göre uzmanlar
tarafından özel olarak hazırlanmaktadır. Sabah meyvesi, öğlen
için dört çeşit yemek ve dört çeşit salata, ikindi kahvaltısında
da iki çeşitten oluşan ara öğünün tamamı okulumuzda
hazırlanarak taze bir biçimde öğrencilerimize sunulmaktadır.
Anasınıfımızda bu öğünlere ek olarak sabah kahvaltısı da
verilmektedir.
Sık tüketilen gıda maddesi olarak ekmek ve yoğurt kendi
mutfağımızda üretilmekte olup kullanılan yağ, süt ve et
tamamen organiktir. Meyve olarak mandalina ve limon kendi
bahçemizden çocuklarımıza sunulmaktadır.
32 33

A World Class Campus
AN ENVIRONMENT FRIENDLY HABITAT IN TOUCH WITH NATURE
Bodrum Marmara College reflects the dynamic progress of Bodrum. Planning the future of the school, the preservation and
development of natural beauties are prioritized. There are mandarins, lemon and olive trees in the land of approximately five acres
in the campus. High-tech systems are used for water treatment in the environment friendly campus. There are recycling projects
like carried out for waste materials such as paper, plastic and glass.
AIR-CONDITIONING
The school has a central heating system. An air conditioning
system is available for cooling the training areas if necessary.
Maintenance and cleaning of air-conditioners, which work in
silence and are suitable for the allergic children, are carried
out by authorized service personnel at regular intervals.
Due to the possibility of electricity cut-outs and considering
the environment-friendly identity, the school generates
electricity that would be sufficient for the whole campus.
SECURITY
All measures are taken for the safety and security of the
students in Bodrum Marmara College.
All classroom furniture and all educational materials used in
the classroom are designed considering child safety.
The school watched via a camera system is secured and
guided by the trained security guards 24 hours. A permit
procedure has been established to allow the student to go out
of school during school hours. Parent ID cards are designed to
control the entrance.
HEALTH
There is an experienced health team in the school consisting
of a fulltime nurse and a part-time doctor employed. The
infirmary is well equipped with first aid kits in case of
emergency.
The water supplied by the electric water fountain at the
entrance of each corridor is potable. Water samples taken
periodically from the faucets are sent to the special laboratory
and sanitary laboratory for testing.
Housekeepers are employed for each corridor at the school
because the first condition to be healthy is cleaning. The
classrooms, toilets and corridors are cleaned with nonallergenic
cleaning products and constantly and strictly
controlled.
TRANSPORTATION
Students arrive at schools and homes in a peaceful
environment by well-equipped vehicles and well-trained
staff, whom families can trust mind at peace.
NUTRITION
There is a canteen that provides services for high school
students; whereas meal service at refectory is obligatory for
kindergarten, primary and middle school students.
Meals are cooked specially by the staff working at the school
by taking nutritional values, calories and allergens into
account under the guidance of the specialists.
All meals are cooked in the school and presented to the
students freshly including fruit in mornings, four-course
meal and four-course salad for the lunch and two-course
refreshments for mid-afternoon snack. In addition to these
meals, breakfast is provided for the students in kindergarten.
Bread and yoghurt, consumed daily, are made in the kitchen;
and the oil, milk and meat used is organic. Mandarins and
lemons are field to fork.
34 35

Spor Tesisleri
Sports Facilities
YÜZME HAVUZU
Yarı olimpik kapalı yüzme havuzu ve çocuk havuzu ile her
mevsim yüzme derslerine açık olan havuzumuzda öğrencilerimizin
gelişim düzeylerine uygun beden eğitimi dersleri ve
çeşitli aktiviteler ile organizasyonlar yapılmaktadır.
KAPALI SPOR SALONU
Salonumuzda; öğrencilerin fiziksel temel motor becerilerinin
gelişimlerine katkı sağlamak, spor disiplinini ve ahlakını öğretmek
amacıyla yapılan branş temelli beden eğitimi dersleri
yapılmaktadır. Bunun yanı sıra, 400 kişilik çift taraflı tribünü
ve nizami ölçülere sahip basketbol, voleybol ve hentbol sahaları
ile çeşitli spor aktivitelerine ve müsabakalara ev sahipliği
yapmaktadır.
