Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Dilemması” ve Brecht’in “Galile’nin<br />
Hayatı” gibi oyunları yer alıyor.<br />
Bu konuyla ilgili ilk çalışmayı<br />
1980’lerde ortaya koyan Djerassi,<br />
bilimin içinde olmayan bir seyirci<br />
kitlesiyle bilimi karşı karşıya<br />
getirmek gibi öğretici bir amaç<br />
taşıyor. Zehelein’in yaptığı<br />
çözümlemeye göre tiyatroda bilim<br />
oyunlarının dört temel özelliği var.<br />
Bu oyunlarda, bilimsel düşüncenin<br />
veya temanın açık bir tanımı, bilim<br />
insanlarının kitlesel kültürünün<br />
gerçek bir tanımı, bilimsel<br />
konulara veya içeriğe sahip olan<br />
olay örgüsü ve öğretici bir tarafının<br />
olması gerekiyor. Djerassi, bilim<br />
kurguyla tiyatroda bilimi birbirinden<br />
bağımsız olarak görüyor. Çünkü<br />
daha önce de bahsettiğim gibi,<br />
kendi de pek çok oyun yazan<br />
Djerassi’ye göre bilim merkezde<br />
olmalı ve oyun insanlara bir şeyler<br />
öğretmelidir. Brecht’in “Galile’nin<br />
Hayatı”, Dürrenmatt’nın “Fizikçiler”<br />
ve Stoppard’ın “Arcadia” oyunlarını<br />
sadece bilimsel içerikli oyunlar<br />
olarak kabul eder.<br />
Zelehein, bilim oyunlarında<br />
merkeze metni alır, ona göre<br />
bilim oyunlarında bilimin ne kadar<br />
verildiği değil tema ve teatral<br />
olarak nasıl verildiği önemlidir.<br />
Bilim oyunlarını postmodern olarak<br />
gören Zelehein, oyunların yapısı<br />
ve içeriğindeki bağlantının seyirci<br />
tarafından fark edilecek şekilde<br />
olduğunu söyler. Zelehein’in<br />
kullandığı bir başka terim olan<br />
“bilimle iç içe performans”ta<br />
yönetmen daha çok ön plandadır;<br />
çünkü sahnede bilim dolaysız<br />
olarak kullanılır. Simon McBurney<br />
ve Complicite’e göre, bu oyunlarda<br />
yönetmen ikinci bir yazar gibidir.<br />
COPENHAGEN: TİYATRODA<br />
BİR DEVRİM<br />
İngiliz oyun ve roman yazarı<br />
Michael Frayn’in yazdığı<br />
“Copenhagen” bu konuda<br />
araştırma yapan pek çok kişi<br />
tarafından bir devrim olarak kabul<br />
ediliyor. Oyun, Niels Bohr’un<br />
eşi Margrethe Bohr’un Werner<br />
Heisenberg’in 1941’de neden<br />
Kopenhag’a geldiğini sorgulayan<br />
“Ama neden?” cümlesiyle başlıyor.<br />
Oyunda Hitler’in “kitlesel katliam<br />
için gelişmiş bir aleti olan cani<br />
manyak” ve “her kadını, çocuğu…<br />
öldüren kusursuz makine” gibi<br />
yakıştırmalarla eleştirilmesi,<br />
Danimarka ve bununla birlikte<br />
pek çok yerin Naziler tarafından<br />
işgali gibi politik hicivlerin yanı<br />
sıra bilimin kötü amaçla kullanımı<br />
(atom bombası) gibi vicdani<br />
muhasebeler var. Heisenberg<br />
ve Bohr, bilim üzerine bilimsel<br />
terimlerle tartışıyor ve zaman<br />
zaman bu tartışmaları Margrethe’e,<br />
yani onun üzerinden bilim insanı<br />
olmayan herkese, anlatma<br />
çabasına girişiyorlar ki bu da<br />
oyunun öğretici tarafını oluşturuyor.<br />
Oyunda Almanya’daki tanınmış<br />
bilim insanlarının çoğunun Yahudi<br />
olduğunu ve hayatta kalmak için ya<br />
Hitler’le işbirliği yapmak zorunda<br />
kaldıklarını ya da İngiltere gibi<br />
ülkelere sığındıklarını görüyoruz.<br />
Bu soru cevaplanmadan oyun<br />
sona eriyor. İlk gösterimi 1998’de<br />
İngiltere’de National Theatre’da<br />
olan “Copenhagen”, 2000’de de<br />
Amerika’da Broadway’de ve daha<br />
pek çok yerde sahnelendi. 2002’de<br />
oyunun televizyon uyarlaması<br />
yapılmış ve 2013’de BBC tarafından<br />
radyo tiyatrosu olarak yayınlandı.<br />
BİLİM OYUNLARINA<br />
DESTEK<br />
Bilim oyunlarının Türkiye’de<br />
olmasa da dünyada pek çok<br />
örneğini görüyoruz. Bu konuya<br />
destek veren birçok şirket de var.<br />
Curious Directive, Third Angle,<br />
Portable Palace ve Unlimited<br />
Theatre bu konuda çalışma<br />
yapıyor. Aynı zamanda Londra’daki<br />
Fuel Tiyatrosu, bilim insanları ve<br />
tiyatrocuların işbirliğiyle yaptığı<br />
çalışmaları destekliyor. Psikiyatrist<br />
Prof. Dr. Sube Bannerjee ve<br />
Melanie Wilson’ın 2012’deki<br />
çalışması “Autobiographer” ve<br />
Hepatoloji profesörü Graham<br />
Foster ile besteci Richard<br />
Thomas’ın 2013’teki çalışması<br />
“Body Pods” Fuel Tiyatrosu’ndaki<br />
çalışmalara örnektir. Bunların<br />
yanında, pek çok bilim insanıyla<br />
tiyatrocunun işbirliğini görüyoruz.<br />
Örneğin, Londra Bilim Müzesi<br />
Bilgi Merkezi’nden Dr. Ann Van<br />
de Velde, Kingston Üniversitesi<br />
Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi<br />
öğretim üyesi Dr. Alex Mermikides<br />
ve besteci Milton Mermikides’in<br />
2013’teki “Bloodlines” adlı<br />
çalışmaları, Clod Ensemble’dan<br />
Suzy Wilson’ın “Performing<br />
Medicine” isimli atölye, ders ve<br />
etkinliklerden oluşan programı.<br />
Sadece 2013’te Edinburgh Fringe<br />
Festivali’nde 30’dan fazla bilim<br />
oyunu sahnelendi ki bu da bize<br />
bilim oyunlarına gün geçtikçe artan<br />
ilgiyi gösteriyor. Dahası, Simon<br />
Geometri ve Fizik Merkezi’nin<br />
düzenlediği bilim oyunu yazma<br />
yarışması ve Los Angeles Bilim<br />
Kurgu Tek Perdelik Tiyatro Festivali<br />
de bu ilgiyi destekler nitelikte.<br />
[ n ]BEYİN DERGİSİ OCAK 2016 [ 79]