Tout ce que vous avez toujours voulu savoir à propos de la patate douce
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1.5 Références utilisées Le contenu de ce thème est profondément tiré des matériels que l’auteur, Tanya Stathers, a récemment élaboré pour une section similaire dans un manuel de formation sur la gestion de la maitrise des activités post-récolte et de la conservation pour le PAM Acheter pour le Programme de Progrès (Hodges et Stathers, 2012). Il s’appuie également sur les expériences de plusieurs autres spécialistes comme indiqué par les références ci-dessous. ACIAR, (1999). Communication and facilitation skills. Monograph 4. Blum, A., (1996). Teaching and Learning Agriculture. In: Teaching and Learning in Agriculture: A Guide for Agricultural Educators. FAO, Rome. http://www.fao.org/sd/EXdirect/EXan0014.htm Hodges, R.J., Stathers, T., (2012). Training Manual for Improving Grain Post Harvest Handling and Storage. Purchase for Progress, World Food Programme, Rome. IIED, (2001). Training for Learning: PLA Notes, 1988-2001. Indonesia National IPM Program (undated). Collection of Games and Group Dynamics Simulations, Indonesia National IPM Program International HIV/AIDS Alliance, (2003). 100 Ways to Energise Groups: Games to use in Workshops, Meetings and the Community. Jiggins, J., Samanta, R.K., Olawoye, J.E., (2000). Improving Women Farmers’ Access to Extension Services. In: Improving Agricultural Extension: A Reference Manual (FAO, 1997). SF, FAO, Rome. http://www.fao.org/sd/EXdirect/EXan0039.htm Khisa, G., (2004). Farmer Field School Methodology: Training of Trainers Manual. FAO Kenya. 108pp. Menter, H., Karla, S., Johnson, N., Ashby, J. (2004). Scaling Up. In: Scaling Up and Scaling Out: Achieving widespread impact through agricultural research. Pachico, D., Fujisaka, S. (Eds). ISBN 958-694-064-0. pp9-23. Economic and Impact Series, 3. CIAT, Colombia. Mukute, M., (2010). Improving Farmer Learning in and for Sustainable Agriculture in Southern Africa. IIED Gatekeeper Series, 149. 20pp. SDC, (2005). Gender and training: mainstreaming gender equality and the planning, realisation and evaluation of training programmes. Switzerland; SDC. 23pp. Stathers, T., Namanda, S., Mwanga, R.O.M., Khisa, G., Kapinga, R. (2005). Manual for Sweetpotato Integrated Production and Pest Management Farmer Field Schools in sub-Saharan Africa. CIP, Uganda. pp168. ISBN 9970-895-01-X 30 - Thème 1 : Aider les adultes à apprendre
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