SWIMMING POOL
Physical education courses are performed and various
activities and organizations are held at the semi-olympic
indoor swimming pool and the minor pool which are open
in all seasons.
INDOOR SPORTS HALL/GYM
In addition to the subject-based physical education courses,
performed with the purpose of contributing to the basic physical
motor development of the students and teaching the
sports discipline and morality, it hosts the sports activities
and contests including two-sided tribune with the capacity of
400 audiences and basketball, volleyball and handball fields.
JİMNASTİK SALONU
Öğrencilerimizin esneklik, koordinasyon gibi temel motor
becerilerinin gelişiminin sağlanması amacıyla beden eğitimi
dersleri ve çeşitli aktiviteler için uygun fiziksel alana sahiptir.
TENİS KORTLARI
Tenis çalışmaları ile çeviklik, denge, esneklik ve hız kazandırılması
gibi fiziksel faydaların yanı sıra sabrı ve odaklanmayı
geliştirici çalışmalar yapılmaktadır. Kompleksimizde iki adet
açık, bir adet kapalı olmak üzere toplam üç adet tenis kortu
bulunmaktadır.
GYMNASTICS HALL
It has appropriate physical conditions for the PE courses and
other activities in order to ensure the development of basic
motor skills of students such as flexibility, coordination.
TENNIS COURTS
Thanks to the tennis, besides the physical benefits such as
agility, balance, flexibility and speed, patience and focus of
students are developed. In the complex, there are three tennis
courts, two of which are outdoor, and one is indoor.
DANS SALONLARI
DANCE HALLS
Öğrencilere vücut esnekliğini kazandırmak, ekip ruhu ve sorumluluk
bilinci vermek, ritim duygusu edindirmek amacıyla
programlanmış bale, modern dans, halk oyunları ve Latin
dansları derslerinin uygulandığı birimlerde öğrenciler, kendilerini
beden dilleri ile ifade etme olanağı bulurlar.
FUTBOL SAHASI
Kampüsümüz bünyesinde beden eğitimi derslerinde ve futbol
turnuvalarında kullanılmak üzere modern suni çim ile kaplanmış
bir adet futbol sahası bulunmaktadır.
The students have the opportunity to express themselves through
body language in the units where the ballet, modern
dance, folk dances and Latin dance classes, programmed to
give body flexibility, to instil students with team spirit and
responsibility to make students feel rhythm, are organized.
SOCCER PITCH
In the campus there is a soccer pitch covered with modern artificial
turf for the use for PE classes and soccer tournaments.
36 37

Üye Olduğumuz Kuruluşlar
Affiliated Organizations
ECIS/CIS AVRUPA
OKULLAR KONSEYİ
Uluslararası anlayış çerçevesinde
dünyadaki ilk ve ortaöğretim
okullarını bir araya getirmeyi
amaçlayan ECIS, bu bağlamdaki
en büyük kuruluştur. Marmara
Koleji, 1996 yılından bu yana
ECIS üyesidir.
ULUSLARARASI BAKALORYA
DİPLOMA PROGRAMI (IBDP)
1968 yılında kurulan ve uluslararası eğitime öncülük
eden Uluslararası Bakalorya Organizasyonu (IBO)
tarafından tasarlanmıştır. IB, “uluslararası” olma özelliğini
taşıyan tek eğitim programıdır. Diploma Programı,
dünyanın değişik ülkelerinde bulunan 4546
okulda uygulanmaktadır. Ülkemizde ise bu program
44 okulda ve MEB gerekliliklerine uygun biçimde
düzenlenerek başarıyla uygulanmaktadır.
“SAW” DÜNYA FEN BİRLİĞİ
“ECO-SCHOOLS”
ÇOCUKLARDA ÇEVRE UYUMU
1999 yılında Turçev’e bağlı olarak başlatılan
bu proje ile 2001’de atık konusu ile ilk
yeşil bayrağımız, daha sonra enerji konusu
ile ikinci yeşil bayrağımız kazanılmıştır.
Proje ile ilköğretim öğrencilerinde çevre
uyumunu sağlanmak amaçlanmış ve bu
projeler sürdürülebilir çevre eğitiminin
başlangıç noktası olmuştur.
ECIS/CIS’ EUROPEAN
COUNCIL OF
INTERNATIONAL SCHOOLS
ECIS, which aims to bring the
primary and secondary education
schools throughout the world
as part of an international perspective
is the most influential
organization in this field. Marmara
College is a member of ECIS
since 1996.
