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Juan Antonio Martínez Sánchez
Reflexiones sobre la enseñanza militar en España
La importancia de los valores en la enseñanza militar
Las Fuerzas Armadas constituyen una institución fuertemente jerarquizada y disciplinada
en la que adquiere gran importancia la presencia de una serie de valores y
virtudes morales profundamente arraigados en su seno. Además de conformar unos
principios éticos y guía de conducta para el militar, los valores cumplen otras funciones
importantes, entre las que se han destacado el fomento de la cohesión intraorganizativa
27 y la contribución a la consecución de las misiones y objetivos de las FAS, 28
especialmente en caso de conflicto bélico. 29 Entre estos valores podemos subrayar el
patriotismo, el valor, el espíritu de sacrificio y la abnegación, la disciplina y la obediencia,
el compañerismo, la lealtad y el honor. 30
Sin embargo, en las últimas décadas nuestro país se ha visto sometido a una serie de
cambios económicos, culturales y sociales que han afectado notablemente a la mentalidad
y comportamiento de sus ciudadanos, provocando efectos importantes en la sociedad española.
Una de las consecuencias de estos cambios ha sido la pérdida de importancia de
los valores morales, lo que ha llevado a minusvalorarlos, ignorarlos, cuestionarlos e incluso
menospreciarlos. Como resultado, valores que antaño resultaban fundamentales para el correcto
desempeño de la profesión militar se relativizan hoy día, perdiendo fuerza y vigencia,
provocando en muchos profesionales un desconcierto y desorientación moral que pueden
influir y condicionar su conducta. 31 Esta situación se ha visto agravada en los últimos años
por determinadas carencias en la formación en valores que se imparte en las academias y
escuelas militares. A menudo, los planes de estudios de la enseñanza de formación priorizan
el aprendizaje de los contenidos técnicos sobre los humanísticos, produciéndose un
grave desequilibrio a favor de los primeros. De esta manera, y a pesar de existir asignaturas
relacionadas con la Ética en los planes de estudios militares, la falta de una formación reglada
en valores constituye un grave problema en el seno de las FAS. 32 Y ello a pesar de la
enorme importancia que dicha formación está adquiriendo en la actualidad, tal como lo
han manifestado el propio ministro de Defensa Pedro Morenés 33 y el director general de
27 BAQUÉS, Josep: «La profesión y los valores militares en España», Revista Internacional de Sociología,
38, 2004, p. 134.
28 BERRIO, Francisco J.: «Valores institucionales de las Fuerzas Armadas», Cuadernos de Estrategia,
n.º 89, 1997, pp. 127-170.
29 BAQUÉS, Josep: «La profesión y los valores militares en España», op. cit. p. 135.
30 DE LA LASTRA, Juan: La formación en valores en las Fuerzas Armadas, Ministerio de Defensa,
2009; Real Decreto 96/2009, por el que se aprueban las Reales Ordenanzas para las Fuerzas Armadas,
Boletín Oficial del Estado, n.º 33, 2009, pp. 13008-13028.
31 «Formación en valores», Revista de Aeronáutica y Astronáutica, n.º 751, 2006, p. 163.
32 Ibídem.
33 MORENÉS, Pedro: «Lección inaugural de apertura del curso 2013/14 en la Academia General Militar,
Armas y Cuerpos. La Revista del Cadete, n.º 367, Zaragoza, Academia General Militar, 2013, pp. 1, 3-4.
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