THE INTERNATIONAL BACCALAUREATE
DIPLOMA PROGRAMME (IBDP)
was designed by the International Baccalaureate Organisation
(IBO) that was founded in 1968 and that leads
international education The IB is the only program that
bears the adjective “international.” The IB Diploma Programme
is implemented in 4546 IB-accredited schools
around the world. In our country, the programme is
implemented in 44 schools successfully by arranging in
accordance with the requirements of MEB.
“SAW” SCIENCE ACROSS THE WORLD
“ECO-SCHOOLS” ADAPTATION TO
NATURE AMONG CHILDREN
This project which has been commenced
in 1999 in affiliation with TURÇEV brought
us our first green flag in 2001 with the
theme of wastes. Afterwards, we won our
second green flag with the theme of energy.
The purpose of the project is to have
the elementary school students acquire
the skill of adaptation to nature. The project
proved to be the starting point of sustainable
environmental education.
Marmara Koleji, dünya genelinde üye okullar arasında
ortak çalışmalar ve projeler üretmek üzere kurulan Science
Across The World (Dünya Fen Birliği) Türkiye üyesidir.
Marmara College is a member of “Science Across the World”
community, which carries out joint Works and projects with
member schools throughout the World.
Avrupa Birliğinin genel eğitim alanındaki
eylem programı olan SOCRATES programları
çerçevesinde Devlet Planlama Teşkilatı Avrupa
Birliği Eğitim Ve Gençlik Programları Merkezi
Başkanlığı ULUSAL AJANS koordinasyonu
ile COMENIUS Projeleri yürütülmektedir.
Bu kapsamda 2003-2004 eğitim öğretim
yılında Hollanda, İspanya, Malta, İtalya ve
Yunanistan ile ortaklaşa yürütülmek üzere
“Sistem ve Birey” adlı proje başlatılmış ve
hâlâ devam etmektedir. 2004-2005 öğretim
yılında Almanya ve Fransa işbirliği ile “Resmi
ve Geleneksel Bayramlar ve Kutlamalar” adlı
film projesi başlatılmış ve devam etmektedir.
Ayrıca 2005-2006 öğretim yılında başlayan
Yunanistan ve İtalya ile “Akdeniz’de Surf” ;
İtalya, İrlanda, Almanya ve Norveç ile ortaklaşa
olarak da “Zaman Makinesi” adlı projeler
için ULUSAL AJANS’ a başvuruda bulunulmuştur.
Ayrıca SOCRATES Programları çerçevesinde
çeşitli ülkelerde düzenlenen çeşitli
konulardaki hizmet içi eğitim kurslarına beş
öğretmenimiz katılmış ve sertifika almışlardır.
Bu katılımlar devam etmektedir.
20 Nisan 1951’de “Türk Özel Okulları Derneği”
adıyla İstanbul – Şişli Teşvikiye Caddesi,
152 numaralı adresinde, anaokulu,
ilköğretim (ilkokul, ortaokul) lise, teknik
ve yüksek derecedeki resmi okullara paralel
bir şekilde, ülke bilimine hizmet veren
özel okulların bu yoldaki çalışmalarını
daha verimli ve yararlı kılacak bilimsel,
eğitici ve yönetsel önlemleri araştırmak
amacıyla kurulmuştur. Türkiye Özel Okullar
Derneğinin günümüzde 42 ilde 1103
üyesi bulunmaktadır.
Within the scope of SOCRATES Programmes,
which is an action programme of European Union
in the field of education, COMENIUS projects
are carried out with the coordination of State
Planning Organization and EU Education and
Youth Programmes Central Directorate ULUSAL
AJANS (National Agency). Within this framework,
the “System and Individual” project was initiated
in 2003-2004 academic year with the cooperation
of Netherlands, Spain, Maltha, Italy and
Greece, and the project is still in operation. In
the 2004-2005 academic year, the film Project
entitled “Official and Traditional Holidays and
Celebrations” was initiated and the project is still
in operation. Besides, an application was made
to ULUSAL AJANS for the projects “Surfing in the
Mediterranean” in tandem with Greece and Italy
and “Time Machine” in tandem with Italy, Ireland,
German and Norway to be initiated in the
2005-2006 academic year. In addition five of our
teachers attended various In-Service Education
Courses organized in various countries as part of
SOCRATES Programmes and took their certificates.
Our teachers are continuing to attend these
in-service education courses
It was founded under name of “Turkish
Private Schools Association” on April 20,
1951, residing in İstanbul - Şişli Teşvikiye
Caddesi 152 with the purpose of studying
on scientific, educational and executive
measures to make the work of private
schools serving for the national science
more efficient and beneficial. Today, Turkish
Private Schools Association has 1103
members in 42 provinces.
“YRE” ÇEVRENİN GENÇ SÖZCÜLERİ
14-17 yaş arası gençlerde çevre bilincinin yerleştirilmesi ve geliştirilmesi amacı ile UNESCO tarafından desteklenen
ve uluslararası okullar birliği olan, bu organizasyona okulumuz 1999’dan beri üyedir. Amaçları doğrultusunda internet
üzerinden bilgi ve proje alışverişinin yapıldığı bu organizasyonda, Marmara Koleji öğrencileri her yıl hazırladıkları
projeleri internet ortamında sunmaktadırlar. (www.youngreporters.com)
‘FULLBRIGHT’ DEĞİŞİM PROGRAMLARI: Full-bright (Türk-Amerikan kültür anlaşması) Öğretmen Değişim
Programı çerçevesinde, Türkiye genelinde yapılan sınavlar sonucunda 2 yıl, Türkiye 1.liği ve 2.liğini Marmara
Koleji öğretmenleri kazanmışlardır.
“YRE” – YOUNG REPORTERS FOR THE ENVIRONMENT
Our school is a member of YRE since 1999, which is supported by UNESCO with its purpose of setting and developing
an awareness for environment among young people of 14-17 age group. Within the framework of this organization
which encourages students to exchange information and projects via the Internet in line with the purposes of the
organization, Marmara College students present their projects on the Internet every year. (www.youngreporters.com)
‘FULLBRIGHT’ EXCHANGE PROGRAMMES: Within the scope of Fullbright (Turkish-American cultural agreement)
teacher exchange programme, the teachers of Marmara College won the first and second places two years in a
row at the exams held throughout Turkey.
38 39

Atatürk Kültür Merkezi
Konferans ve Sergi Salonu
Basından - From the Press
Öğrencilerin sanatsal ve kültürel etkinliklerinde olduğu kadar, Bodrum halkının ve çeşitli kurumların bu konudaki gereksinimini
karşılamak için düzenlenmiş olup en son teknoloji, ses ve ışık düzenine sahip 800 kişilik çok amaçlı salon ile 1388 m 2 ’lik sergi
salonunu kapsar.
Panel, seminer, tiyatro, konser, sinema gösterimi ve derslere yönelik olarak kullanılan çok amaçlı konferans salonu ve her ay
yenilenen profesyonel resim sergileri ile öğrencilerin sanatsal etkinlikleri için yararlanabilecekleri kültür merkezi tüm yıl aktif
olarak kullanılır.
Atatürk Cultural Centre
Conference And Exhibition Hall
The centre designed to meet the needs of the people of Bodrum various institutions as well as for the artistic and cultural activities
of the students, includes a multi-purpose hall with the capacity 800 audiences and an exhibition hall of 1388 m2 with the latest
technology sound and lightening system.
The multi-purpose conference is used for educational purposes such as panels, seminars, concerts, and watching movies whereas
the the cultural centre is aimed at professional painting exhibitions and artistic activities of the students actively throughout the
whole year.
40 41

Başarılarımız
Achievements
Türkiye’nin dünyaya açılan penceresi olan Bodrum’un eğitim, kültür ve sosyal yönlerinin gelişmesinin
yanı sıra gençlerimizin donanımlı yetişerek yeteneklerinin gelişmesine ve keşfedilmesine atölye çalışmaları ile
katkıda bulunan okulumuz öğrencileri:
• YGS Muğla Üçüncülüğü, Bodrum Birinciliği ve İkinciliği
• NASA İstanbul Buluş Şenliği Jüri Özel Ödülü
• 9. Buluş Şenliği JPL Invention Challenge 2012 Türkiye Birincisi, Türkiye İkincisi En Yaratıcı Tasarım Ödülü
• TUBİTAK Orta Öğretim Proje Yarışması Ege Bölge İkinciliği
• MEB VII. İlköğretim Matematik ve Fen Proje Yarışması Ege Bölge Finalisti
• Uluslararası MEF – EBAV Proje Yarışması Finalisti
• Bodrum Bilim Şenliği ‘’10 Teleskop 10 Okula’’ Sosyal Sorumluluk Projesi
• ‘’Görmez Kişilere Karşı Olumsuz Tutumların Eğitimle Ortadan Kaldırılması’’ Sosyal Sorumluluk Projesi
• 12 Mart İstiklal Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Töreni 95. Yıl Liselerarası
İstiklâl Marşı Okuma Yarışması Birinciliği
• Lise Erkek Basketbol Turnuvası Muğla Şampiyonluğu
• Europa Cup Laser Yelken Yarışmaları Slovenya Etabı Birinciliği
• Ege Bölge Laser Yelken Yarışları Birinciliği
• Ege Bölge Laser Yelken Yarışları Kızlar İkinciliği
• Yarıyıl Kupası Optimist Türkiye Birinciliği
• Uluslararası Bodrum Dans Festivali Yıldızlar Salsa İkinciliği gibi başarılar elde ederek bunları
kamuoyu ile paylaşmanın gururunu yaşadılar.
The students of our school not only contribute to the development of Bodrum, Turkey’s opening window to the world,
educationally, socially and culturally but also improvement and discovery of the other young people’s talents and being well
qualified with the workshops.
• YGS; 3 rd rank in Muğla, 1 st rank and 2nd rank in Bodrum
• NASA İstanbul Discovery Festival Jury’s Special Award
• JPL Invention Challenge 2012 1 st rank in Turkey, 2nd rank in Turkey, the Most Creative Design Award
• TUBİTAK Secondary Schools Project Competition, 2 nd rank in Aegean Region
• MEB VII. Primary Schools Mathematics and Science Project Competition, Aegean Region Finalist
• International MEF – EBAV Project Competition Finalist
• Bodrum Science Fair “10 Telescope to 10 Schools” Social Responsibility Project
• “Elimination of Negative Attitudes towards Blind People through Education” Social Responsibility Project
• High School Boys’ Basketball Tournament Champion in Muğla
• Europa Cup Laser Sailing Slovenia, 1 st rank
• Aegean Region Laser Sailing Contest, 1 st rank
• Aegean Region Laser Sailing Contest- Girls, 2 nd rank
• Semester Cup Optimist , 1 st rank in Turkey
• International Bodrum Dance Festival Stars Salsa, 2 nd rank
42 43

Dünya okulu yeni kampüsünde
21.yüzyılın dünya üniversitesi
The world university of the 21 st century
Uluslararası geçerliliğe sahip diploma
Internationally recognized diploma
Marmara Eğitim Köyü
Özel Marmara Koleji’nin uyguladığı eğitim programı,
yönetim yapısı, akademik, idari ve yardımcı personeli,
destek hizmetleri, kaynakları ve ortaya koyduğu öğrenci ve
toplum yaşamı ile uluslararası standartlara uygun olduğu
Dünya Okullar Konseyi (Council of International Schools)
CIS tarafından tescillenmiş ve akreditasyon belgesini almaya hak kazanmıştır.
Özel Marmara Koleji, Uluslararası Bakalorya Organizasyonu (IBO) tarafından
MYP (Middle Years Programme) ve DP (Diploma Programme)
uygulamaya yetkilendirmiş bir okuldur.
444 65 87 - 0216 626 10 50 maltepe.edu.tr
www.bodrummarmarakoleji.com
International
Baccalaurate
Organization
European
Council of
International
Schools
Council of
International
Schools
Avrupa Birliği
Eğitim ve
Gençlik Programları
Socrates Projesi
Eco-Schools
Çevrenin Genç
Sözcüleri
(UNESCO)
Southeastern
Mediterranean
Environmental
Project
Dünya
Çevre
Teşkilatı
Türkiye
Özel Okullar
Birliği
Dünya
Fen Birliği
Bitez Mah. Zeytinli Cad. 60/A Bodrum/Muğla Tel: 0252 319 10 10 pbx

Diploması Uluslararası geçerliliğe sahip
Diplomacy Internationally recognized
Bitez Mah. Zeytinli Cad. 60/A Bodrum/Muğla Tel: 0252 319 10 10 pbx
www.bodrummarmarakoleji.com